Cinci strategii "P"
În Fig. 1.1 strategia este comparată ca un plan (predicție preliminară) și strategie ca principiu de comportament (luând în considerare comportamentul trecut).
Deci, ambele formulări sunt complet egale; organizațiile dezvoltă planuri pentru viitor și derivă principiile comportamentului din trecut. Unul vom numi o strategie planificată (predeterminată, pre-planificată), iar cealaltă este implementată. Se pune o întrebare importantă: strategia întotdeauna "crește" din cea dorită? (Din experiență este evident că strategiile pre-proiectate nu se transformă întotdeauna în cele realizabile.)
Răspunsul la această întrebare este simplu. Pur și simplu întrebați interlocutorii care descriu cu entuziasm strategiile lor (puse în aplicare), care au devenit cu strategiile pe care le-au prezentat acum cinci ani. Unii vor argumenta că planurile planificate nu au fost doar implementate pe deplin, ci au depășit. Permiteți-ne să ne îndoim de sinceritatea unui astfel de răspuns. Alții vor raporta că acțiunile strategice reale nu au avut nimic de-a face cu obiectivele stabilite. Prin urmare, acțiunile lor au fost "strategie" a câștigat de mult popularitate, manageri moderne funcționează liber și cu plăcere aparentă. Printre altele, ele denotă cea mai mare manifestare a activității manageriale. În ultimele două decenii, tema strategiei a fost dezvoltată pe scară largă în cercetarea științifică, iar prelegerile privind managementul strategic sunt, de obicei, încorporate printr-un curs de studiu în școlile de afaceri. Cuvântul "strategie" este un cuvânt foarte important. Dar ce înseamnă cu adevărat?
Cere pe cineva să explice ce strategia este, și va auzi aproape sigur ca răspuns că strategia este un plan, sau ceva de genul asta - un ghid, un punct de referință sau direcția de dezvoltare, drumul din prezent în viitor. Apoi întrebați aceeași persoană pentru a descrie strategia care se lipeste ultimii cinci ani, de fapt, a lui organizația (ei) sau un concurent important - nu principiile strategice declarate și comportamentul real. Majoritatea oamenilor strălucesc de bună voie cu privire la întrebarea dvs., ignorând complet faptul că răspunsul lor diferă semnificativ de definiția strategiei.
Se pare că „strategia“ este una dintre acele cuvinte, pe care le, în determinarea ei, a pus un singur sens, iar atunci când se utilizează - cealaltă. O strategie este o linie de comportament sau un model de comportament. Compania, lăsând în mod constant piață Nl produsele cele mai scumpe din industrie, să adere la strategia, denumit în mod obișnuit la fel de mare - cârlig doar persoana care ia de pe cele mai dificile sarcini, ei spun că ar trebui să fie o strategie de mare risc. Cinci definiții și zece școli. După cum putem vedea, relația dintre ele sunt instabile, cu toate că unele școli au preferințele lor: de exemplu, școala planirova-TION: poziția pe piață - la perspectiva de poziționare școală - de la principiul pre-școlar prinimatelstva de comportament - educația școlară, recepția -otchasti - școli de putere.
Nu există o definiție simplă a unei strategii, dar trebuie să dezvoltăm o opinie comună cu privire la o serie de aspecte fundamentale (a se vedea "Strategia: sfere de acord").
Strategia ca plan (planificat)
Strategia ca principiu de comportament (realizat)
Fig. 1.1. Strategii - o privire în viitor și în trecut
Contrar strategiei adoptate. După cum arată experiența noastră, majoritatea covârșitoare a respondenților dau un răspuns intermediar, ceva sa împlinit, dar ceva nu este.
Ei nu s-au abătut de la obiectivele pe care le-au propus, dar nu au "ieșit din piele" pentru a le atinge. Printre altele, performanța impecabilă implică o previziune strălucitoare, fără a mai vorbi de neascultarea unor circumstanțe neprevăzute, deși, în orice caz, există margini aspre. În lumea reală, atât prezicerea cât și necesitatea adaptării sunt în mod inevitabil prezente.
Deci, putine strategii se dovedesc a fi gandite fara griji - daca exista deloc. Numai strategiile noi nu sunt mai puțin rare. În prima nu există loc pentru învățare, în al doilea nu există control. Toate strategiile existente în lumea reală ar trebui să conțină atât: oportunități de control și de formare. Cu alte cuvinte, este necesar să se formuleze numai strategii, ci și să se formeze. De exemplu, construirea unei strategii "haotice" implică elaborarea unui plan global (intrarea pe piața liderilor de piață) și detalii (când, unde, cum) ar trebui să fie implicate în acest proces ". Astfel, noile strategii nu sunt neapărat rele, iar cele de grijă nu sunt întotdeauna bune. Strategii curajoși combină cu îndemânare ambele tipuri de strategii. La astfel de persoane, combinația dintre capacitatea de a anticipa și abilitatea de a răspunde la circumstanțe neașteptate este deosebit de importantă.
Din nou, nu putem renunța la una dintre cele două definiții. Succesul lui Egg McMuffin depinde de măsura în care noua poziție era în concordanță cu perspectiva existentă a McDonald's. Se pare că directorii companiei sunt conștienți de faptul că nu puteți ignora perspectiva. Este destul de ușor să schimbi poziția în această perspectivă; dar schimbarea perspectivei, chiar și cu menținerea poziției, este o altă problemă. (Veți fi confirmat de ceasornicarii elvețieni, care au trebuit să stăpânească tehnologia de a face ceasuri cu cuarț.)
Astfel, avem patru definiții diferite ale strategiei. Cea de-a cincea este destul de comună: strategia este un truc inteligent, o "manevră" specială, întreprinsă pentru a depăși un adversar sau un concurent. Imaginați-vă cum un băiat peremahival peste gard, dorind să atragă altul - un bătăuș teribil - în curtea ta în cazul în care mersul pe jos este întotdeauna gata să se grăbească la apărarea sp-in-uri Doberman. În mod similar, corporația, cu scopul de a face o impresie cu privire la planurile sale ambițioase, anunță achiziționarea unui număr de parcele de teren, dar, în realitate, ea caută să facă un concurent să renunțe la construcția, dar, plante Vågå. Strategia pe care o implementează (ca un plan, adică un exercițiu intenționat, presupune numai exercitarea unei presiuni asupra unui concurent, nu o extindere reală.
Articole similare
-
Organizația mea o instituție de învățământ (școală) închiriază o clasă pentru educație
-
Întâlnirea părintească în școala primară - educarea responsabilității copiilor în familie
Trimiteți-le prietenilor: