Interviu cu un profesor atunci când candidează la un loc de muncă

Descărcați cartea "Lucrul cu educatorii" în format pdf >>>

Fiecare regizor visează la un astfel de profesor care:

• va depune eforturi pentru auto-educație,
• va fi capabil să intereseze elevii cu subiectul lor,
• vor fi gata să aplice noi strategii de educație,
• să se schimbe și să-și schimbe elevii.

Prin urmare, pentru a cunoaște mai bine candidatul pentru o anumită poziție, este mai bine să efectuați un interviu preliminar cu profesorul.

Interviul cu profesorul în momentul candidatului pentru un loc de muncă este un schimb bilateral util de informații, care se realizează înainte de încheierea contractului de muncă. Angajatul își poate demonstra calitățile cele mai bune, iar angajatorul ar trebui să-l cunoască mai bine pe solicitant și să ia o decizie finală cu privire la numirea sa.

Site-ul este destinat educatorilor

Dar, pentru a obține rezultate mai eficiente în politica de personal, liderul trebuie să ia în considerare cu atenție acțiunile sale în fiecare etapă a interviului cu profesorul.

Interviu cu un profesor la candidatură pentru un loc de muncă: lucrări pregătitoare

În pregătirea pentru interviu, se recomandă definirea clară a gamei de probleme. legate de poziția vacantă. Este mai bine să le scrieți în avans pe hârtie. În plus, este necesar să se stabilească în mod clar data și ora interviului, să se notifice candidații despre acest lucru și, dacă este necesar, să se explice cum este mai convenabil să ajungeți la dumneavoastră.

• Pentru a familiariza mai bine candidatul cu activitatea care urmează, pregătiți fișele de post și alte informații cu privire la activitățile sale viitoare.
• Candidatul trebuie să reprezinte în mod clar condițiile de bază ale cooperării.
• Nu discutați cu profesorul atunci când vă angajați în grabă.
• Încercați să găsiți o perioadă de 20-30 de minute gratuite, acest lucru va fi suficient pentru a obține informațiile necesare care vă interesează.
• Încercați să faceți acest lucru astfel încât nici dvs., nici interlocutorul dvs. în acest moment nimeni nu a distras atenția.

În plus, încercați să evitați următoarele erori tipice:

După pregătire, puteți merge direct la interviul cu profesorul atunci când angajați. Cererea de a lucra un profesor ar trebui justificată.

CURS DE CURS DE CALIFICARE

Activitatea administrativă și economică a organizației educaționale

Ca urmare, elevii primesc un act de identitate.

Cursul de interviu cu profesorul atunci când candidează la un loc de muncă

În prima parte a interviului, sarcina dvs. este de a vorbi candidatului, dar nu începeți să întrebați imediat întrebări profesionale:

Dacă sunteți interesat, de ce interlocutorul vrea să plece sau să părăsească locul de muncă anterior, încercați să aflați acest lucru indirect și nu întrebați întrebarea "pe frunte".

Lista întrebărilor adresate solicitantului poate fi următoarea:

Ce fel de asistență socială sunteți gata să faceți într-un colectiv pedagogic?

• În ce clase preferați să lucrați și de ce?
• Ce calități personale considerați deosebit de utile în procesul de predare?
• Care sunt calitățile tale pozitive?
• Denumiți unul dintre neajunsurile dvs.
• Ce îți place cel mai puțin de munca profesorului tău?
• Cum ați dezvoltat relații cu studenții la locul de muncă anterior?

Care sunt modalitățile de a crește interesul și motivația studenților de a studia în mod activ subiectul.

• Care este cea mai mare realizare în cariera dvs. de predare?
• Aveți alte realizări pe lângă învățare?
• Ce calități trebuie să aibă un profesor bun?
• Ce probleme ați întâmpinat și cum să le depășiți?
• Descrieți cea mai bună dezvoltare pedagogică.

Ce tehnologii pedagogice moderne folosiți în munca dvs.?

• Cum a evoluat relația dvs. cu colegii de la locul de muncă anterior?
• Care este atitudinea ta fata de opinia elevului?
• Ce intenționați să faceți pentru a întâlni mai bine studenții noi?
• Este treaba ta o datorie sau un hobby?
• Cum intenționați să vă ocupați de sărind peste lecțiile dvs.?
• Cum intenționați să stabiliți și să mențineți o relație cu părinții elevilor dvs.?
• Luați în considerare principiul individualizării formării în munca dvs.?
• Cum lucrați cu copiii talentați?
• Cum susțineți sau creșteți nivelul dvs. de pregătire?
• În opinia dumneavoastră, în ce cazuri ar trebui ca directorul să intervină în relațiile dintre student și profesor?
• Ce te ghidezi la evaluarea elevilor?
• Care este locul în activitatea dvs. pentru activități extra-curriculare în domeniu?

Dacă la interviu a venit un tânăr specialist. fără experiență în acest domeniu, întrebați mai multe despre calitățile sale personale, dedicarea, disciplina:

1. Încercați să verificați cunoștințele sale profesionale.
2. Evaluați activitatea poziției sale de viață, atenție și răbdare.
3. Aflați care este motivația principală în munca pentru această persoană.

Nu uitați că un tânăr specialist se poate confunda răspunzând la anumite întrebări, astfel încât să puteți pregăti pentru el doar o sarcină de testare care să vă ajute să înțelegeți modul în care candidatul corespunde poziției vacante.

Când efectuați un interviu, ascultați cu atenție solicitantul. Încearcă să asculți răspunsurile în întregime și să ceară clarificări dacă apar.

În a doua parte, încercați să oferiți interlocutorului informații complete și vizuale despre instituția dvs.

• despre ordinea zilei de lucru,
• despre disciplină,
• cu privire la condițiile de muncă,
• cu privire la nivelul salariilor și oportunităților de creștere profesională.

În același timp, toate informațiile trebuie să fie adevărate. Este mai bine să vorbești despre dificultăți (dacă există) și să explice modalitățile propuse de a le rezolva decât de a induce în eroare candidatul. Acest lucru vă va oferi ocazia să vedeți inițial atitudinea interlocutorului față de eventualele probleme.

• Încheiați conversația, întrebați candidatul dacă aveți întrebări rămase pentru dvs.
• Aflați ce așteaptă de la poziția propusă, atitudinea sa față de viitoarea lucrare schimbată după conversație?

Dacă aveți nevoie de timp pentru a lua o decizie finală, anunțați-mă când sunt cunoscute rezultatele.

În orice caz, chiar dacă nu vă place persoana, asigurați-vă că ați spus că a fost frumos să vă familiarizați.

Nu uitați că toate informațiile primite în timpul conversației ar trebui să fie închise persoanelor neautorizate și este inacceptabil să le folosiți în scopuri personale.

Rezumatul interviului cu profesorul atunci când se adresează unui loc de muncă

La finalul interviului, rezuma rezultatele. Tarif:

• nivelul de pregătire generală și calificări;
• experiența de lucru;
• recomandări;
• cunoștințe și abilități profesionale;
• conformitatea poziției vacante;
• pregătirea profesorului de a studia cu elevii ceva interesant, cu excepția subiectului;
• dorința de a lua după-ore;
• trăsături personale;
• impresia generala pe care a facut-o interlocutorul.

Prin urmare, este necesar să ne întrebăm:

• dacă interlocutorul poate vorbi acum pe această temă,
• specificați și dacă interlocutorul dvs. și-a păstrat interesul pentru această poziție, deoarece în timpul reflecției dvs. i-ar putea fi oferit un alt loc de muncă.

Dacă ambele răspunsuri sunt afirmative, puteți negocia în siguranță momentul sincronizării unui nou loc de muncă.

Relațiile de muncă în cadrul organizațiilor de învățământ general

Vitaly Matveev, șeful departamentului. Laboratorul de Drept Educațional al Universității Pedagogice din Moscova

Citiți următoarea ediție a revistei "Managementul unei instituții de învățământ în întrebări și răspunsuri"

Articole similare

• Succesiunea ciclică a paginilor principale, munca efectivă în indesignul adobe, metodele de lucru,

• Material privind tehnologia cu privire la instrucțiunile de siguranță pentru lucrul cu gospodăria

• Lucrarea femeilor însărcinate și regulile de lucru în timpul sarcinii

Trimiteți-le prietenilor: