Nu că avem motive să știm,
ceea ce este virtutea, dar pentru a deveni
Falsitatea este un viciu cel mai vile.
Scopul lecției: Formarea la copii a noțiunii de virtute și viciu; ce trebuie să faceți pentru a deveni virtuos.
Obiectivele lecției: 1) Aduceți copiii la cunoștință că anumite fapte ajută să trăiască, în timp ce alții împiedică abilitatea de a face alegerea corectă.
2) Promovarea dezvoltării unei înțelegeri a sistemului de norme și valori care să permită reglarea comportamentului oamenilor.
Tipuri de activitate: citirea articolului, lucrul independent cu sursa de informare, pregătirea întrebărilor cu privire la conținutul textului, conversația, discuția.
Condiții și concepte de bază: Bine și rău. Virtutea. Viciul. Recunoașterea valorii fiecărei persoane.
Cursul lecției.
Crearea unui confort psihologic în clasă. (Copiii stau într-un cerc)
Ceea ce regret, am pierdut irevocabil,
Totul nu este al tău, totul a venit de nicăieri.
Tot ce am dat - i-am cumpărat de mai multe ori,
Acesta este un mister, acesta este un miracol.
- Băieți, vrei să împărtășești unul cu altul la școală în clasă?
- Ce puteți da altora? (Cunoștințe, experiență de viață, bună dispoziție, bucurie)
- Este minunat să dați o bucată din sufletul vostru, ajungem de multe ori mai mult. Există într-adevăr un secret de neînțeles.
Să ne alăturam mâinilor și să ne dăm toată căldura inimilor noastre, ne dorim mental înșine și pe toți cei apropiați, iubitori, bucurie și noroc.
Stați în scaunele tale.
Discutarea rezultatelor temelor.
Exemple de întrebări:
- Cum s-au schimbat ideile de bine și rău pe parcursul istoriei?
- Cum înțelegeți semnificația expresiilor "bun venit", "fii bun", "nu te aduce la bine", "într-un moment bun", "ar trebui să fie bine cu kulacii"?
3) Conversație cu studenții.
* Astăzi la lecție vom vorbi cu voi despre un subiect foarte important și interesant. Încercați să ghiciți pentru voi ce va fi discutat în lecție. Citiți citatele lecției.
* Da. Ai dreptate. Astăzi, în lecție, învățăm ce virtute și viciu sunt și ce trebuie să faceți pentru a deveni virtuoși.
4) Scrieți o temă de lecție în notebook.
5) Mesajul profesorului.
- Etica studiază moralitatea și încearcă să afle ce este bine și rău, corect și inacceptabil. Dar este și o cunoaștere practică, deoarece studiază acțiunile și comportamentul oamenilor. Nu poți fi "bun în tine". Este greu să chemi un fel de persoană, dacă el știe ce este bine și rău, dar nu se comportă în mod corespunzător.
Acțiunile îndreptate spre bine au primit numele de virtute. Acțiunile care duc la apariția răului asupra lor sau a altor persoane se numesc defecte.
Făcând fapte virtuoase, cineva învață să fie bun, devine virtuos.
6) Lucrul cu manualul.
- Citiți textul manualului p.17
- După ce s-au conferit reciproc, formulați două concepte de bază despre ce este virtutea.
a) Virtutea exprimă dorința unei persoane de a corespunde acelei imagini a personalității, care este pentru el un exemplu. Pot fi părinți, profesori, prieteni, eroi ai istoriei țării, personaje literare.
b) Virtutea este calitatea unei persoane ca persoană. Atitudinea interioară, eforturile conștiente ale omului de a se conforma idealurilor de bine.
8) Continuăm să lucrăm cu textul.
- Citiți paragraful care începe cu întrebarea p.18
* Dați un exemplu despre următorul pas în dezvoltarea morală a unei persoane (prin exemplul sau exemplul altor persoane)
- Citiți următorul paragraf.
* Care este principalul lucru în calea îmbunătățirii morale?
* Dați exemple de acceptare sau de neacceptare a intereselor altor persoane.
Justificați alegerea dvs.
- Am citit ultimul paragraf.
* Cum crezi, poți deveni pe deplin virtuos?
10) Concluzie. Definiți definițiile din dicționar.
11) La sfârșitul lecției, ascultă parabola.
Cine a furat petrolul?
Un comerciant a cumpărat un butoi de petrol de zece litri de la altul. La domiciliu, ia spus soției să toargă petrol pe sticle de litru. Spre surpriza lui, sticlele s-au dovedit a fi nu zece, ci nouă.
- De ce în recipientul de zece litri, până la cel mai înalt butoi, erau nouă litri de ulei? Unde e încă un litru, soție? Poate că ai vărsat-o sau ai dat-o cuiva? "Întrebă negustorul.
-Tot untul este aici. Nu plec nicăieri ", a spus soția.
Comerciantul a luat butoiul de sub uleiul de la judecător și a spus.
- Judecător, acest butoi este un hoț. El a furat petrolul, s-au turnat zece litri de ulei și a dat nouă.
Judecătorul a ordonat vânzătorului să cheme la unt și la întrebat:
- Un butoi nu poate da mai puțin decât ceea ce este turnat în el. De ce numai 9 litri de ulei provin din acest butoi de zece litri?
- Jur, am turnat zece litri de ulei în acest butoi ", a spus vânzătorul.
- Deci acest butoi fura ulei! - a decis judecătorul și a ordonat să pedepsi butoiul - l-a bătut cu un băț.
De la prima lovitură, barilul sa despicat și toată lumea a văzut că înăuntru avea o piatră mare.
- Da. Subțire este barilul tău ", a spus judecătorul. - Dar un exemplu rău este contagios. De asemenea, trebuie să vă pedepsiți celelalte butoaie de ulei, astfel încât acestea să nu o facă.
Judecătorul a ordonat să bată toate butoaiele cu ulei de la comerciant cu bastoane. Comerciantul a căzut în genunchi și a mărturisit furtul.
- Am pus piatra în jos. Un butoi nu poate da mai puțin decât ceea ce este turnat în el.
* Ce fel de viciu este?
* Cine a posedat acest viciu, barilul sau proprietarul acestuia (lăcomie, zgomot)
* Ce virtute poate corecta acest viciu?
- Vom discuta acest lucru în detaliu în următoarea lecție.
-Ce lucruri noi ați descoperit astăzi în clasă?
13) La domiciliu citiți întrebările și sarcinile pentru lecție. Selectați o întrebare pentru discuții în cadrul clasei.
Anexa la lecție Un eseu pe tema "Eroii virtuosi ai basmei de H. K. Andersen.
Lucrarea a fost realizată de un elev de clasa a IV-a Apalkov Roman.
Lecția: Elementele de bază ale eticii seculare în clasa a 4-a Tema 8 a lecției. Virtute și viciu. Obiectivele lecției: de a da un concept despre virtutea și viciul din punctul de vedere al lui Aristotel
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: