Educația ca proces socio-istoric și subiectul pedagogiei
TEORIA ȘI METODOLOGIA EDUCAȚIEI
În știință, este necesar să repetăm lecțiile pentru a le aminti bine; în moralitate, este necesar să ne amintim bine greșelile, ca să nu le repetăm.
Cuvântul "teorie" vine de la "investighează" greaca. Aplicată pedagogiei, variabilele studiate trebuie să ofere o prezentare despre valorile, scopurile, principiile, conținutul educației și formării și criteriile de evaluare a acestora. Acești parametri determină structura teoriei pedagogice.
Înainte de a lua în considerare educația ca obiect al pedagogiei, nu este fără interes să cunoaștem diferitele puncte de vedere asupra acestui concept. În manualul NI. Boldyrev „Metode de Rabo educațional tine la școală“, care a fost implicat în mai mult de o generație de elevi sovietici, oferă următoarea definiție: „Educația - este-obiectiv îndreptat și interconectată de lucru de educatori și Boc pitannikov, relația lor în procesul acestor activități, care sunt de susținere a ghidului formarea și dezvoltarea persoanelor și colectivităților ". Din pozițiile de activitate, definirea și publicarea în 1985 a "Dictionarului Scurt Psihologic" oferă o definiție. Cu toate acestea, definiția este dată cu o notabilă „aromă“ ideologie: „Educația - o activitate de a transfera la noi generații de experiență socială și istorică, concepției materialist-dialectice, moralul ridicat, o ideologică, activismului social profund, creativ relație-TION realității, cultura ridicată a muncii și comportament ".
LN Tolstoi, care a contribuit mult la formarea pedagogiei rusești, a definit educația ca un impact: "Educația este impactul asupra inimii celor pe care îi educăm. Vospitanie172
există impactul unei persoane asupra altuia pentru a face pe cursanți să absoarbă obiceiurile morale cunoscute ".
Faptul că educația este arta perfecționării sufletului uman, a scris Immanuel Kant: "În educație există un mare secret al îmbunătățirii naturii umane".
Există încă un punct de vedere, exprimat de G. Noitzer în manualul "Pedagogie", publicat sub ediția lui Yu.K. Babansky în 1984: "Educația este asimilarea unei experiențe sociale semnificative din punct de vedere social".
Parentajul este un proces universal. Toată spațiul viu în care oamenii se dezvoltă, formează și realizează valoarea lor naturală este pătruns prin educație.
Parentajul este un proces obiectiv. Nu depinde de măsura recunoașterii sale, de disputele terminologice și de metodele de conjunctură. Aceasta este realitatea existenței umane.
Un alt Aristotel în secolul IV î.Hr. a declarat: "Nimeni nu va pune la îndoială dacă legiuitorul ar trebui să trateze cu o atenție excepțională educația tinerilor. Din moment ce statul ca întreg are în vedere un singur scop final, este clar că pentru toate cele necesare și aceeași educație, și de îngrijire cu privire la această educație ar trebui să fie general și nu ca o chestiune privată. Dolzh-
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: