Bugetul de stat instituție profesională de învățământ Baimak Colegiul Agricol
1.1. Profesorul psiholog al colegiului este un specialist care organizează activitatea serviciului psihologic din această instituție.
1.2. Psihologul colegiului este numit în funcție și este eliberat din îndeplinirea îndatoririlor sale prin ordinul directorului instituției de învățământ.
1.4. Cerințe de calificare:
Clasa a VIII-a - educație pedagogică psihologică sau superioară cu specializare suplimentară "Psihologie" fără prezentarea cerințelor de muncă;
9 nivel - psihologic superior sau formare pedagogică superioară cu specialitate suplimentară „psihologie“ și experiență în funcții pedagogice-n-psiholog (psiholog), de la 2 la 5 ani;
10 nivel - psihologic superior sau învățământ cu profil pedagogic superior cu specialitatea suplimentară „Psihologia“ și experiență de lucru ca-pedagogic ha-psiholog (psiholog), de la 5 la 10 ani;
Clasa a XI-a - educație pedagogică psihologică sau superioară superioară cu o specializare suplimentară "Psihologie" și experiență de lucru ca profesor-ga-psiholog (psiholog) de mai bine de 10 ani;
1.5. Principalele activități ale psihologului colegiului sunt:
• corecție pedagogică și reabilitare pedagogică;
2.1 Educația psihologică, familiarizarea colectivului pedagogic, elevilor și părinților cu cunoștințele psihologice.
2.2 Prevenirea psihologică, munca continuă pentru a preveni posibilele probleme în dezvoltarea studenților.
2.3 Consiliere psihologică, asistență în rezolvarea problemelor cu care vin profesorii, elevii și părinții.
2.4 Psihodiagnostica, ca o pătrundere profundă în lumea interioară a unui adolescent.
2.5 Psychocorrection, eliminarea abaterilor, care pot fi corectate.
3. TAXELE OFICIALE.
3.1 Să desfășoare activități profesionale menite să mențină bunăstarea mentală, somatică și socială a studenților în procesul educației și al educației.
3.2. Să promoveze protecția drepturilor individuale în conformitate cu Convenția privind drepturile copilului.
3.4. Identificați factorii care împiedică dezvoltarea personalității elevilor să ia măsuri pentru a oferi diferite tipuri de asistență psihologică (psiho-corecțională, reabilitare și consiliere).
3.5. Asistați studenții, părinții (persoanele care le înlocuiesc), cadrele didactice în rezolvarea problemelor specifice.
3.6. Efectuați diagnosticul psihologic al diferitelor profiluri și prednizație.
3.7. Pentru a compune concluzii psihologice și pedagogice cu privire la materialele cercetării în scopul orientării, cadrele didactice.
3.8. Păstrați documentația în forma prescrisă și folosiți-o pentru programare.
3.9. Participarea la planificarea și dezvoltarea programelor de dezvoltare și corecție a activităților educaționale ale studenților, promovarea dezvoltării lor de pregătire pentru orientare în diferite situații de viață și autodeterminare profesională.
3.10. Să susțină sprijinul psihologic al elevilor creativi.
3.12. Formați cultura psihologică a studenților, profesorilor și părinților (persoanele care le înlocuiesc), inclusiv cultura educației lor.
Psihologul are dreptul:
4.3. Efectuați cereri către instituții medicale și defectologice.
- Pentru a participa la comisia de certificare și alte comisii, decide soarta studenților în dezacord SLN-ceai cu decizia psihologului Comisia are dreptul de a aduce-mi-a sa specială în atenția autorităților competente.
- Să ia decizii în limitele competențelor
4.7. Să efectueze în colegiu examene psihologice individuale și experimente în scopuri de cercetare. Să desfășoare activități științifice.
Psihologul este responsabil:
5.1. Pentru depășirea puterilor sale în activitatea psihologică, pentru încălcarea normelor de influență psihologică asupra personalității studenților.
5.2. Pentru rezultatele impactului educațional asupra studenților la egalitate cu directorul adjunct pentru activități educaționale și un metodolog.
5.3. Pentru menținerea mediului normal al unui climat psihologic sănătos în echipa de formare.
5.4. Pentru datele prezentate de concluzii psihologice și pedagogice.
5.5 Pentru confidențialitatea informațiilor obținute ca rezultat al cercetării.
6. RELAȚII. RĂSPUNDEREA RĂSPUNDERII
6.1. Lucrări conform graficului, elaborate pe baza săptămânii de lucru de 36 de ore și aprobate de directorul colegiului;
6.2. Planifică independent munca sa pentru fiecare an universitar și fiecare trimestru academic. Planul de lucru este aprobat de către directorul colegiului în cel mult cinci zile de la începutul perioadei planificate;
6.3. Oferă directorului un raport scris asupra activităților sale în termen de zece zile de la sfârșitul fiecărei perioade academice;
6.5. Schimbă sistematic informații cu privire la chestiunile din competența sa, cu personalul pedagogic al colegiului, părinții studenților (persoanele care le înlocuiesc).
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: