Colectivul ca cea mai înaltă formă de dezvoltare a unui grup mic. Mecanisme psihologice de dezvoltare a relațiilor colective. Structura relațiilor interpersonale în echipă. Student, echipa pedagogică. Influența colectivului asupra formării personalității.
Bazele teoretice ale formării colectivului de elevi mai tineri. Studierea experienței profesorului de școală primară în utilizarea metodelor de formare a colectivității copiilor. Intrebarea elevilor de clasa I. Clasa în clasă pe tema: "Echipa mea".
Formarea colectivului studenților ca idee principală a educației școlare, dezvoltarea teoriei colectivului în lucrările profesorilor locali, conceptul de "colectiv", caracteristicile și structura acestuia. Scopul promițător, etapele de dezvoltare și modalitățile de construire a echipei.
Caracteristicile colectivului școlar. Rolul profesorului și modul de formare a colectivului studențesc. A. Makarenko și V. Sukhomlinsky privind influența colectivului copiilor asupra personalității. Caracteristicile formării colectivului în instituțiile de învățământ general.
Esența conceptului colectiv și impactul acestuia asupra dezvoltării și educării copiilor de vârstă școlară primară. Caracteristici ale dezvoltării personalității în vârstă școlară. Formarea unei echipe de elevi de juniori în contextul interacțiunii pedagogice.
Colectivul ca mediu socio-cultural pentru creșterea și dezvoltarea copilului. Caracteristicile și etapele de dezvoltare a echipei. Formarea individului în echipă este principala lege a educației umaniste. Formarea climatului psihologic al colectivului.
Psihologia activității colective a studenților. Personalitate și colectivitate. Influența reciprocă asupra celuilalt. Metode pedagogice și mijloace de formare a unei echipe de studenți. Recomandări pentru îmbunătățirea eficienței formării echipei de studenți.
Relațiile dintre elevii juniori și colegii lor. Rolul profesorului în dezvoltarea relațiilor interpersonale în rândul elevilor tineri. Probleme de formare a colectivului de clasă. Interacțiunea dintre familie și școală ca o condiție necesară pentru eficiența procesului educațional.
Dificultăți de a se obișnui cu viața școlară. Colectivitatea primilor elevi, căile de formare. Evaluarea formării echipei de studenți. Relațiile reciproce dintre student și profesor. Relațiile interpersonale ale elevilor de clasă întâi. Abilitatea de a arăta individualitatea.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: