Natalia Antonenko
Rezumatul clasei de pictură (desen) în grupul mai tineri "Arborele în primăvară"
Tipul lecțiilor: Clasic
Subiect: "Arborele în primăvară".
Grupa de vârstă: al doilea grup junior
Resursă timp-spațiu: 15-20 de minute
Scopul lecției: de a aduce acuratețea atunci când lucrați cu vopseaua, pentru a învăța să observăm schimbările sezoniere în natură
1. Pentru a forma abilitatea copiilor de a transmite în figură proporțiile simple ale părților copacului (trunchiul este înalt, gros, ramurile sunt scurte, subțiri).
2. Continuați să dezvoltați coordonarea vizual-motor.
3. Să consolideze abilitățile de lucru cu materiale vizuale.
4. Pentru a dezvolta reprezentarea copiilor cu privire la semnele de primăvară: soarele strălucește puternic, zăpada se topește, devine murdar, care rulează fluxuri, creând găuri, păsările provin de la cald, copaci muguri umfla.
5. Educați dragostea naturii, dorința de a ajuta păsările.
• o imagine care prezintă semnele de primăvară; foi de format A5, cu un copac din hârtie de catifea în ceea ce privește numărul de copii; păsări pline - amar cu numărul de copii, oaspeți de păsări.
• foi de album pentru numărul de copii, perii, apă nedemorabilă, stofă, guașă maro.
• Înainte de a vă deplasa, ia în considerare copacii
• atrage atenția copiilor asupra structurii lor
• notați semnele comune și apoi diferențele dintre arbori individuali (trunchiul din partea de jos este mai gros, la început deja, ramurile sunt mai scurte și mai subțiri)
• joc mobil "copacul se lega"
• conversație cu copiii "îngrijiți de natură"
Desenați un arbore de primăvară. Evaluarea obiectivă a rezultatelor muncii lor. Este în măsură să susțină conversația, își exprimă punctul de vedere. Semnele primăverii, structura arborelui. Copiii arată dragoste pentru natură, exprimă emoții pozitive (interes, bucurie, admirație, sunt interesați de activitățile minunate ale copiilor).
Cursul activităților comune:
Educatorul prezintă o imagine care ilustrează semnele de primăvară și întreabă întrebările:
-Uită-te cu atenție, la ce moment al anului se află imaginea? (Spring)
-Cum ai ghicit? Care sunt semnele de primăvară (soarele strălucește viu, se topește zăpada, fluxurile de rulare, zăpada devine gri, murdare, găuri în pământ, păsările provin de la cald, copaci muguri expandează, frunzele apar) .Pokazhite ca mugurii se umfla? (Acțiuni de copii și îngrijitor)
Sună sunetul "cântând păsările"
- Băieți, cine cântă? Pasărea a ajuns la noi. Bună pasăre - albastră, și de ce ești așa de trist și singur?
Birdie: Aș zbura cu prietenii mei, dar numai în grup aveți un copac și există multe prietene - nu va mai fi loc suficient pentru toată lumea. Sunt plictisit unul.
-Stați pe copacul nostru și nu vă faceți griji, băieții noștri vă vor ajuta.
- Băieți, cum putem ajuta oaspetele nostru? (răspunsurile copiilor)
- Așa e, putem desena copaci. Înainte de a picta copaci frumoși, ne uităm la ele și ne practicăm degetele.
- Du-te la masă, ia un copac. (înainte de fiecare copil se află un copac de hârtie de catifea)
- Din ce părți compune arborele? (trunchi, sucursale)
- Găsiți trunchiul pe imagini, glisați degetul, care portbagaj? (înălțime, uniformă, groasă)
- Din trunchiul de lângă copac cresc ramuri mari (glisați degetul din portbagaj pe o ramură).
- Unde se întind ramurile? (la soare) Arata-ti mainile. (mișcarea copiilor)
- Pe sucursalele mari cresc ramuri - copii. Ce sunt? (ele sunt subțiri, scurte)
-Ei bine, iată un birdie - o pasăre albastră și ne amintim de ce este compus copacul și acum vă vom cânta un cântec.
Fizminutka. Bird-Bird a venit la noi, la noi, la noi. (copiii fluturand mainile - aripi);
Voi da semințe de pasăre-afine, doamnelor, doamnelor. (mâinile cu o ceașcă)
Bird - boabe de semințe de afine, "pec-haw-peck" (ghemuit, bate cu degetele pe genunchi)
Birdie sta un cântec de păsări mic: chick-chirik, chick-chirik.
Mă bucur de oaspeții noștri. E timpul să o ajuți. Stați la masă. (copiii merg la mese, încep sarcina)
Puneți foaia vertical (arată cum).
-Baieti, unde este soarele pe foaie? (pe cer, în partea de sus) Ce este în partea de jos a colii? (Snow)
-Băieți, ce lipsește? (lemn) Desenează-l.
Activitatea independentă a copiilor. Amintiți-le copiilor cum să țineți în mod corespunzător o perie, îndepărtați excesul de apă de la marginea geamului, trageți o vopsea pe o perie completă, îndepărtați excesul de vopsea de la margine.
Spun unul cum să înceapă, cum să atragă un butoi, le explic altora cum să deseneze o ramură. (Arată acțiunile de pe foaia mea). Copiii trag, se îndreaptă spre îngrijitor pentru ajutor. Nu uitați, după ce ați terminat desenul, trebuie să clătiți pensula, să o presați pe o cârpă și să o puneți într-un pahar.
-Fiecare dintre voi a pictat un copac. Le vom pune împreună. (copiii își aduc munca).
- Băieți, uitați-vă la ceea ce aveți în pomii de primăvară, în acest parc. Toți copacii sunt diferiți, frumoși. Ai făcut o treabă bună.
Vocea păsărilor sună.
-Și aici sunt păsările - sânii mici au sosit. (profesorul scoate o pasăre de hârtie)
Uite cât de frumos și cât de mulți! Luați o pasăre și plantați-o pe copac. Cred că păsările vor fi confortabile pe copac. Ei pot zbura de la sucursală la ramură, se pot zburli în vizită.
Băieți, sunteți astăzi oameni buni, au ajutat păsările, micuța târfă să se întâlnească cu prietenele sale.
Să ne jucăm cu păsările?
Copiii văd desenele rezultate, se joacă cu păsările.
Rezumatul clasei pe pictură (desen) în grupul mai mic "Arborele în primăvară" Tip: podgump tip Clasă: Tematică clasică: "Arborele în primăvară". Grupa de vârstă: al doilea grup junior Resursă spațială-timp.
Articole similare
-
Rezumat al lecției despre comunicare (dezvoltarea discursului) "ni se spune un basm" (un basm
-
Activitatea de joc ca mijloc de dezvoltare a comunicării între copiii de vârstă preșcolară senior
Trimiteți-le prietenilor: