Întâlnirea părintească în școala primară - educarea responsabilității copiilor în familie

Copiii nu știu întotdeauna cum să asculte de bătrâni,
dar ei sunt foarte buni la copierea lor.

1. Formarea alfabetizării psihologice a părinților.
2. Formarea conceptelor de "responsabilitate" și a metodelor de educare a responsabilității copiilor în familie.
3. Crearea condițiilor pentru ca părinții să înțeleagă posibilele greșeli în educație și consecințele lor în viața ulterioară.
4. Prevenirea dezavantajului elevilor în relațiile școlare și copil-părinte.

Bună seară, dragi părinți! Astăzi ne-am adunat pentru a discuta una dintre sarcinile educării copiilor - formarea unei persoane responsabile.

(Anexa 1. diapozitivul 1) Există o afirmație că totul vine de la familie. Scopul nostru este de a vedea greșelile pe care le facem ca soți și ca părinți. Și nu numai să le vadă, ci și să le apreciem, pentru a evita disarmamentele în construirea vieții lor de familie: atât în ​​familie, cât și în părinți. Toată lumea visează să fie fericită și să-și facă copiii fericiți.

(Slide 3) Cum să cultivați această capacitate de a vă controla? Potrivit teoriei lui Vygotsky, LS. Prin procesul de internalizare, informația este asimilată, iar copilul este socializat. (De exemplu, asimilarea normelor și a regulilor - mai întâi adultul spune "Nu poți ofensa pisica", atunci copilul însuși spune cu voce tare "Aha-ay, nu poți ofensa kisu!"). Controlul extern devine auto-monitorizare. Desigur, controlul nu ar trebui să fie total; copilul are un sentiment de nemulțumire, posibil resentimente, furie față de părinți și reacția opoziției (face contrariul, în detrimentul). Și aici este important să ne amintim că responsabilitatea este dezvoltată atunci când copilul are posibilitatea de a alege, atunci când face o alegere pe cont propriu. În caz contrar, copilul știe că aceasta este alegerea mamei mele "este pentru ea, nu pentru mine" (exemplu cu o școală de muzică). În același timp, sunteți întotdeauna acolo, astfel încât copilul să nu fie grav rănit, astfel încât să nu existe probleme mari.

Situația (citiți). Nepotul are deja 24 de ani, al treilea an pe care îl studiază în al cincilea an, înaintea apărării diplomei, el ia un concediu academic. Este un tip înalt, frumos, inteligent și sănătos. El nu merge nicăieri timp de un an, se așează la calculator; în același timp, asigură papei și mamei că pregătește un proiect de teză, dar bănuiesc că el joacă "voynushki" și alte jocuri de pe computer. I-am spus de la copilărie și de la bucătar, servitor și servitor, nici măcar nu iese în bucătărie, ci strigă: "Bunică, bea!" sau "Vreau să mănânc!" Și dacă nu-l gătesc, sau dacă nu este servit, pot să țip, să arunc mâncare pe podea, să rup o farfurie sau chiar să mă bat. Pensia mea pentru o masă atât de mare pentru o săptămână este suficientă. El nu vrea să lucreze ca un nepot, spune că nu este un nebun să lucreze pentru un ban. Apoi mă trimite la părinții săi să cerșească bani sau mâncare. Deci, toată viața lui - totul pentru el, și uneori chiar și roșu de mac în gura din gură nu se întâmplă. Îmi pare rău pentru el, prost, ce se va întâmpla cu el? Poate ar trebui să fie trimis la armată să învețe cum să trăiască?

Această poveste tristă nu este o invenție, mama și bunica i-au spus psihologului, care la crescut pe băiat timp de 24 de ani în condiții "spa". Bunica are 81 de ani, o fostă blocadă, inginer, după moartea soțului ei a decis să se dea ei nepotului ei. Mama și tata munceau din greu pentru ca copilul să nu poată fi negat nimic. S-au plâns că băiatul foarte răsfățat a crescut. Și nu a crescut, a format o personalitate patologică a consumatorului.

Ce este o stațiune de familie? La început se pare că totul este bine. Un cerc îngust, limitat al familiei, unde adulții și copiii se presupune că se odihnesc de o viață aglomerată și zgomotoasă. Casa mea este fortăreața mea. Părinții își protejează locuința de lumea exterioară, cercul comunicării lor devine mai îngust, contactele din ce în ce mai puține. Soții își petrec seriile și weekend-urile la domiciliu, încercând să țină copiii lângă ei. Sindicatul familiei devine nu numai un centru prietenos, ci devine dependent de simbiotic.

Ce se întâmplă în familia noastră "spa"? Evident, toată lumea în același timp nu se poate odihni pe termen nelimitat. Cineva se odihnește și cineva trebuie să ofere odihnă fără sfârșit. Rolurile pot fi distribuite în moduri diferite.

În exemplul nostru, un vacant este o nepoată care, de la începutul copilăriei, și-a limitat îndatoririle la plăceri, forțându-i pe cei dragi să se înconjoare cu o atenție sporită și mai mare. Această familie a oferit copilului său o poziție confortabilă pentru ea: "Odihniți-vă, nu tulburați, vom face mai repede și mai bine!"

• să aibă grijă deosebită pentru copil;
• pentru a proteja copilul de sentimente puternice;
• Pentru a proteja copilul de pericole reale și imaginare.

• din taxele casnice;
• de la curtoazie la rude;
• din respect pentru munca oamenilor nativi;
• de la îngrijirea altor persoane;
• de la comunicarea cu colegii;
• din orice efort fizic și moral

Adulții care oferă odihnă altora (cel mai adesea la copii), iau o dublă povară - câștiguri și probleme familiale. În același timp, părinții trăiesc adesea într-o stare de supraîncărcare fizică și morală, devin inutil de nerăbdători și emoțional dependenți de calmul familiei stațiunii. În ciuda suprasolicitării, rămâne o atitudine caldă, iubitoare și grijuliu față de copilul care locuiește în stațiune.

Nu face un copil de idol: când va crește, va necesita multe sacrificii. P. Buast. [2]

(Diapozitive 6-7) Exerciții pentru părinți.

• Luați-vă jucăriile înapoi în loc - 1.
• Îmbrăcați hainele frumos în dulap - 1.
• Soțul soției: "Cât timp va trebui să aștept ceaiul meu?" - 2.
• Ajutați mama să spele vasele - 1.
• Faceți o plimbare (joc) cu fratele dvs. în timp ce gatesc - 1.
• Pot să merg la disco? - Du-te și întreabă-o pe mama ta. - Și mama mi-a spus să te rog - 2.
• Tată, ai promis că vei merge cu mine la patinoar. - Nu am timp. - Dar tu ai promis! "Nu am promis nimic!" - 2.
• Din nou toată făina! Prefer să o fac singură, iar apoi toată bucătăria va trebui să te spele! - 2.
• Astăzi e rândul tău să te plimbi cu un câine - 1.
• Trebuie să mergem în oraș. Veți sări peste două lecții. Nu se va întâmpla nimic groaznic (fără avertisment profesorul de clasă) - 2.

(Diapozitivul 8) Discuția despre înțelepciune

• taxele de uz casnic;
• curtoazie față de rude;
• respectarea muncii indigene;
• îngrijirea altor persoane;
• efort fizic și moral.

(Diapozitive 10-25). Pe baza acestor poziții, a fost pregătit un chestionar (Anexa 2) pentru copiii dumneavoastră, elevi de clasa a IV-a. Să ne familiarizăm cu rezultatele. (Apendicele 1)

(Diapozitive 26-27) Posibile greșeli în educație

(Diapozitive 28-29) Secretele dragostei și înțelegerii (visele secrete ale fiecărui copil)

1. Iubiți-mă și permiteți-mi să vă iubesc. Iubește-mă, chiar și atunci când sunt rău.
2. Spune-mi că mă iubești, chiar dacă nu-ți place ce fac.
3. Adio pentru mine. Spune-mi că mă înțelegi, chiar dacă mă înșel.
4. Spune-mi că mă placi. Spune că sunt singurul care mă va iubi întotdeauna, indiferent ce se întâmplă.
5. Nu-mi da ce nu ai.
6. Întreabă-mă ce-am făcut astăzi la școală. Vorbește cu mine, întreabă-mi opinia. Trimiteți-mi planurile mele.
7. Te rog, nu mă compara cu alții, mai ales cu frații și surorile mele.
8. Pedepsi-mă când fac rău. Lăudați-mă când mă descurc bine. Nu comanda, întreabă-mă.
9. Promit că voi învăța să spun "îmi pare rău", "te rog", "mulțumesc".
10. Crede-mă. Cu ajutorul dvs., voi reuși [2].

Rezumatul rezultatelor întâlnirii părintelui. Luarea deciziilor de către părinți.

Articole similare

• Întâlnirea părintească - educarea responsabilității - profesor de clasă, prezentări

• Întâlnirea părinților pe tema "avem copii așa cum merităm"

• Material (clasa a 4-a) pe tema întâlnirii părinte - "responsabilitatea pentru a aduce, descărca

Trimiteți-le prietenilor: