Filiala Berezniki a Universității Tehnice de Stat din Perm
Apariția teoriei capitalului uman este asociată cu lucrările științifice ale lui V. Patty, A. Smith, A. Marshall. Bazele teoretice au fost formulate de economistul american T. Schultz, un model teoretic de bază a fost dezvoltat de H. Becker și teoria design-ul final a fost în 50-60-e. Secolul al XX-lea [1]. Cu toate acestea, până în prezent, problema formării capitalului uman rămâne nerezolvată. Luați în considerare grupurile de factori care modelează capitalul uman.
Primul grup este factorii demografici (numărul, structura vârstei sexuale, rata creșterii naturale, speranța medie de viață a populației etc.).
Populația Rusiei îmbătrânește, rata natalității scade rapid; care poate indica o slaba calitate a vieții în Rusia (condiții precare de muncă, venituri mici, lipsa unei culturi de viață sănătos și lacunele de sănătate).
1) nivelul general de educație și formare profesională a populației;
2) piața forței de muncă, cererea de muncă;
3) condițiile de utilizare a forței de muncă;
Învățământul superior până în prezent a devenit nevoia de bază a societății ruse - 85% din familii preferă ca copiii lor să beneficieze de studii superioare; 45% din familii sunt gata să meargă în același timp pentru costuri materiale grave (comparabile cu costurile de instruire.
Dar ce poate oferi piața internă a muncii "specialiștilor"?
Ponderea locurilor pentru profesioniștii cu studii superioare este mai mică de 30%, având în același timp o elasticitate scăzută. Consecința acestui fapt este "apatia" angajatului, iar motivația personală este o condiție necesară pentru traficul de capital uman. Datorită acestui fapt există o reluare calitativă prin apariția unor noi nevoi de producție ale pieței de mărfuri, care sunt în mod constant în creștere și necesită noi competențe și în cazul în care creșterea nivelului de cunoștințe și abilități ale persoanelor asociate cu dezvoltarea de oportunități pentru punerea în aplicare a acestora. Din acest motiv, veniturile individuale cresc, venitul național al țării crește.
Al treilea grup este factori instituționali:
3) asigurarea unor drepturi și oportunități egale pentru eliminarea discriminării.
În Rusia, investițiile în educație și formare profesională împiedică mediul instituțional imperfect, reglementarea slabă a relațiilor contractuale, și, prin urmare, angajat și angajator de multe ori se simt neprotejate. instruirea angajaților prin intermediul organizației (mai multe comune) este conectat la angajator cu un mare risc - „ieșiri“ capitalului uman la o altă organizație.
Factorii care modelează capitalul uman, trebuie remarcat faptul că acestea sunt demne de atenție, atât din partea statului și a individului - a fost „omul“ este baza competitivității țării.
Articole similare
-
Articole anti-psihiatrice • Articole antipsihiatrice științifice
-
Tratamentul de gyno uita de giro! Articole - abordarea științifică a CMT
-
Învățământul social al studenților universitari ca categorie științifică
Trimiteți-le prietenilor: