Caracteristicile dansului de dans pentru copii, rețea socială de educatori

Caracteristicile dansului de bal pentru copii.

În Rusia, dansul în sala de bal ca gen de coregrafie este destul de tânăr, mai tânăr decât în ​​alte țări. La noi, vârsta de începere a activității prin dans este foarte puternic deplasată în copilărie. În vest, contrariul este adevărat. Acolo încep să danseze mult mai târziu, de la 14-15 ani, iar maturitatea este atinsă de ani până la 22-23, datorită nivelului ridicat și calitativ al predării. Mulți antrenori consideră vârsta să înceapă să danseze sala de bal la fel de bună ca 7-8 ani, dar nu este prea târziu să-i dăm copilului 9-11 ani.







Nu puteți da vina pentru o coordonare proastă și o stăpânire lentă a materialului - astfel, este ușor să creați o aversiune față de angajare și încrederea în propria inferioritate. Este necesar să se ia în considerare faptul că cea mai fragedă vârstă la care copiii iau la dans sportiv (de la 6 la 9 ani), există probleme mari cu coordonarea mișcării în majoritatea copiilor. Acest lucru înseamnă că majoritatea copiilor la această vârstă, pur și simplu vorbind, încă mai au o înțelegere slabă cu privire la locul în care au în prezent piciorul stâng, unde cei potriviți și ce fac, indiferent dacă fac ceva deloc. În acest lucru nu este nimic de îngrijorat, aceasta este o caracteristică specifică vârstei și, prin urmare, unele lucruri copiii la această vârstă nu sunt disponibili. De exemplu, tehnica mișcării. Dar foarte mulți își amintesc cu ușurință pașii. Prin urmare, principalele lucruri aici sunt postura, liniile corpului, mâinile și picioarele și, bineînțeles, o execuție precisă a ritmului. Și acest lucru este deja mai mult decât suficient pentru un dans plin de sarcină rebenka.Mozhno și ar trebui să fie încurajate orice tentativă de diligență, concentrare, păr frumos, îmbrăcăminte de dans, postura - toate lucrurile pe care doriți să le dezvolte în elevii lor. Este necesar să se sublinieze momentele de îmbunătățire a oricăror, chiar și cele mai mici, în ceea ce privește dansul, caracterul sportiv și imaginea dansului.

Este imposibil să vorbești cu cuvinte incomprehensibile - va fi foarte plictisitor pentru copii. Este posibil și necesar să se folosească expresii figurative, pentru a ilustra acest exercițiu sau o mișcare către copii și imagini imaginabile - personaje de poveste, animale, contoare, grămadă de limbă. De exemplu, una dintre metodele de învățare a muzicii nu este de a număra dansul, ci de a cânta scorul muzicii. O altă tehnică - exercițiu pentru dezvoltarea de puterea picior exploziv - sărind de la așezat tot drumul la un spectacol de mâini, cu următoarea misiune: să ajungă la tavan și să strige „cvasi“. Un apel poate fi oricare și mai bun, dacă este schimbat periodic - de la "ura" la "cioară". Un alt bun exemplu pentru dezvoltarea conștientizării mișcării este de a da sarcina de a dansa "ca dansatori leneși" și apoi "ca dansatori încăpățânați". Și așa mai departe. Nu puteți vorbi în mod constant (vorbiți) întreaga activitate pe fundalul muzicii. Sau muzică sau vorbire. Cheltuiala de muzică sau adăugați la fondul emoțional ( "Super!" "Hai!" "Mai mult!", „Edge-la-unu, doi, trei, mo-Iod-tzu, doi, trei, super-de- ti, doi, și trei ", desigur, nu contează.

Este imposibil să nu observi că cineva este distras, în general, este imposibil să nu observi ce se întâmplă cu toată lumea. Neobservata de copil - copilul nu este fascinat, o dată, lăsat să se și gândurile și activitățile copiilor lor. Acest lucru nu înseamnă că trebuie să faceți în mod constant comentarii. Este important pentru a marca „iar acum Oleg a pus mâinile în buzunare și trage pantalonii jos ...“, „iar acum Tanya admirat pentru părul său de lux în oglindă, iar între timp aproape am învățat noi figuri de dans ingenioase care știu cum să danseze campioni reale ...... ". Și astfel de sarcină dalee.Nelzya toți copiii exercită aceleași informații - acestea vor fi plictisit, și ei vor încălca în mod constant disciplina pentru a se ridica moralul, pentru a face ceva mai variat.







Nu puteți trece repede de la un tip de lucru la altul. Fiecare sarcină nouă trebuie să fie marcată clar - când începe și când se termină. Este important să observăm că acest lucru este ușor de înțeles pentru toți copiii. Puteți veni cu acțiuni speciale menite să distingă diferite tipuri de lucru unul de celălalt. Și este bine atunci când este un exercițiu de joc. Înainte de a începe o nouă sarcină, puteți verifica construcția lor pe linii și reamintiți poziția frumoasă și, de asemenea, verificați-o și laudați-o pe toate. Puteți face orice exerciții fizice timp de 1 - 2 minute. Puteți cere să vă amintiți numele figurii noi pe care ați învățat-o ultima oară. Și nu vă așteptați să vă amintiți - începeți să-l îndemnați prin litere și silabele. De asemenea, este important să reamintiți și să repetați numele tipului de muncă sau al figurii pe care o lucrați de fiecare dată înainte și după noul material. De asemenea, este bine să memorați o sarcină pentru a învăța un nou exercițiu sau o figură cu o mamă, tată, frate, soră, unchiu sau mătușă, un câine și o pisică. Nu neapărat toată lumea va grăbi să o facă, dar în memoria ostanetsya.Vazhno că băieții erau bloguri în care vă poate aduce temele, rata (mai ales cinci) și să înregistreze orice informații pentru roditeley.Vazhno verifica, de asemenea, locul de muncă - astfel, creșterea motivației pentru formare. Unul dintre tipurile de astfel de verificări este că fiecare trebuie să intre în locul antrenorului și să arate cifra care a fost predată ultima oară. Desigur, pentru primele cinci. Dacă cineva nu îndrăznește să facă acest lucru - să fie jenat. De îndată ce cei timizi văd că alții primesc cincizeci și laudă, și el va dori să ia o șansă. În plus, este important ca el însuși să simtă când este sigur și confortabil pentru el să vină în prim plan. O atenție excesivă la timiditatea lui va întări doar distanța dintre el și ceilalți, și disconfortul său personal.

La sfârșitul lecției, nu este pacat să dedicem 5 minute unui joc mobil - copilul trebuie să-și lase slujba obosită, emoțional și fizic descărcată. În acest joc, puteți transforma orice moment de formare, de exemplu, sub forma unei competiții între două echipe. Puteți desemna doi căpitani care trebuie să recruteze o echipă din partea membrilor grupului. Este posibil să concurezi corect pentru a calcula muzica (pentru a slam, a străpunge), pentru a sări și mai mult. Învinșii primesc amenzi sub forma unor exerciții fizice ridicole - sărind cu "croaking", trecând un cerc ghemuit cu "quacking" și așa mai departe. Astfel de sancțiuni sunt bine aplicabile în caz de încălcare a disciplinei. Este important să se echilibreze bine nivelul activității fizice cu componenta de divertisment, astfel încât să fie atât dificil, cât și distractiv.

Lucrul cu acei copii care nu fac drumul lor spre grupul de sport și sa angajat pentru sine, ar trebui să se concentreze asupra faptului că copiii în sala de clasă a avut un timp interesant maxim, precum și posibilitatea de a învăța unele circuit de dans, ei pot arăta prietenilor lor și rude.

Conștiente de dans sportiv în modelarea personalității copilului, există o tendință de a crea la gimnazii, licee, colegii, școli de studiouri de dans, destinate în primul rând pentru cei implicați în dans, în ultimii cinci sau șase ani, între profesori și coregrafi „pentru sine“ sau chiar și subiectul "coregrafia în sala de bal" din grila de programare. De aceea, accentul ocupat dans modern de bal nu este pe întinderea și formularea clasică a mâinilor și picioarelor, agilitatea și încrederea în mișcare, libertate și ușurință, cu toate că acest lucru este, de asemenea, importantă în formarea de postura și modelează copilul. Nu este faptul că copiii ar trebui să fie învățați să danseze Polonaise și Mazurka, și alte dansuri ale vremii, și, mai presus de toate, despre educația unei culturi de comunicare între băieți și fete, învățarea copiilor regulile si eticheta. Astfel, dansul modern din sala de bal, combinând sportul și arta, aduce în plus față de frumusețea mișcărilor și corpului, frumusețea gândurilor, sentimentelor și imaginilor. Dar dacă rezultatul învățării dansului este așa, în primul rând depinde de antrenor, profesor, de obiectivele pe care le stabilește pentru el și elevii săi.

Predarea copiilor și învățarea adulților sunt două lucruri complet diferite. Există științe ale psihologiei, psihologiei pedagogice, care iau în considerare nivelul elevului: cine este înaintea ta. Profesorii care lucrează cu copiii nu trebuie să uite că scopul lor principal ar trebui să fie nu numai acela de a educa campionii, după ce le-a făcut, ci și de a rupe alte douăsprezece destin. Trebuie amintit că profesorul copiilor - în primul rând, un profesor, care, ca scopul principal al activității sale are ca scop de a forma prin dans dezvoltat armonios lichnosti.No cel mai important lucru în procesul de predare sala de bal coregrafie să nu se concentreze doar pe dans. Elevii săi trebuie să spună: e minunat că ești mare interpreți, dar de ce te interesează? Unde studiați, ce faceți, ce citiți? Dacă nicăieri, nimic și nimic, creativitatea nu exprimă nimic, nu ai nimic de spus în artă. Corpul instruit va arăta un bun "fotbal", dar sufletele dans!







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: