Cerințe de calificare pentru profesorii instituțiilor de învățământ preșcolar
Învățător de grădiniță superioară Должностные обязанности:
Educația senioră organizează planificarea actuală și viitoare a activităților personalului pedagogic al DPU.
Analizează implementarea activității educaționale, metodologice și educaționale în cadrul DOW și elaborează propuneri pentru a-și îmbunătăți eficiența.
Asistă lucrătorii pedagogici în selectarea programelor, în determinarea conținutului, formelor, metodelor și mijloacelor de educație și educare a copiilor preșcolari.
Organizează lucrări privind sprijinul științific și metodologic al conținutului educației. Corectează programul zilei și face un program.
Efectuează controlul asupra încărcării educaționale a elevilor pentru calitatea performanței programului educațional.
Coordonează activitatea educatorilor, a specialiștilor și a altor lucrători în cadrul unui singur proces educațional.
Rezumă și ia măsuri pentru a disemina cea mai eficientă experiență a DOS.
Participă la selecția și plasarea personalului pedagogic, organizează îmbunătățirea abilităților și aptitudinilor profesionale.
Organiza activitatea cabinetului metodic al Dow, sistematizează informațiile, materialele metodologice și didactice.
Organizează și gestionează munca educațională cu părinții (persoanele care le înlocuiesc).
Efectuează lucrări privind crearea mediului în curs de dezvoltare în cadrul DOW. Promovează crearea unui microclimat pozitiv în echipă.
Constituția Federației Ruse, legile Federației Ruse, deciziile Guvernului Federației Ruse și autoritățile educaționale în domeniul educației; Convenția privind drepturile copilului; pedagogia, psihologia, realizările științei și practicilor psiho-pedagogice moderne; baze de fiziologie și igienă; teoria și metodele de gestionare a sistemelor educaționale; baze de drept civil și de muncă; normele și normele de protecție a muncii, siguranță și protecție împotriva incendiilor.
- Trebuie să îndeplinească cerințele generale pentru un educator senior;
- Are o experiență operațională generalizată;
- Participă la activitatea metodică a orașului, raionului (MO, SHPO, seminarii, grupuri de creație).
- Ea construiește munca metodică pe baza sa
- Știe cum să diagnosticheze competența profesională a cadrelor didactice.
- Percepe și retransmite informații privind tehnologiile avansate de educație și educare a experienței interne și internaționale;
- Coordonarea interacțiunii dintre reprezentanții științei și practicii pedagogice;
- Maximizează oportunitățile celui mai apropiat mediu pentru dezvoltarea copiilor;
- Monitorizează creșterea competenței profesionale a profesorilor, organizează monitorizarea pedagogică a dezvoltării copiilor preșcolari;
- Are abilitățile de a vorbi în public cu privire la problemele educației preșcolare;
Indicatori pentru evaluarea nivelului de competență profesională
Indicatori pentru evaluarea nivelului de competență profesională
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: