Prezentarea algoritmului de lucru cu textul (partea c)

1 Algoritm pentru lucrul cu textul (partea C)

Prezentarea algoritmului de lucru cu textul (partea c)

5 Care este problema textului? Problema (problema - și sarcina, sarcina) - o întrebare pusă în opera de artă și care necesită permisiune.

Prezentarea algoritmului de lucru cu textul (partea c)







8 Afectează cele mai comune trăsături ale dezvoltării naturii, societății, gândirii Care este sensul vieții umane? Ce este libertatea? Cum sunt conectați și gândiți oamenii?

Prezentarea algoritmului de lucru cu textul (partea c)

10 Probleme politice Asociate cu activitățile puterii de stat, a partidelor sau a grupurilor sociale Cum se creează un stat de drept? Cum să protejăm drepturile și libertățile politice ale omului? Societatea are nevoie de cenzură?

Prezentarea algoritmului de lucru cu textul (partea c)

11 Probleme de mediu Reflectă asupra interacțiunii omului cu mediul Are o persoană dreptul de a interveni în viața naturii? Care ar trebui să fie interacțiunea armonioasă dintre om și mediul înconjurător? Cum să ne protejăm planeta de un dezastru ecologic?

Prezentarea algoritmului de lucru cu textul (partea c)

12 Probleme morale Asociate cu calități spirituale interioare, conduse de o persoană cu anumite reguli de conduită Ce este conștiința? (decență, inteligență) Întotdeauna trebuie să asculți opinia bătrânilor? Ar trebui să ajutăm vecinul nostru?

Prezentarea algoritmului de lucru cu textul (partea c)

13 Utilizarea cuvântului PROBLEM în contextul PROBLEMEI a ceea ce: război, pace, economie, educație, educație. PROBLEM dificil, dificil, important, serios, adânc, de bază, topic, relevant, actual, acut, restante, filozofic, moral și etic. Formularea, studiul, studiul, considerația, semnificația, importanța, complexitatea oricărui PROBLEM. Punctul de vedere al oricărui PROBLEM. Atingeți orice PROBLEME. Pentru a acorda atenție oricărui PROBLEM. Pe orice problemă, gândiți-vă, lucrați. Orice PROBLEM se ridică, se ridică, prezintă interes, merită atenție, așteaptă o soluție.

Prezentarea algoritmului de lucru cu textul (partea c)






18 Lucrul cu textul. Problema china-lectură. De ce aceeași persoană, în anumite situații, "caută un vultur", iar în altele - "se transformă într-un grăunte de nisip"? problemă

20

28 Gogol una dintre primele din literatura rusă ridică problema, care a devenit de la lider în lucrările altor scriitori - Nekrasov, Saltykov-Shchedrin, Cehov. Gogol vorbește despre modul în care venerarea rangului poate "transforma" o persoană. Metamorfoza uimitoare are loc cu Ivan Petrovich, un oficial al Cancelariei, atunci când comunică cu oameni diferiți. Cu subordonații el spune Bass, „vorbește lin, uniform,“ și este mai scurt în biroul șefului, „squeaks pasăre și toate râde.“

30 Sugestii utile Nu trebuie să rescrieți propozițiile din sarcina B8, dedicată mijloacelor de exprimare ale textului sursă. Amintiți-vă că textul acestei alocări este tipărit în materialele pentru experții care verifică eseul și propozițiile rescrise sunt excluse la numărarea cuvintelor (volumul recomandat al eseului este de cel puțin 150 de cuvinte). Nu rescrieți propozițiile din sarcina B8, dedicată mijloacelor de expresivitate ale textului sursă. Amintiți-vă că textul acestei alocări este tipărit în materialele pentru experții care verifică eseul și propozițiile rescrise sunt excluse la numărarea cuvintelor (volumul recomandat al eseului este de cel puțin 150 de cuvinte).

33 Sfaturi utile Aveți grijă atunci când definiți genul textului: nu grăbiți să îl numiți "poveste" sau "articol", deoarece puteți face o greșeală de fapt. Este mai bine să utilizați cuvintele text, fragment, fragment. Aveți grijă atunci când definiți genul textului: nu grăbiți să îl numiți "poveste" sau "articol", deoarece puteți face o greșeală de fapt. Este mai bine să utilizați cuvintele text, fragment, fragment.

Această problemă a fost abordată în lucrările mele ... În opinia mea, mass-media nu discută în mod activ această problemă ... Această problemă este adesea discutată în mass-media ...

45 Structura a doua parte a lucrării TESIS Argument 1 Argument 2 Concluzie

49 Care este argumentul? Raționamentul - este de a aduce dovezi, explicații, exemple pentru a susține orice gând publicul (cititori) sau interlocutori de argument - este dovada citate în sprijinul tezei tezei la argumentele putem întreba: „De ce?“, Iar argumentele sunt responsabile: „Deoarece că ... "Argumentele ar trebui să fie date în sistem (Recomandă ca argumentele să fie plasate în așa fel încât să crească puterea probelor) Ultimul argument este fixat în memorie mai bine!

55 Acest lucru este important! În ciuda oboselii, verificați cu atenție munca dvs. (vorbire, gramatică, ortografie, punctuație). Dacă aveți dubii, înlocuiți cuvântul, schimbați structura sintactică pentru a evita eroarea. Fiți atenți la precizia reală a materialului.

58 MEMO privind vocabularul vocal redundanță (pleonasm) - utilizarea în vorbire și inutile din cauza cuvintelor inutile: esența principală, dispare inutile, pentru a anticipa în avans valoroase comori. Eșecul discursului - un cuvânt ocazional de dor: Picturile de ulei sunt plasate în cadre (cuvântul scris este ratat). Tautologia este repetarea unui cuvânt sau a unei cuvinte cu o singură rădăcină într-o propoziție sau text (în propoziții apropiate): spune povestea, evenimentul sa întâmplat.

59 Mijloace de comunicare a propozițiilor în text Două tipuri principale: Prin repetări lexicale și gramatice. Prin corespondențe semantice (asociații). Mijloace care oferă o legătură tematică: Repetițiile Lexicale. Cuvinte alternative: pronume (persoană - el); adverbi (în grădină - aici); sinonime (încet - relaxant), contextuale (contextuale); sinonime (constructor de beaver) (a fost gândit un baraj construit de un animal); metonimia (săteni - sat); cuvinte rodiu (magnolie - floare).

60 Relațiile și legăturile existente în sistemul de limbă Tematică (casa + pridvor + pereți + acoperiș + ferestre etc.). Formativ (text - text, textual). Anthony (ieși - ieși). Mijloace care oferă o legătură gramaticală: Corespondența dintre formele perene ale verbului. Prepozitii.

61 Mijloace care furnizează comunicare sintactică: Anafora (un cap) și epifanie (același sfârșit). Paralelismul construcțiilor sintactice. Antithesis (opoziție). Ordinea cuvintelor (inversiune directă - inversă). Întrebare-răspuns. Sindicate, particule. Mijloace care oferă o conexiune logică: o secvență în prezentarea gândurilor, faptelor, evenimentelor. Corectitudinea relațiilor cauză-efect. Cuvintele-organizatorii conexiunilor logice (prin urmare, rezultă din aceasta), deschiderea cuvintelor, rezumând cuvinte (în cele din urmă, în concluzie) etc.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: