Svetlana Klimenchuk
Rezumatul lecției despre comunicare (dezvoltarea discursului) "Spunem un basm" (bazat pe povestea "Hare-Brag")
Educațional - pentru a forma la copii capacitatea de a asculta cu atenție povestea unui adult. să respecte regulile jocului mobil; educați modestia, înțelegând că pentru a arăta urât.
Predarea - pentru a îmbunătăți abilitățile motorii generale; pentru a consolida cunoștințele copiilor cu privire la modul în care animalele de iarnă hibernează; să introducă copiii la cuvinte noi. „Scoarță“. „Ramuri“. "Nibble". „Hibernare“. "Bouncer". „Viteazul“; Substantivele cu sufixe diminutive și afectuoase sunt adăugate în dicționarul activ al copiilor.
Dezvoltarea - dezvoltă în atenția copiilor atenția auditivă, capacitatea de a ghici ghicitori, de a înțelege evenimentele unui basm.
Material. Cifrele personajelor unui basm - un iepure. cioara, câine, iepuri; peisaj. zăpadă în apropierea satului; demo "Trei iepuri".
Cursul lecției
1. Moment organizatoric.
Educator - "Ne-am ridicat pe pistă, am tăiat picioarele, am pregătit mâinile." Pedagogul se apropie de copilul care este primul pe linie, își lovește cele două palme peste palmele sale înainte și vorbește. „Noi suntem.“ Du-te la următorul copil, palmează pe mâini și spune. - Știm. Apoi se mișcă de-a lungul întregului rând de copii, le bate pe palmele mâinilor și continuă să spună un cuvânt cu cuvânt. "Știm multe nume de animale sălbatice". Este necesar ca în expresia menționată să existe exact cât mai multe cuvinte ca numărul de copii din serie. După ce vorbește cu fraza de clicuri. ne întoarcem la primul copil și ne întrebăm ce animale sălbatice din pădurile noastre știu. Acum, copiii sună animalul, bătând pe palmele tutorelui. După ce toți copiii se rotesc pentru a chema animalele, ei stau pe scaune, aranjați într-un semicerc lângă masa.
2. Familiarizarea cu un basm.
Educator - Băieți, astăzi ne trezim să ascultăm povestea folclorică a Rusiei. ci despre ce animal, vei ghici ghicitul:
Băieți, băieți, ai ghicit, iar povestea se numește "Hare-brag". Ascultă-o. Citirea basmelor folosind ilustrații de eroi de poveste.
Și acum băieții vor verifica pe cine dintre voi ați ascultat cu atenție la basm. Spune-mi, te rog. (Asigurați-vă că copiii răspund corect și cu răspunsuri complete)
Cine a trăit în pădure? (răspunsurile copiilor)
Iubitul a fost bine în iarna în pădure sau prost? (răspunsurile copiilor)
Unde a ieșit iepurele. (răspunsurile copiilor)
Pe cine sa întâlnit acolo (răspunsurile copiilor)
Ceea ce iepurele a început să-i spună tovarășilor săi (răspunsurile copiilor)
Cine a învățat iepurele despre braggart (răspunsurile copiilor)
Ce a spus iepurele mătușii (răspunsurile copiilor)
Cine a atacat mătușa mătușă (răspunsurile copiilor)
Ca un iepure, bug-ul a salvat mătușa o cioară? (răspunsurile copiilor)
Cum a făcut-o măgărița mătușei după aceea? (răspunsurile copiilor) 4. Fiziminutka "Fii atent".
La comanda "iepurilor" copiii ar trebui să prezinte iepurii; la comanda "câinilor" - să fugă cu pași simpli, mici; și la comanda "cioară" - "zbura". fluturând brațele ca aripile.
5. Ghiciți ghicitorile. Ia puțină odihnă, dar acum vă sugerez să ghiciți ghicitorile.
Cine are un nas bun?
Cine sa grăbit la viteză maximă?
Pe urmele ei merge -
Găsiți totul, găsiți totul. (Câinele)
Ce laș:
Urechi de-a lungul spatelui,
Ochii cu panglica,
Haine în două culori -
Însuși toate cenușii,
O spun ei. (Crow).
Băieți, uită-te cu atenție la imagine, se numește "Trei iepuri". Să vorbim cu voi despre cei trei iepuri. mari, medii și mici. Spune-mi. "Iepurașul mijlociu are un nas, cel mic are un nas și cel mare are un nas."
În medie, Mustățile de iepure, mica - (mustață, și o mare - (mustata) media ochi de iepure, mica -. (Ochi, și o mare -. (Ochi mari) medii picioare de iepure, mici - (picioare și la cel mare (lapischi).
Iepurele de mijloc are o coadă, una mică are o coadă și o coadă mare are o coadă.
7. Rezumatul sesiunii.
Băieți, să ne amintim cu ce basm ne-am întâlnit astăzi? De ce a fost iepurele numit Bragny? Bine, astăzi ai lucrat foarte bine, ai fost foarte atent, iar iepurașul mi-a dat un tratament - un cookie.
Activitate educațională directă pentru a dezvolta abilitatea imaginației Tema: "Hare - Brag" (poveste populară rusească) Obiective: 1. Obiectul: 1. Formarea capacității copiilor de a percepe emoțional și activ un basm.
Formarea structurii lexicale și gramaticale a vorbirii la copiii cu EPD pe „Fructe“ Obiectiv: - să clarifice și să consolideze vocabularul pe tema „Fructe“ - pentru a forma un termen generic „fructe“ - abilitatea de a crea forma.
Articole similare
-
Rezumatul clasei pe pictură (desen) în grupul mai tineri "copac în primăvară"
-
Activitatea de joc ca mijloc de dezvoltare a comunicării între copiii de vârstă preșcolară senior
Trimiteți-le prietenilor: