[zi, lună, an]
Descrierea postului educatorului senior [numele organizației educaționale]
1. Dispoziții generale
1.2. Persoana care are o pregătire profesională superioară în direcția formării "Educație și pedagogie" și o experiență de muncă de cel puțin 2 ani ca tutore este numită în funcția de educator senior.
1.3. Ca educator senior în conformitate cu cerințele art. 331 din RF LC este numit persoana:
- nu este privat de dreptul de a se angaja în activitate pedagogică în conformitate cu verdictul instanței care a intrat în vigoare;
- care nu au sau care nu au avut antecedente penale nu este sau nu poate fi urmărită penal (cu excepția persoanelor, urmărirea penală pentru care reziliat din motive de reabilitare) pentru crime împotriva vieții și sănătății, libertății, onoarei și demnității persoanei (cu excepția celor pentru plasarea ilegală într-un spital de psihiatrie , defăimare și insulte), inviolabilitatea sexuală și libertatea sexuală a individului, împotriva familiei și a minorilor, sănătatea publică și moralitatea publică, fundamentele constituției ordine lea și securitatea de stat, precum și împotriva siguranței publice;
- a nu avea o condamnare neexpungată sau restante pentru infracțiuni intenționate, grave și în special grave;
- nu este recunoscut ca incompetent în modul prevăzut de legea federală;
- fără boli, prevăzute de lista aprobată de organul executiv federal, care exercită funcțiile de dezvoltare a politicii de stat și a reglementării și reglementării legale în domeniul sănătății publice.
1.4. Educatorul senior ar trebui să știe:
- direcțiile prioritare de dezvoltare a sistemului educațional al Federației Ruse;
- legi și alte acte normative legale care reglementează activitățile educaționale;
- Convenția privind drepturile copilului;
- psihologia relațiilor, caracteristicile individuale și de vârstă ale copiilor și adolescenților, fiziologia vârstei, igiena școlară;
- metodele și formele de monitorizare a activităților elevilor, elevilor;
- teoria și metodologia muncii educaționale, organizarea timpului liber al studenților, elevilor;
- metode de gestionare a sistemelor educaționale;
- tehnologii pedagogice moderne de instruire productivă, diferențiată, în curs de dezvoltare, implementarea abordării competenței;
- metode de convingere, argumentarea poziției, stabilirea contactelor cu elevii, elevi de diferite vârste, părinții lor (persoanele care le substituie), colegii la locul de muncă;
- tehnologii pentru diagnosticarea cauzelor situațiilor de conflict, prevenirea și soluționarea acestora;
- baze de ecologie, economie, sociologie;
- regulile reglementărilor interne ale muncii organizației educaționale;
- reguli privind protecția muncii și siguranța la foc.
1.5. Educatorul senior este interzis:
- Să furnizeze studenților din această organizație servicii educaționale plătite, dacă acest lucru duce la un conflict de interese al educatorului senior;
1.6. Învățătorul senior este numit și demis din ordin [numele funcției de conducător].
2. Obligațiile oficiale
2.1. Desfășoară activități de educație a copiilor în organizația educațională și în diviziunile sale structurale.
2.2. Promovează crearea condițiilor favorabile pentru dezvoltarea individuală și formarea morală a cursanților, elevilor, face ajustările necesare sistemului de educație.
2.3. Efectuează studiul personalității studenților, înclinațiile, interesele lor, promovează creșterea motivației lor cognitive și formarea independenței lor educaționale, formarea de competențe; organizează pregătirea temelor.
2.4. Creează un micro-mediu favorabil și un climat moral și psihologic pentru fiecare student, elev.
2.5. Promovează dezvoltarea comunicării dintre elevi și elevi.
2.6. Ajută elevul, elevul să rezolve problemele apărute în comunicarea cu prietenii, profesorii, părinții (persoanele care le înlocuiesc).
2.7. Acordă asistență studenților, elevilor în activități educaționale, contribuie la asigurarea nivelului de pregătire a acestora, care corespunde cerințelor standardului educațional de stat federal, cerințelor educaționale de stat federale.
2.8. Promovează primirea de educație suplimentară de către studenți, elevi printr-un sistem de cercuri, cluburi, secții, asociații organizate în instituții, la locul de reședință.
2.9. În concordanță cu interesele individuale și de vârstă ale studenților și elevilor, aceasta îmbunătățește activitatea de viață a colectivului elevilor și elevilor.
2.10. Observă că drepturile și libertățile elevilor, elevilor, sunt responsabile pentru viața lor, sănătatea și siguranța în timpul procesului educațional.
2.11. Conduce monitorizarea (monitorizarea) sănătății, dezvoltarea și educarea elevilor, elevilor, inclusiv prin formulare electronice.
2.12. Elaborează un plan (program) de lucru educațional cu un grup de elevi, elevi.
2.13. Împreună cu organele de autoguvernare ale elevilor, elevii desfășoară o propagandă activă a unui stil de viață sănătos.
2.14. Funcționează în strânsă legătură cu profesorii, un pedagog-psiholog, alți lucrători pedagogici, părinți (persoanele care le înlocuiesc), studenți, elevi.
2.15. Bazându-se pe studiul caracteristicilor individuale, recomandările planului profesor-psiholog planifică și conduc cu corecționarea elevilor cu dizabilități lucrări corective de dezvoltare (cu grupul sau individual).
2.16. Coordonează activitățile unui educator asistent, un educator junior.
2.17. Participă la activitatea de predare, sfaturi de predare, precum și alte forme de muncă metodică, în activitatea reuniunilor părinților, de sănătate, educaționale și alte măsuri prevăzute de programul educațional în organizarea și desfășurarea asistenței metodologice și consultative părinților (persoanelor care le înlocui).
2.18. Introduce propuneri pentru îmbunătățirea procesului educațional.
2.19. Oferă protecție vieții și sănătății studenților, elevilor în procesul educațional.
2.20. Acesta respectă normele privind protecția muncii și siguranța la foc.
2.21. Ea coordonează activitățile educatorilor, lucrătorilor pedagogici în proiectarea mediului educațional în curs de dezvoltare al organizației educaționale.
2.22. Oferă asistență metodologică educatorilor, promovează generalizarea experienței pedagogice avansate, dezvoltarea profesională a educatorilor, dezvoltarea inițiativelor lor creative.
2.23. Ea desfășoară activitățile la un nivel profesional ridicat, în conformitate cu programul de lucru aprobat.
2,24. Respectă standardele legale, etice și etice, respectă cerințele eticii profesionale.
2.25. Respectă onoarea și demnitatea studenților și a altor participanți la relațiile educaționale.
2.26. Dezvoltă elevilor activitate cognitivă, independență, inițiativă, creativitate, formează o poziție civilă, capacitatea de a lucra și de a trăi în lumea modernă, formează studenților cultura de viață sănătoase și sigure.
2.27. Aplică forme pedagogice bine fundamentate și de înaltă calitate, metode de predare și educare.
2.28. Ea ține cont de particularitățile dezvoltării psihofizice a studenților și de starea de sănătate a acestora, respectă condițiile speciale necesare pentru educația persoanelor cu dizabilități, interacționează cu organizațiile medicale, dacă este necesar.
2.29. Sistematic creste nivelul profesional.
2.30. Certificat de conformitate cu poziția deținută.
2.31. Conform cu legislația muncii preliminară la admiterea la muncă și examenele medicale periodice, precum și examene medicale extraordinare în direcția angajatorului.
2.32. Permite formarea și testarea cunoștințelor și competențelor în domeniul protecției muncii.
2.33. Respectă statutul organizației educaționale, regulamentele privind unitatea de învățământ structural specializată a organizației care efectuează formarea, regulile reglementărilor interne ale muncii.
2.34. [Alte sarcini].
Educatorul senior are dreptul:
- pentru orele de lucru mai scurte;
- pe o educație profesională suplimentară în domeniul activității pedagogice cel puțin o dată la trei ani;
- pentru concediul plătit anual cu plată majoră, a cărui durată este stabilită de Guvernul Federației Ruse;
- pentru o vacanță lungă de până la un an, cel puțin o dată la zece ani de muncă pedagogică continuă;
- pentru repartizarea anticipată a pensiei de muncă pentru bătrânețe;
- să asigure locuințe pentru un fond specializat de locuințe;
- să asigure compensarea cheltuielilor pentru locuințe, încălzire și iluminat [pentru locuitorii și lucrătorii din localitățile rurale, așezările muncitorilor (așezări urbane)];
3.2. Să se familiarizeze cu proiectele de decizie ale conducerii cu privire la activitățile sale.
3.3. În problemele din competența sa, să prezinte propuneri de îmbunătățire a performanței organizației și de îmbunătățire a metodelor de lucru, precum și opțiuni de eliminare a deficiențelor în activitățile organizației pentru examinare din partea conducerii.
3.4. Să solicite personal sau în numele conducerii unităților structurale și specialiștilor informațiile și documentele necesare pentru îndeplinirea atribuțiilor lor.
3.5. Implicarea specialiștilor din toate diviziunile structurale (separate) în rezolvarea sarcinilor care îi sunt atribuite (dacă acest lucru este prevăzut de dispozițiile privind subdiviziunile structurale, dacă nu, cu permisiunea conducerii).
3.6. Necesită crearea condițiilor pentru îndeplinirea sarcinilor profesionale, inclusiv furnizarea echipamentului necesar, echipamentului, locului de muncă, normelor și reglementărilor sanitare și igienice adecvate etc.
3.7. [Alte drepturi prevăzute de Legea Muncii a Federației Ruse].
4. Responsabilitatea
Educatorul senior este responsabil:
4.1. Pentru încălcarea statutului organizației educaționale.
4.2. Pentru aplicarea, inclusiv o singură dată, a metodelor de educație legate de violența fizică și / sau psihică asupra personalității elevului.
4.3. Pentru îndeplinirea necorespunzătoare sau neîndeplinirea obligațiilor lor oficiale, prevăzute în această fișă de post, în limitele stabilite de legislația muncii a Federației Ruse.
4.4. Pentru infracțiunile comise în cursul desfășurării activităților - în limitele stabilite de legislația administrativă, penală și civilă a Federației Ruse.
4.5. Pentru a provoca daune materiale - în limitele stabilite de legislația civilă și de muncă a Federației Ruse.
Descrierea postului este elaborată în conformitate cu [numele, numărul și data documentului]
Șeful Serviciului Personal
[zi, lună, an]
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: