O lecție generală pe tema:
"LEGEA PERIODICĂ ȘI SISTEMUL PERIODIC AL ELEMENTELOR CHIMICE
Tehnologie: atelier de profesor
Profesor la Școala de Chimie Nr. 000
Obiective și obiective ale lecției:
Pentru a generaliza și aprofunda cunoștințele studenților despre natura PP, relația naturală cu sistemul de elemente chimice.
Pentru a stabili conceptul de periodicitate; capacitatea elevilor de a prezice proprietățile elementelor pe baza poziției lor în tabelul periodic și de a-și auto-analiza răspunsurile.
Pentru a da o viziune generalizată a PP ca o lege a naturii. Arătați măreția PP.
Descoperă unitatea lumii materiale, trecerea schimbărilor cantitative la cele calitative.
Dezvoltarea activității cognitive a elevilor prin stabilirea unor sarcini de complexitate diferite, crearea unei atmosfere creative într-o lecție și utilizarea diferitelor tehnici metodice.
Dezvoltați abilitatea de a vă concentra pe probleme semnificative, capacitatea de a pregăti mesaje și de a le asculta.
Pe bord, cuvintele lui Shchipachev "Lectură Mendeleev".
"... în natură nu mai există nimic altceva -
nici aici, nici acolo - în adâncurile cosmice,
Totul, de la granule de nisip până la planete mici
Dintre elementele constituite din ... "
Lucrați în grupuri. Elevii din clasă sunt împărțiți în două sau patru echipe, căpitanii sunt aleși. Echipele au vorbitori care și-au terminat temele. Un juriu format din trei elevi de liceu este invitat.
I. Comenzi de încălzire.
1. Denumiți elementele care încep cu "A" (actinium, argon ..) și se termină cu "A" (sulf, antimoniu ...).
1. Din literele: B, L, M. R, O, X. Faceți numele elementelor (clor, brom ...).
2. Mz silabe: magician, luminat, diy, ra, niy, face numele elementelor (litiu, radium, magneziu).
3. Atribuirea reprezentanților echipelor (unul din echipă).
Scrieți numele elementelor din literele cuvântului PROTACTINA (actinium, titan, sodium). Încălzirea sa terminat.
II. Analiza întrebărilor privind planul. Răspundeți reprezentanților echipei.
1. Care este fundalul descoperirii PP?
2. Care erau dezavantajele clasificărilor lui Mendeleev?
3. Cum a ajuns Mendeleev la descoperirea legii? Care a fost baza pentru clasificarea elementelor? De ce masa atomică? Formularea lui.
4. De ce este numită lege periodic?
5. Formularea modernă a PP. Care este semnificația fizică a acesteia? Care este motivul periodicității?
6. Care este semnificația fizică a numărului de serie al elementului, a numărului de perioadă, a numărului grupului?
7. Cum se schimbă natura proprietăților chimice ale elementelor din perioade și subgrupe?
III. sarcină. Elaborarea unui cluster
Introduceți cuvintele lipsă în textul scris pe ecran.
1. în perioada de încărcare a nucleului atomilor elementelor ... (crește).
2. numărul de electroni la nivelul electronic extern .... (Crește).
3. Prin urmare, în perioada de timp, atragerea electronilor stratului exterior către nucleu ... (crește).
4. Prin urmare, capacitatea elementelor de a renunța la electroni .... (Scăderi).
5. Și să accepți .... (Crește).
6. Astfel, proprietățile metalice ale elementelor în perioada ... (descreștere).
7. și metal .... (Creșterea).
IV. Concurența căpitanilor. Lăudăroșenie.
Caracterizați elementele aflate în PCHE sub următoarele numere: 12.15, etc., conform planului. Căpitanii răspund.
Întrebări dificile. Decalajul.
1. Ce este comun și care este diferența dintre electronii desemnați 1S și 2S; 2S și 2P: 1S și 2P?
2. Ce sunt lantanidele și actinidele?
3. Scrieți compoziția atomului elementului nr. 17.
4. Denumiți elementul care are următoarea formulă electronică:
1. De ce sunt toate elementele subgrupurilor similare unul cu altul?
2. De ce majoritatea elementelor PCHE au mase atomice relative exprimate în numere fracționate?
3. Scrieți compoziția elementului # 21 atom.
4. Descrieți proprietățile elementului și poziția acestuia în PCHE, dacă configurația sa electronică este după cum urmează: 1S2S2P.
VI. "Joc" - am citit propozițiile, în care se încheie răspunsul la întrebare. Dacă este corect - tăcere, nu - ridicați mâna.
1. Masa atomică a elementelor variază periodic (-),
2. Încărcarea nucleului atomic (-) se modifică periodic,
3. Încărcarea nucleului (+) atomic se modifică liniar,
4. Numărul de electroni pe nivelul energiei externe a atomului (-) se modifică liniar,
5. Masa atomică a elementului (+) se modifică liniar,
6. Încărcarea nucleului atomic (-) se modifică periodic,
7. Formule de scriere pentru oxizi și hidroxizi mai mari de elemente: 1 perioadă de echipă - II. 2 - perioada a III-a și indică o schimbare în natura lor chimică.
VII. Temă - rezumate. Creații tematice.
Concluzia. Zbor într-un balon cu aer cald în 1887. Klin. Reflecție.
Re-enactment (3 studenți din clasă).
... În luncă, la marginea Klinului,
pînă cînd răsăritul poporului s'a adunat,
astfel încât eclipses vedea imaginea
și un zbor cu balon.
Deși pentru o scurtă vreme se întâmplă eclipsele,
Multe mistere pentru oameni se vor aprinde.
Iată un minut, un alt ...
Totul este gata! O minge nu zboară.
Forța de tracțiune este mică! Nu ridicați această încărcătură.
Stai, te vei ridica.
Aeronaut: Vântul este periculos, se vor întâmpla probleme.
Mendeleev: Nu sunt obișnuit să mă retrag,
Aeronaut: esti un mare om de stiinta ...
Mendeleev: Timpul nu așteaptă.
Vedeți peste tot oamenii adunați.
Credința în știință nu poate fi subminată.
Mingea deasupra pământului începe să zboare înăuntru.
Voci din mulțime. Uită-te! Uită-te! Bătrânul a zburat.
Unul a zburat! Cum îndrăznește el!
Scoateți mingea pe cer
Pentru a efectua un experiment.
Întruchipați legea tuturor naturii -
Aici, Courage este un element important.
Întreaga lume este mare
Iarbă, nisip și zăpadă,
Iar nucleele degradării atomice,
În tabelul de aici, sunt închise.
Și complexitatea în ea,
Universul este frumusețea noastră.
Și în fiecare celulă și peste tot:
Ce? De ce? De ce? Și unde?
Rezultatul lucrării: evaluarea muncii elevilor la lecție de către profesor.
Această lecție este organizată în funcție de tehnologia atelierelor pedagogice și este strâns legată de tehnologia dezbaterii, RWCT.
Atelierul este o cunoaștere complex de probleme pe care elevii terminat clasa a 8-a va invata tema materialul mai bine: „legea periodică și sistemul periodic al elementelor chimice ale I.MENDELEEVA“
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: