Copiii cu risc "

Vârsta preșcolară și preșcolară. 5

Școala de vârstă școlară. 7

Copiii adolescenței. 9

Lista bibliografică. 14

Printre milioane de copii și adolescenți - vitale și intenționate - există astfel de copii, care de obicei sunt numiți greu de învățat. Toate acestea sunt legate de anumite conflicte din familie, lăsând amprenta asupra copiilor. Familiile disfuncționale provin din egoiști, ipocriți, loaferi și chiar delincvenții juvenili.







Problema profesorilor cu copii cu risc este unul dintre cele mai importante și mai relevante în Rusia de astăzi, atunci când în societate sunt mai mulți factori de conducere pentru adulți, adolescenți și depresie copil, atat pe fizice cât și la nivel psihologic.

Relevanța acestei lucrări se datorează, pe de o parte, marelui interes în subiectul problemei copiilor cu risc în știința modernă, pe de altă parte, lipsa de dezvoltare.

Legislația Federației Ruse presupune că copilul trebuie să crească în grija și responsabilitatea părinților săi, într-o atmosferă de iubire, securitate morală și materială. Dacă această prevedere ar fi fost îndeplinită în totalitate, atunci nu ar exista o problemă a copiilor cu risc în societate. [2; 34]

Esența conceptului de "copii expuși riscului"

copiii cu probleme de dezvoltare care nu au caracteristici clinice și patologice pronunțate;

copiii rămași fără îngrijire părintească din cauza unor circumstanțe diferite;

Cauzele obținerii copiilor într-un "grup de risc"







Pentru a aborda problemele de asistență și sprijin psihologic și social-dar-pedagogice pentru copii și tineri de non-necesitate să fie clare cu privire la contingentul acestor copii și caracteristicile lor psihologice.

Principalele motive pentru a face copiii într-un grup de risc sunt următoarele circumstanțe ale vieții acestor copii:

betia unuia sau ambilor parinti;

corupția sexuală de către părinții copiilor lor, comerțul cu aceștia;

uciderea unuia dintre părinți în fața copiilor cu tovarăși de băut sau cu alt părinte;

deservirea unuia dintre pedeapsa închisorii a părinților; tratarea unuia dintre părinți de la alcoolism, boală mintală; tratamentul crud al copiilor (în luptă, bătăi cu răni grave, foame etc.);

abandonarea numai a copiilor fără hrană și apă;

lipsa unui acoperiș deasupra capului, rătăcirea împreună cu părinții fără mijloace de subzistență și absența unui loc permanent de reședință;

Evadarea de acasă, conflictele cu colegii etc. [5, 60]

O analiză a condițiilor de trai ale acestor copii și adolescenți arată că este imposibil să identificăm un motiv principal care a servit drept factor de risc. Specialiștii înregistrează adesea o combinație a multor condiții nefavorabile care fac imposibil ca copiii să locuiască în familii în care există o amenințare directă la adresa sănătății copilului și a vieții acestuia.

Impactul condițiilor adverse și adesea inumane de viață a copiilor într-o perioadă destul de lungă de timp a familiilor provoacă schimbări negative psihologice, fizice sau de altă natură în corpul copilului, ceea ce duce la consecințe grave.

La copii, există abateri semnificative atât în ​​comportament, cât și în dezvoltarea personală. Ele împărtășesc o trăsătură - o încălcare a socializării, în sensul cel mai larg al cuvântului: lipsa de obiceiuri de igienă, incapacitatea de a se comporta la masa, incapacitatea de a se adapta la un mediu necunoscut, la circumstanțe noi, hipersexualitate, încălcări ale orientării sexuale, furt, minciună, pierderea de vieți omenești, cruzimea, agresivitate, pierderea interesului pentru muncă, lenea, lipsa de orientări valorice, lipsa de moralitate și etică, adoptată în societate, lipsa de spiritualitate, pierderea interesului pentru cunoaștere, obiceiurile proaste (upotr alcool, dependență de droguri, fumat, abuz de substanțe, limbaj obscen, etc.). [5; 61]







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: