1.3 Postul de profesor-psiholog este numit persoană:
-având o educație psihologică superioară sau o educație pedagogică superioară cu o specialitate suplimentară "Psihologie".
- care nu au sau care nu au avut antecedente penale nu este sau nu poate fi urmărită penal (cu excepția persoanelor, urmărirea penală pentru care reziliat din motive de reabilitare) pentru crime împotriva vieții și sănătății, libertății, onoarei și demnității persoanei (cu excepția celor pentru plasarea ilegală într-un spital de psihiatrie , defăimare și insulte), inviolabilitatea sexuală și libertatea sexuală a individului, împotriva familiei și a minorilor, sănătatea publică și moralitatea publică, fundamentele constituției ordine lea și securitatea de stat, precum și împotriva siguranței publice (Partea a doua stati331 din Codul muncii);
- a nu avea o condamnare neexploatată sau neremunerată pentru infracțiuni intenționate și în mod special grave (partea a doua a articolului 331 din Codul Muncii al Federației Ruse);
- nu este recunoscut ca incompetent din punct de vedere legal în modul prevăzut de legea federală (partea a doua a articolului 331 din Codul Muncii al Federației Ruse);
- care nu au boala, cu condiția ca lista aprobată de către autoritatea executivă federală care desfășoară activități de ordine publică și reglementarea juridică în domeniul sănătății (partea a doua stati331 din Codul muncii).
1.4 Prezenta descriere a postului definește îndatoririle funcționale, drepturile și responsabilitățile profesorului-psiholog.
1.5 Numirea în funcția de educator psiholog și eliberarea din acesta se face prin ordinul directorului școlii tehnice, la recomandarea directorului adjunct al OIA.
1.6. Profesorul psiholog raportează șefului serviciului psihologic al școlii tehnice. În absența șefului serviciului psihologic al școlii tehnice, pedagogul-psiholog este subordonat persoanei desemnate prin ordinul directorului școlii tehnice responsabile pentru îndrumarea Serviciului psihologic.
Profesorul psiholog ar trebui să știe:
- legi și alte acte normative legale care reglementează activitățile educaționale;
-Declarația privind drepturile și libertățile omului;
- Convenția privind drepturile copilului;
-direcțiile prioritare de dezvoltare a sistemului educațional al Federației Ruse;
- fundamentele defectologiei, psihoterapiei, sexologiei, psiho-igienei, orientării profesionale, științei ocupaționale și psihologiei muncii, psihodiagnosticii, consiliere psihologică și psiho-prevenire;
- metode și tehnici de lucru cu stagiarii cu dizabilități;
- metodele și metodele de utilizare a tehnologiilor educaționale, inclusiv a tehnologiilor de învățământ la distanță; tehnologii pedagogice moderne de instruire productivă, diferențiată, în curs de dezvoltare, implementarea abordării competenței;
- elementele de bază ale muncii cu un calculator personal, e-mail și browsere, echipamente multimedia;
-metode de convingere, argumentarea poziției, stabilirea contactelor cu elevii, elevi de diferite vârste, părinții lor (persoanele care le substituie), colegii la locul de muncă;
- tehnologii pentru diagnosticarea cauzelor situațiilor de conflict, prevenirea și soluționarea acestora;
-Normele de reglementare a muncii interne ale școlii tehnice;
- Norme privind protecția muncii și siguranța la foc.
1.8.În munca sa, profesorul-psiholog este ghidat;
- Legea federală "Cu privire la educația din Federația Rusă";
- acte normative internaționale și ruse în domeniul protecției drepturilor copilului;
-documente juridice normative ale organelor de conducere a învățământului;
- Regulamentele "Cu privire la serviciul de psihologie practică în sistemul Departamentului de Educație al orașului Moscova";
-Regulamentul privind serviciul psihologic al școlii tehnice;
-normele și normele de siguranță și sănătate la locul de muncă,
1.9 În absența unui profesor-psiholog (boală, călătorie de afaceri, concediu etc.), îndatoririle sale pot fi transferate numai unei persoane care are calificările necesare.
2.2. Promovează protecția drepturilor individuale ale studenților în conformitate cu Convenția privind protecția drepturilor copilului.
2.3. Ea determină factorii care împiedică dezvoltarea personalității studenților, ia măsuri pentru a oferi diferite tipuri de asistență psihologică (psiho-corecțională, reabilitare și consultanță).
2.4 Furnizează asistență studenților, părinților (persoanelor care le înlocuiesc), personalului pedagogic în rezolvarea problemelor psihologice specifice.
2.5.Provede diagnosticul psihologic al diverselor profiluri și scopuri.
2.6.Uchastvuet în planificarea și dezvoltarea programelor de dezvoltare și de remediere a activităților educaționale adaptate la caracteristicile de vârstă și sex ale personalității studenților individului și, contribuie la dezvoltarea disponibilitatea lor de orientare în diferite situații de viață și de autodeterminare profesională.
2.7 Oferă suport psihologic elevilor creativi, promovează dezvoltarea și căutarea lor.
2.9 Formează cultura psihologică a studenților, profesorilor și părinților (persoanele care le înlocuiesc).
3.1 Să examineze problemele și să ia decizii strict în limitele competenței lor profesionale. Nu rezolvați probleme care sunt imposibile din punctul de vedere al științei și practicii psihologice moderne, precum și a căror rezolvare se află în competența reprezentanților altor specialități.
3.2. Utilizați numai metode psihologice în munca dvs. Nu utilizați metode care necesită calificări medicale (hipnoză, agenți farmacologici, etc.).
3.3.Pentru cele mai recente realizări ale științei psihologice în general, vârstei și psihologiei pedagogice, psihologiei practice. Aplicați metode moderne, sănătoase de lucru de diagnostic, dezvoltare, psiho-corupție, psiho-preventivă. Îmbunătățirea continuă a calificărilor profesionale.
3.4. Să susțină desfășurarea de activități psiho-profilactice, psiho-corupționale și de alte tipuri de muncă psihologică de către persoane care nu au pregătire profesională adecvată.
3.6 Asigurarea asistenței necesare și posibile pentru studenți în rezolvarea problemelor lor individuale.
Pentru a aborda toate problemele, luați în considerare circumstanțele specifice și vă ghidați prin principiul "nu faceți rău", adică să ia decizii și să lucreze în forme care exclud posibilitatea unei vătămări a sănătății, onoarei, demnității.
3.10 Înregistrați și înregistrați toate tipurile de muncă într-o formă fixă.
3.12 Respectarea cerințelor în conformitate cu descrierea postului pentru protecția muncii.
3.13.Ormează alte ordine ale conducerii școlii tehnice, care nu sunt incluse în prezenta descriere a postului, dar au apărut în legătură cu nevoia de producție.
Profesorul-psiholog are dreptul:
4.1 Determinarea independentă a domeniilor prioritare ale activității lor, ținând seama de condițiile specifice ale școlii tehnice și altele asemenea.
4.2.Samostoyatelno formuleze obiective specifice ale muncii cu studenții, cadrele didactice, părinții (persoane, înlocuind-le), pentru a alege formele și metodele de lucru, pentru a decide cu privire la prioritatea diferitelor tipuri de lucrări, în conformitate cu planul anual de lucru, servicii tehnice psihologice;
4.5 Să se familiarizeze cu documentația necesară, să primească de la conducătorii și specialiștii școlii tehnice informațiile necesare pentru desfășurarea activităților lor.
4.6.Contacta cu solicitările adresate instituțiilor medicale, juridice și altor instituții, de a face schimb de informații cu specialiștii specializați în domeniu și cu reprezentanții altor departamente în interesul stagiarului.
4.7.Pentru a participa la vocea deliberativă în activitatea consultației medico-psiho-pedagogice și a altor comisii care decid soarta studenților. În caz de dezacord cu decizia comisiei, psihologul educator are dreptul de a-și aduce la cunoștința autorităților competente opiniile sale divergente.
4.8 Participarea la dezvoltarea de noi metode de psihodiagnosticare, psihocorrecție și alte tipuri de muncă, precum și la evaluarea eficienței acestora.
4.9.Încercați grupul și examenele psihologice individuale în scopuri de cercetare.
4.10.Publicați materiale din experiența muncii lor în reviste științifice și în alte publicații.
4.11.Pentru a promova cunoștințele psihologice și pedagogice.
4.12. Au un volum de muncă academic și facultativ în conformitate cu educația de bază și calificările psihologice.
4.13. Consultați instituțiile și departamentele relevante cu privire la aspecte legate de protecția drepturilor și intereselor studenților.
Profesorul psiholog este adus în fața justiției:
5.1. Pentru îndeplinirea necorespunzătoare sau nerespectarea atribuțiilor oficiale prevăzute de această descriere a postului, în limitele stabilite de legislația în vigoare a Federației Ruse.
5.2. Pentru infracțiunile săvârșite în cursul desfășurării activităților - în limitele stabilite de actuala legislație administrativă, penală și civilă a Federației Ruse.
5.3. Pentru a provoca daune materiale, în limitele stabilite de legislația civilă și dreptul civil a Federației Ruse.
5.4. Pentru încălcarea cerințelor din Legea federală „privind datele personale“ și alte acte normative ale Federației Ruse, precum și regulamentele interne colegiului care reglementează protecția intereselor personale ale persoanelor vizate, procesarea comenzilor și protecția datelor cu caracter personal - în limitele stabilite de legislația în vigoare Federația Rusă.
5.5. Pentru neexecutarea sau executarea necorespunzătoare a funcțiilor sale și a sarcinilor în cadrul acestei descrieri de locuri de muncă, comenzi, comenzi, comenzi manuale tehnice, care nu au fost incluse în această descriere de locuri de muncă, dar care rezultă din nevoile operaționale și alte infracțiuni - în conformitate cu legislația rusă aplicabilă: remarcă mustrare, concediere.
5.6.Pedagog psiholog profesionist este personal responsabil pentru corectitudinea diagnosticului psihologic, caracterul adecvat al metodelor de diagnostic, de dezvoltare, corective și psihoprofilactică și mijloace, pentru a face recomandări cu privire la validitatea.
5.7. Profesorul-psiholog este responsabil pentru siguranța și înregistrarea protocoalelor anchetelor și a altor documente în ordinea stabilită.
5.8. Profesorul-psiholog poartă răspunderea personală pentru păstrarea informațiilor confidențiale în interesul clientului (studenți, angajații școlii tehnice, părinții (persoanele care le înlocuiesc).
6.1. Funcționează conform calendarului, elaborat pe baza săptămânii de lucru de 36 de ore și aprobat de directorul școlii tehnice.
6.2 își planifică independent activitatea pentru fiecare an academic și jumătate. Planul de lucru este aprobat de directorul adjunct pentru activitatea didactică și de educație a școlii tehnice în termen de cel mult cinci zile de la începutul perioadei planificate.
6.3. Transmite directorului adjunct pentru UVR un raport scris despre activitățile sale, cu maximum cinci pagini tipărite, în termen de 10 zile înainte de sfârșitul semestrului și anul universitar.
6.4. Obține informații de la directorul adjunct al Departamentului de Afaceri Interne cu privire la natura normativă, organizatorică și metodologică, se familiarizează cu primirea cu documentele relevante.
6.5 Interacționează sistematic asupra problemelor care țin de competența sa, cu lucrătorii pedagogi și directorii adjuncți ai școlii tehnice.
6.6.Transferul către directorul adjunct al informațiilor de predare și educație primite la întâlniri, seminarii, imediat după primirea acestuia.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: