Deci, prima fază a formării personalității. Omul nu poate îndeplini nevoia de personalizare mai devreme decât normele de grup de master curente (morale, educaționale, industriale și altele.) Si nu intra in posesia acestor metode și mijloace de operațiuni care sunt deținute de către alți membri.
Acest lucru se realizează (mai mult, altele mai puțin reușite), dar, în cele din urmă, cu experiența unei anumite pierderi a diferențelor lor individuale. Îi poate părea că este complet dizolvat în "masa generală". Există ceva de genul unei pierderi temporare de personalitate. Dar acestea sunt ideile sale subiective, pentru că, de fapt, oamenii se continuă adesea în alte persoane cu faptele lor, care sunt importante pentru ceilalți oameni, și nu doar pentru el. Obiectiv, el deja în acest stadiu poate acționa în anumite circumstanțe pentru alții ca persoană.
A doua fază este generată de contradicția escaladată între nevoia de "a fi ca oricine altcineva" și dorința persoanei de a personaliza maxim. Ce, trebuie să căutăm mijloace și metode pentru realizarea acestui scop, pentru desemnarea individualității.
De exemplu, dacă cineva are un nou pentru el compania, se pare, nu va încerca o dată în standul ei, și să încerce mai întâi să învețe a făcut norma de comunicare, ceea ce poate fi numit limba grupului, permis modul de a se îmbrăca convenționale în interesul ei, pentru a afla cine este un prieten pentru el, și cine este dușman.
Dar aici, pe dreapta, în cele din urmă, dificultățile perioadei de adaptare, a dat seama că pentru această companie este „său“, uneori vag, uneori brusc, el începe să realizeze că aderarea la această tactică, el ca persoană într-un fel sau altul pierde în sine, deoarece alții nu o pot vedea în aceste circumstanțe. Nu face din cauza ei și în umbră „similaritate“ pentru oricine.
A treia fază - integrare - conflictele definite între dorința umană deja stabilită să fie reprezentate perfect în cealaltă prin caracteristicile și nevoile altora să accepte, să aprobe și să cultive numai pe cele ale proprietăților sale individuale pe care acestea sunt impresionați, în concordanță cu valorile lor și să contribuie la succesul lor de ansamblu, și așa mai departe ..
Ca urmare, aceste diferențe au devenit evidente în unele (spirit, umor, dedicare, și așa mai departe. N.) sunt acceptate și susținute, și altele, demonstrând, de exemplu, cinism, lene, tendința de a da vina greșelile lor pe de altă parte, aroganța, se poate întâlni opoziția activă.
În primul caz, personalitatea este integrată în grup. În al doilea, dacă contradicțiile nu sunt eliminate, dezintegrarea, care are ca rezultat deplasarea individului din grup. Se poate întâmpla, de asemenea, să existe o izolare reală a personalității, ceea ce duce la consolidarea în caracter a multor trăsături negative.
Un caz special de integrare are loc atunci când o persoană nu este atât de mult aliniază nevoia de personalizare la nevoile comunității ca o comunitate pentru a transforma nevoile lor, în conformitate cu nevoile sale, iar apoi el ia poziția de lider. Cu toate acestea, transformarea reciprocă a personalității și a grupului, evident, are loc întotdeauna într-un fel sau altul.
Fiecare dintre aceste faze generează și lustruiește personalitatea în cele mai importante manifestări și calități - microciclurile fluxului său de dezvoltare în ele. Imaginați-vă că o persoană nu poate depăși dificultățile perioadei de adaptare și de a începe a doua etapă de dezvoltare - este probabil va fi format în funcție de calitatea, lipsa de inițiativă, compromis, va timiditate, lipsa de încredere în tine și abilitățile tale. Se pare că este "împiedicat" în prima fază de a deveni și de a se afirma ca un individ, iar acest lucru duce la deformarea sa gravă.
În cazul în care, fiind deja în faza de individualizare, el încearcă să-și îndeplinească nevoile lor „să fie o persoană“ și prezintă în jurul valorii de diferențele lor individuale, care nu au acceptat și resping ca nu corespund nevoilor și intereselor lor, promovează dezvoltarea agresivității sale, izolare, suspiciune, stima de sine și de evaluare a scăzut asupra mediului, „îngrijire pentru tine“ și așa mai departe. d. Poate că aici este luat caracterul „mohorala“, amărăciune.
O persoană de-a lungul vieții nu intră într-una, ci în mai multe grupuri, iar situațiile de adaptare, individualizare și integrare reușită sau nereușită sunt reproduse repetat. Are o structură destul de stabilă a personalității.
Adoptat în același grup, unde a fost bine stabilit și a fost mult timp „lui“, acesta este uneori respins de alta în care este inclusă după prima sau simultan cu acesta. Din nou și din nou, el trebuie să se afirme ca o persoană independentă. Astfel, se creează noduri de noi contradicții, apar noi probleme și dificultăți.
Din toate cele de mai sus, se dezvoltă următoarea înțelegere a dezvoltării personalității: personalitatea se formează în grupuri, înlocuindu-se succesiv reciproc de la vârstă la vârstă. Caracterul dezvoltării personalității este determinat de nivelul de dezvoltare al grupului în care este integrat și în care este integrat. Ai putea spune că: identitatea copilului, un adolescent, un tânăr format prin includerea succesivă în diferitele niveluri de dezvoltare a comunității, care sunt relevante pentru diferite niveluri de vârstă pentru ea.
Condițiile cele mai favorabile pentru formarea calităților valoroase ale personalității sunt create de un grup de nivel înalt de dezvoltare - colectiv. Pe baza acestei ipoteze, poate fi construit un al doilea model de dezvoltare a personalității, de această dată a vremii. Există perioade de vârstă diferite. La momente diferite, periodizările lor au fost propuse de Aristotle, Ya.A. Comenius, J.Zh. Rousseau și alții.
Periodizarea copilăriei conform lui Davydov:
Prin tip de activitate de conducere
De la 0 la 1 an, 1-3 ani - subiect manipulator;
3-6 ani - joc;
6-10 ani de studiu;
10-15 ani - public
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: