Instituția educațională municipală
Școala secundară № 17
a fost de aproximativ. Orekhovo-Zuevo, regiunea Moscova
Proiect educativ inovativ
"LEGOLAND" este un mediu în dezvoltare și tehnologic
în contextul implementării GEF NEO "
direcția proiectului -
implementarea proiectelor organizațiilor educaționale municipale din regiunea Moscovei, care vizează dezvoltarea unui mediu educațional și tehnologic educațional în contextul implementării standardelor federale de stat.
Crearea clasei primare la școala "Legoland"
- Dezvoltarea suportului metodologic pentru activitatea clasei "LEGOLAND".
- Elaborați hărți tehnologice ale lecțiilor cu echipamentul constructorului Lego la disciplinele claselor primare.
- Elaborați un set de instrumente pentru învățarea, controlul cunoștințelor pe niveluri și clase.
- achiziționarea de designeri LEGO cu conținut diferit, forme, volume, dimensiuni.
- schimbul de experiență pedagogică.
- Dezvoltarea practică a adăugărilor la POR.
Descrierea proiectului educațional inovator.
- Numele organizației de învățământ -
MOU Scoala nr. 17 Nut-Zuevo
- Direcția de implementare a proiectului este implementarea unor proiecte educaționale inovatoare ale organizațiilor educaționale municipale din regiunea Moscovei, menite să dezvolte un mediu educațional și tehnologic în contextul implementării standardelor educaționale de stat federale.
- Numele proiectului - Legoland - este un mediu în curs de dezvoltare și tehnologic în contextul implementării GEF NEO.
- Cuvinte cheie. Tehnologii LEGO, competență, dezvoltare, tehnologie.
- Urgența problemei, ideea principală a proiectului, rațiunea pentru semnificația sa practică pentru dezvoltarea sistemului educațional.
Recomandările metodologice „Cerințe pentru mediul de educație școlară elementară, care asigură îndeplinirea statului federal Standard“ ca elemente structurale folosite pentru a construi modele și experimente în diferite cursuri, numit designeri de aplicații universale (Lego).
Introducerea standardelor federale de stat în învățământul general presupune dezvoltarea de tehnologii pedagogice inovatoare. Cea mai importantă caracteristică a standardelor este orientarea lor către rezultatele educației și acestea sunt considerate pe baza abordării activității sistemice. Activitatea acționează ca o condiție externă pentru dezvoltarea proceselor cognitive la copil. Aceasta înseamnă că, pentru ca un copil să se dezvolte, este necesar să-și organizeze activitățile. Prin urmare, sarcina educațională este de a organiza condițiile care motivează acțiunea copiilor. Această strategie de instruire este ușor de implementat în mediul educațional LEGO, care combină seturi speciale de LEGO pentru asamblarea în grup, un sistem de sarcini atent gândit pentru copii. Designerii LEGO permit organizarea de activități educaționale în diverse discipline și realizarea de studii integrate și meta-subiecte. Cu ajutorul acestor seturi este posibilă organizarea unei activități educaționale foarte motivate în ceea ce privește designul spațial, modelarea și controlul automat. Profesorul poate crea astfel de condiții în care studentul dorește să-și pună propriul experiment.
Viața copiilor moderni curge într-o lume în schimbare rapidă, ceea ce le impune cerințe serioase. Este necesar să se realizeze faptul că cunoștințele primite în școală, ajutați copiii în viață. Una dintre opțiunile de asistență sunt studiile interdisciplinare, în care copiii folosesc cunoștințele lor în mod cuprinzător. Astfel de lecții se bazează pe un interes natural în dezvoltarea și construirea diferitelor mecanisme. Se aplică o varietate de Lego în școală vă permite să se angajeze cu elevi în diverse domenii (design, programare, modelarea proceselor fizice și fenomene), poate crește în mod semnificativ motivația elevilor să organizeze munca lor de creație și de cercetare, precum și sub formă de jocuri educative pentru a afla mai multe procese importante și de a dezvolta necesare în abilitățile de viață ulterioare.
Sistemul educațional LEGO oferă astfel de metode și soluții care ajută copiii să devină gânditori creativi, să învețe lucrul în echipă. Acest sistem pune elevii în fața problemei, oferă instrumente care le permit să găsească propria soluție. Datorită acestui fapt, copiii experimentează plăcerea unei realizări autentice.
Acest proiect este conceput pentru a sistematiza materialul metodologic, didactic, teoretic în implementarea formării mediului de dezvoltare și tehnologic prin LEGO.
Schimbări în studenți
1 etapă - pregătitoare
- Informarea cadrelor didactice, a părinților și a studenților cu privire la conținutul, organizarea și specificul proiectului.
- Actualizarea abilităților profesorilor (profesori de școală primară).
- Organizarea unui laborator de creație a cadrelor didactice din învățământul primar și elaborarea unui program de însoțire a studenților la lucrul cu LEGO.
Etapa 2 - organizare și activitate.
- Diagnosticarea realizărilor personale ale elevului.
- Analiza condițiilor.
- Lucrarea laboratorului creator al profesorilor de școală primară pentru a crea și a aprofunda traiectoriile educaționale individuale ale studenților. Structurarea lecțiilor folosind tehnologiile LEGO.
- Implementarea traiectoriilor educaționale individuale.
- Elaborarea scării de succes pentru studenți (monitorizare individuală). Utilizarea tehnologiei LEGO în școala primară este un element important al procesului de învățare, care ajută copilul să dezvolte abilități mentale și fizice: atenție, memorie, vorbire, abilități motorii fine. Copiii își manifestă abilitățile creative, fanteziile, învață să interacționeze cu colegii, ajutorul reciproc, nevoia de schimb de informații, abilitatea de a lua decizii, de a-și dezvolta abilitățile de comunicare. În același timp, copilul nu își pierde dorința de a învăța, materialul este mai bine absorbit. Și acesta este cel mai important lucru în munca noastră.
Etapa 3 - generalizare reflexivă
- Monitorizarea creșterii personale a elevului (autoevaluarea personală a copilului, generalizarea rezultatelor diagnosticului).
- Implementarea reflecției colective a rezultatelor activităților de implementare a proiectului în comunitatea de profesori, studenți, părinți.
- Generalizarea și prezentarea experienței de muncă.
- Examinarea externă a rezultatelor inovației.
- Programul de implementare a proiectului
Consiliul metodic "Dezvoltarea și aprobarea recomandărilor metodologice:" Aplicarea tehnologiilor LEGO la lecțiile de matematică "," Aplicarea tehnologiilor LEGO în lecțiile de limbă rusă "," Aplicarea tehnologiei LEGO în lecțiile din școala primară "
Dezvoltarea materialelor metodologice pentru introducerea în spațiul educațional al școlii. Aceste materiale pot fi folosite de școlile orașului în muncă.
Arătați lecții deschise, cursuri de master în seminarii și postați-le pe site-ul școlii
Efectuarea unui calendar pentru cabinetul LEGOLAND.
- Organizarea suportului psihologic și pedagogic pentru implementarea procesului educațional LEGOtehnologia
- Plasarea informațiilor în mass-media, pe site-ul școlii, pe baza rezultatelor implementării proiectului
Monitorizarea psihologică a eficacității utilizării tehnologiilor LEGO în dezvoltarea personalității studenților
Formarea sistemului de lucru privind implementarea tehnologiei LEGO
Master class pentru profesori "Crearea unei traiectorii educaționale individuale a cursantului"
- din bugetul federal 1.573 mii ruble;
- din bugetul municipal 100 mii de ruble.
Socioculturale și centru educațional „Northern Lights“ este integrarea instituției de învățământ municipale de număr secundar de școală 17, educație suplimentară, cultură și sport (Oficiul pentru tineret Educației, Tineretului „Spartak-Nut“ FOK „Est“, Școala de Arte. Ya.Fliera , MU la centrul creativității tehnice pentru copii, MGOGI și alte instituții de învățământ), oferă studenților și locuitorii din cartier cu o gama larga de servicii educaționale suplimentare pe gratuite și cu plată bază.
Condițiile centrului socio-cultural contribuie la socializarea studenților, la auto-afirmare și la auto-actualizare. bogăția pozitivă emoțională a procesului educațional, activitate concertistică, socializarea cu persoane diferite, contribuie la formarea studenților de calități, cum ar fi abilități de comunicare, încrederea în sine, stabilitate mentală, dorința de a pune în aplicare și în mod public să demonstreze capacitatea lor, dorința de a reuși și de dorința de a lucra pentru ea realizări.
Fonduri din bugetul regional în cadrul fondului de salarizare.
În timpul implementării proiectului:
- a fost elaborată o emblemă individuală, sa făcut un drapel al clubului sportiv școlar,
- pentru activități sportive suplimentare sunt selectate: volei, atletism, minifotbal;
- a crescut numărul studenților implicați în secțiile de școli sportive de la 190 la 245 și a reprezentat 33% din numărul total de elevi;
- numărul de elevi care au participat la evenimente sportive a crescut de la 520 la 680 și a însumat 96% dintre elevi;
- 16% dintre părinții care participă la viața sportivă a școlii au devenit participanți pasivi la școlile active;
Tehnologia LEGO este astăzi una dintre tehnologiile pedagogice cunoscute și comune, folosind modele tridimensionale ale lumii reale și mediul obiect-joc al învățării și dezvoltării copilului. În pedagogie, tehnologia LEGO este interesantă deoarece, fiind construită pe principii integrate, ea combină elemente de joc și experimentare. Jocurile LEGO aici sunt o modalitate de a cerceta și a orienta un copil în lumea reală, spațiu și timp. Datorită universalității pedagogice, tehnologia LEGO servește ca un instrument esențial pentru învățarea dezvoltării.
Echipa MOU Scoala № 17 g.o. Orekhovo-Zuyevo a decis să participe la proiectul RIP pentru a organiza cabinetul LEGO și a sistematiza materialul metodologic pentru profesorii practicieni.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: