Material pe tema de clasă de master - "viața este o alegere", descărcați gratuit, rețea socială

Master Class Life este o alegere

Profesorul modern este în căutarea constantă de creație și, de asemenea, în căutarea răspunsului la întrebarea problematică reală "ce să predați elevilor?". Profesorul modern, ar trebui să identifice cea mai bună calitate inerentă în sufletul fiecărui copil, pentru a încuraja copiii pentru a obține bucuria din cunoștințele dobândite la acestea, după terminarea școlii, ei au fost foarte conștient de locul lor în societate și să lucreze la bunăstarea lui, și au fost dispuși să participe la rezolvând sarcinile actuale și viitoare ale societății noastre. Orice profesor se străduiește să creeze un mediu în sala de clasă când elevii ochi interesul în materialul studiat de ardere, atunci când ei înșiși devin cunoștințe complici.







Aș dori să vă ofer o clasă de master folosind tehnologia de moderare.

Tehnologia moderării poate spori semnificativ eficacitatea și calitatea lecțiilor prin creșterea motivației tuturor participanților la procesul educațional, sporirea activității cognitive a studenților și gestionarea eficientă a învățării, educării și dezvoltării profesorului.

Moderare (lat.) - a aduce în echilibru, de a gestiona, de a reglementa.

  • este un asistent metodic, organizator al activității de grup, activând și reglementând procesul de interacțiune a membrilor grupului pe baza principiilor democratice
  • oferă comunicarea de afaceri, înregistrarea procesului de discuție, rezultatele intermediare și finale ale discuției în cadrul grupului

Principalul scop didactic al modului de moderare în procesul educațional -
dezvoltarea capacității studenților de a aborda în mod independent și responsabil problemele, problemele

Metoda de moderare diferă:

  • o structurare clară (logica etapelor individuale) a întregului proces de discutare a problemei și luarea unei decizii în conformitate cu obiectivele declarate
  • cerințe specifice pentru competența profesională
    și caracteristicile personale ale organizatorului, așa-numitul moderator
  • Existența unei "reguli a jocului" obligatorie pentru toți participanții

Procese care asigură eficacitatea metodei de moderare:

  • vizualizare
  • verbalizarea
  • prezentare
  • feedback-ul

Metodele de moderare diferă de metodele pedagogice autocratice de predare. Profesorul și studenții sunt participanți egali la procesul educațional. De la fiecare dintre ele, succesul învățării depinde în mod egal. Studentul încetează să mai fie un obiect de învățare, ocupând o poziție activă în procesul educațional. Această abordare modelează independența studenților în luarea deciziilor și luarea deciziilor, disponibilitatea lor de a-și asuma responsabilitatea pentru acțiunile lor, dezvoltă încrederea în sine, scopul și alte calități importante ale individului.

Etapele procesului de moderare

Etapa I - cunoaștere, pentru a stabili o atmosferă liberă și de încredere

Stadiul II - definirea și formularea problemei sau subiectului discuției

Etapa III - discutarea subiectului în grupuri mici și o prezentare generală a rezultatelor

Stadiul IV - generalizarea și concretizarea rezultatelor muncii

V etapa - rezumatul lucrărilor și împărtășirea impresiilor

Legenda flutului

Odată ajuns într-un cocon a existat o mică crăpătură, o persoană obișnuită a trecut ore întregi și a văzut fluturele încercând să iasă prin această mică crăpătură.

A trecut mult timp, fluturașul părea să fi abandonat eforturile sale, iar decalajul a rămas la fel de mic. Părea că fluturașul făcuse tot ce putea, și că nu mai avea putere pentru nimic altceva. Apoi omul a decis să-i ajute pe fluture: a luat o pătrată și a tăiat coconul. Butterfly a ieșit imediat. Dar corpul ei era slab și slab, aripile ei erau nedezvoltate și abia se mișcau. Bărbatul continua să privească, gândindu-se că aripile fluturelui erau pe cale să se prăbușească și să devină mai puternice și să poată zbura. Nimic nu sa întâmplat!

În restul vieții, fluturele se târâse de-a lungul corpului său slab, aripilor nedirecționate. Nu putea să zboare. Și toate pentru că omul, dorind să o ajute, nu a înțeles că efortul de a obține printr-o fantă îngustă în cocon, fluturele este necesară pentru fluidul corpului este trecut în aripi și ar putea zbura la fluture.

Viața a obligat fluturele să părăsească această coajă cu dificultate, astfel încât să se poată dezvolta și dezvolta. Uneori este efortul necesar pentru noi în viață. Dacă ne-ar fi permis să trăim fără să întâmpinăm dificultăți, am fi slabici. Nu am fi putut fi la fel de puternică ca acum.







Toată lumea alege pentru ei înșiși .......

1. Inițiere. Familiaritate. (se propune fiecărui participant să aleagă la discreția sa o stea de culori diferite, în scopul grupării)

(se oferă fiecărui participant să aleagă la discreție o stea de culoare diferită, în scopul grupării) Verde Albastru Galben Roșu

2. Intrarea în subiect.

Viața este o alegere constantă. Alegerea este astăzi, aici, acum.

În viață, o persoană trebuie întotdeauna să aleagă: prieteni, profesie, partener de viață, fapte etc. Este foarte dificil să alegi destinul, dar este chiar mai dificil de a alege când vine vorba de destinul întregului stat. Subiectul lecției va fi determinat de imagini ...

Ce imbina toate pozele?

Temă temă Alegerile democrate.

Astăzi vom vorbi despre legea electorală și despre sistemul electoral, despre alegerile democratice.

Sarcina noastră este să aflăm cum trebuie să aibă loc alegerile într-un stat democratic, ce principii, ce etape ale alegerilor există. Actualitatea acestui subiect este dovedită de viața însăși: în Rusia, activitatea cetățenilor în alegeri este în continuă scădere. Nu toți cetățenii doresc să-și exercite dreptul de vot. De ce se întâmplă acest lucru? Trebuie să mă duc la urne? Să încercăm să înțelegem aceste probleme.

(transferul și explicarea informațiilor, combinarea elementelor din lectura tradițională și jocul de rol)

1. Ce asociații apar cu cuvântul "alegere"?

2. AMO "Continuați oferta":

Participarea la alegeri este necesară pentru a ...

Lucrați în grupuri mici

1 grup (asteriscuri roșii) - Ce înseamnă principiul universalității alegerilor?

2 grup (asteriscuri verzi) - Care este principiul egalității

3 grup (asteriscuri albastre) - Ce înseamnă principiul votului secret?

4 grup (stele galbene) - Ce înseamnă principiul alternativității

5 grup (portocaliu) - Ce înseamnă principiul votului direct?

Generalitatea alegerilor: în conformitate cu Constituția Federației Ruse, cetățenii care au împlinit vârsta de 18 ani, sănătoși din punct de vedere mental și nu se află în locuri de lipsire de libertate pot participa la alegeri.

Principiul egalității înseamnă că fiecare alegător are un vot.

Suferința directă înseamnă că fiecare alegător votează în mod direct pentru un candidat ales.

Secretul votării exclude presiunea asupra alegătorului în momentul votării.

Alternativitatea este un principiu foarte important al alegerilor, face posibilă alegerea mai multor candidați.

Sistemul electoral este un set de norme juridice care reglementează procedura de acordare a drepturilor electorale, organizarea de alegeri la organele de stat și locale, determinarea rezultatelor votării. Este o alegere din asta. Ce este oferit.

Jocul de simulare "Alegeri"

Vă sugerez acum să faceți niște acțiuni (se sugerează să luați un anumit obiect).

AMO "Brainstorming"

  • Ce măsuri specifice ați luat? (Selection)
  • Care a fost baza alegerii dvs.? (Libertatea)
  • Prin ce criterii ați ales subiectul? (...)
  • Concluzie intermediară - alegeri - aceasta este o procedură juridică legală, în cadrul căreia cetățenii determină cine își va reprezenta interesele în anumite autorități

Notați în broșura specială, pe care o vom numi buletinul de vot, într-o casetă specială, numele subiectului dvs.

Următorul pas - Rezumatul rezultatelor votării

Băieți, cum numărăm voturile? (într-un mod matematic simplu)

În Rusia, există un sistem majoritar pentru calcularea voturilor în alegerea președintelui, dar există un sistem majoritar de majoritate absolută în care candidatul care a obținut majoritatea absolută este considerat ales. care este de 50% + 1 vot. Să cerem să numărăm vocile matematicienilor noștri ... (un grup de matematicieni care numără voturile)

Întrebare audiență: Dacă unul dintre candidați nu a câștigat o majoritate absolută? Aceasta (concluzie inferioară) este atribuită celei de-a doua runde de vot. Câștigătorul este candidatul care a câștigat o majoritate simplă.

Următorul pas este anunțarea rezultatelor alegerilor - un cuvânt pentru matematicienii noștri ...

Întrebare audiență: Dacă unul dintre candidați nu a câștigat o majoritate absolută?

Această (inferență intermediară) este atribuită celei de-a doua runde de vot. Câștigătorul este candidatul care a câștigat o majoritate simplă.

Anunțarea rezultatelor alegerilor

Există cei care nu au participat la alegerile noastre?

Absenteismul - neparticiparea conștientă a cetățenilor la alegeri

Elaborarea conținutului subiectului

Organizarea muncii independente în grupuri (pe scală de culoare)

Faceți un grup pe tema Sistemului Electoral din Federația Rusă

2. AMO "Cluster" Etapele procesului electoral

AMO "Sinkwein" (galben) pe tema Alegeri

3. "Pentru" (roșu) și "Împotrivă" (albastru)

Oferiți un sistem de argumente atunci când răspundeți la întrebarea "Trebuie să mă duc la urne?

4. Prezentarea cunoștințelor dobândite (AMO Cluster, Sinkwein)

5. Rezumatul rezultatelor muncii și împărtășirea impresiilor. Reflecție.

AMO "Sunt de acord"

1. Alegerea este o procedură juridică legală, în cadrul căreia cetățenii determină cine își va reprezenta interesele în aceste sau alte autorități.

2. În conformitate cu Constituția Federației Ruse, cetățenii care au împlinit vârsta de 19 ani, sănătoși din punct de vedere mental și nu se află în locuri de privațiune de libertate pot participa la alegeri.

3. Alternativitatea este un principiu foarte important al alegerilor, face posibilă alegerea mai multor candidați.

4. Votul secret nu exclude presiunea asupra alegătorului în momentul votării.

5. Absenteismul - neparticiparea conștientă a cetățenilor la alegeri.

6. Rezultatele lucrării. Evaluare.

Toată lumea evaluează contribuția lor la activitatea grupului.

Pliantele sunt lipite pe un poster cu un semafor.

2. Pentru mine, lecția de astăzi ...

Concluzie. Este foarte dificil să faci o alegere a destinului tău, așa că trebuie să te pregătești pentru asta. Este imposibil să te transformi într-un cocon. Alegerea este baza vieții omului și a cetățeanului.

Alegerea - baza vieții omului și a cetățeanului

Nu vă temeți de dificultăți, pentru că ne fac mai puternici!

Vă mulțumesc pentru atenție!







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: