Dezvăluirea cea mai detaliată a calităților profesionale semnificative ale personalității unui profesor. Ca una dintre variantele clasificării calităților profesionale semnificative ale personalității, prezentăm un fragment al hărții dezvoltate de V.Simonov și conținând "caracteristicile optime ale personalității" ale profesorului în trei aspecte:
1. Trăsături de personalitate psihologică ca indivizi:
- tip puternic echilibrat al sistemului nervos;
- o tendință spre conducere;
- încrederea în sine;
- bunăvoință și reacție;
2. Profesorul în structura relațiilor interpersonale:
- prevalența unui stil democratic de comunicare cu studenții și colegii;
- conflictele minore numai pe probleme fundamentale;
- dorința de a coopera cu colegii;
- nivelul de izolare din echipă este zero.
3. Trăsături de personalitate profesionale ale profesorului:
- larga erudiție și prezentarea gratuită a materialelor;
- capacitatea de a lua în considerare abilitățile psihologice ale studenților;
- rata de vorbire este de 120-130 de cuvinte pe minut, o dictionare clara, alfabetizare generala si speciala;
- aspectul elegant, expresiile și gesturile expresive ale feței;
- adresarea studenților după nume;
- reacția instantanee la situație, inventivitate;
- capacitatea de a articula în mod clar obiective specifice;
- capacitatea de a organiza simultan toți studenții;
- verificați gradul de înțelegere a materialului didactic.
Orice set de astfel de proprietăți necesită clasificarea acestora după gradul de semnificație.
Sunt dominante calități, absența oricăror care implică imposibilitatea implementării eficiente a activității pedagogice. Periferice înseamnă calități care nu au o influență decisivă asupra eficacității activității, dar care contribuie la succesul acesteia. Calităile negative generează o scădere a eficacităii activităii pedagogice, iar inacceptabilul profesional conduce la inaptitudinea profesională a profesorului.
2. Obiectivitatea - dorința de a atinge scopul, abilitatea de a direcționa și de a folosi toate calitățile individului pentru a atinge scopurile.
3. Echilibrul - capacitatea de a controla acțiunile în orice situație pedagogică.
4. Dorința de a lucra cu elevii - obținerea satisfacției spirituale din comunicarea cu copiii în timpul procesului educațional.
5. Capacitatea de a nu fi pierdut într-o situație extremă - capacitatea de a lua rapid decizii pedagogice optime și de a acționa în conformitate cu acestea.
6. Farmecul este o fuziune de spiritualitate, atractivitate și gust.
7. Integritate - sinceritate în comunicare, conștiinciozitate în activitate.
8. Justiția este o regulă morală care reglementează relațiile dintre oameni în distribuirea de beneficii, recompense, pedepse, venituri.
9. Responsabilitate - dorința de a răspunde pentru propria alegere liberă.
10.Altruismul este o situație morală, vitală, care necesită de la o persoană care comite acte neegoiste în numele altor oameni și în scopuri comune.
11.Sovremennost - conștientizarea apartenenței profesorului la aceeași eră cu studenții (manifestată în dorința de a găsi o comunitate de interese).
12. Omenirea este o atitudine umană, echitabilă față de om ca fiind cea mai mare valoare pe pământ.
13. Eruditsiya - o perspectivă largă, combinată cu o cunoaștere profundă a subiectului de predare.
14. Tactul pedagogic - capacitatea de a spune cu adevărat adevărul.
15. Toleranța - toleranța în lucrul cu copiii, atitudinea tolerantă față de culturi diferite.
16. Optimismul pedagogic - credința în student și abilitățile sale.
Calități periferice. bunătate, afectivitate, simț al umorului, arta, înțelepciune (existența experienței de viață), atractivitatea exterioară.
1.Pristrastnost - alocarea elevilor din "favoritul", o expresie publică a simpatiei și antipatiei față de elevi.
2. Dezechilibrat - incapacitatea de a-și controla starea mentală temporară, starea de spirit.
3.Vstitelnost - o proprietate a individului, manifestată în dorința de a reduce scorurile personale cu elevul.
4. Dimensiuni înalte - pedagogic nepotrivite, subliniind superioritatea sa față de elevi.
5. Rasssevannost - uitare, nesobrannost.
Calități profesionale inacceptabile:
6. Incompetență în materie de predare și educație.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: