Jocuri la lecții de limba engleză

Jocuri de la lecții de limba engleză.

Jocul, după cum știți - activitatea principală a copiilor de vârstă preșcolară. Ea servește ca un limbaj comun pentru toți băieții. Folosind jocul ca una dintre tehnicile de predare a limbilor străine facilitează foarte mult procesul de învățare, făcându-l mai aproape și mai accesibil copiilor.







Cuvinte cheie: jocul de la o vârstă fragedă, jocuri educative, muzicale - jocuri educative, jocuri în aer liber, tehnologii de economisire de sănătate.

În fiecare moment al lecției este necesară pentru a menține interesul copiilor, pentru a provoca bucurie, încântare, extazul prin jocuri pentru telefoane mobile, jucării, transformări magice.

Jocul este potrivit pentru orice tip de lecție și de formare minte, pentru a optimiza procesul de stocare a materialului educațional, creează o situație reală de comunicare contribuie la dezvoltarea competenței de comunicare a copiilor.
Jocul nu este un scop în sine, ci este utilizat în conjuncție cu alte tehnologii de învățare.
Practica a demonstrat un impact pozitiv asupra educația - procesul educațional de tot felul de jocuri: didactice, în mișcare, creative. Fiecare joc servește scopului său, contribuind la acumularea materialului lingvistic în copilul dobândite anterior de cunoștințe consolidata, formarea deprinderilor de vorbire, abilități. Jocurile sunt una dintre modalitățile de sănătate tehnologie.

Jocuri didactice.
jocuri didactice ca o formă de învățare a unei limbi străine este utilizat în clasă și în activitatea independentă de copii. Particularitatea lor este că asimilarea copiilor de material lingvistic se realizează în practică, cu atenție și rememorării involuntar. jocuri didactice dezvolta concentrare, îmbunătățirea performanței mentale a copiilor.

„Împodobirea bradului de Crăciun.“
Scopul jocului: capacitatea de a lucra pe copii pentru a numi culorile în limba engleză.
Pentru a decora pomul de Crăciun, puteți găti diferite bile colorate, jucării (în cazul în care copiii cunosc deja numele de jucării), case, mașini.
Liderul se întoarce la copii, unul câte unul cu o cerere să stea pe pomul de Crăciun minge de o culoare diferită, de exemplu: «Sveta, verde. Gena, albastru! »Copiii decorează bradul de Crăciun la un moment dat și urmăriți îndeaproape dacă toate alege culorile potrivite.

„Culori“.
Profesorul solicită culorile în limba rusă, așa cum copiii numesc în limba engleză ce culoare sunt. Profesor: soare (iarba, cer, cires, morcov, urs, etc)

„Iarna“.
Scopul jocului: capacitatea de a lucra pe copii pentru a numi culorile în limba engleză.
Winter iubește toate alb și ea repictata întreaga lume în alb. Copiii trebuie să răspundă ce culoare elementele. Pentru a juca jocul pe care îl puteți utiliza imaginile și jucării. Liderul întreabă: și arată Berry, copiii răspund «Red!» Apoi, acest joc poate fi realizată fără imagini, dar de asteptare subiectul în limba engleză «Ce culoare este?». De exemplu, «? Ce culoare este o vulpe» - «Red»

„Cine este?“.
Scop: de a instrui copiii în capacitatea de a pune întrebări în limba engleză și să răspundă la aceasta:
«Ești Tanja?», «Ești o pisică?»
Numărarea cu ajutorul de conducere selectat. El stă pe un scaun cu spatele la copii, unul dintre copiii care vin încet la conducere și atinge umăr. Sarcina de conducere pentru a ghici cine este.
«Sunteți Tanja?», Copiii răspund «Da!» Sau «Nu!». Puteți juca cu animalele.

«Două păsări negre mici».
Două păsări mici negre așezat pe perete,
(Bratele indoite la coate, coatele în afară în mână, patru degete de la fiecare mână atinge degetul mare pentru a forma capetele a două păsări)

Unul pe nume Peter,
(Primele arcuri de păsări)
Unul pe nume Paul,
(arcuri doua păsări)

Zboară Peter!
(Scoateți o mână la spate - o pasare a zburat)

Flay departe Pavel!
(Scoateți un alt creion în spatele spate - o altă pasăre a zburat)

Întoarce-te Peter!
(Revenire un braț la poziția de pornire)

Vino înapoi Pavel!
(Întoarce celălalt braț la poziția de pornire)

jocuri muzicale și educaționale.
Stăpânirea un discurs limbă străină a copiilor este strâns legată de educația muzicală. Percepția Muzica necesită o atenție, minte. Copiii asculta sunetul, în comparație cu sunete, familiare cu melodia, care este foarte importantă pentru formarea abilităților de pronuntare limbi străine, intonație. Folosind muzică și jocuri educative ajută să lucreze la fonetica limbii străine, extinde gama de practica limbii.

Familia.
Acest cântec - joc tradițional cu degetele. Se face mai ușor de a învăța cuvintele pentru membrii de familie în limba engleză, precum și adjective.
Copiii stoarce degetele ca un pumn. pumn stânga - o familie Smith, dreapta pumn - o familie de negru. Începem să introducem membrii familiei la unul pe altul, în timp ce degetele unul câte unul extensibil după altul.
Acesta este tatăl meu. (Erectilă degetul mare stânga)
Aceasta este mama mea. (Straightens sus degetul arătător de la mâna stângă)
Acesta este fratele meu. (Erectilă degetul mijlociu de la mâna stângă)
Aceasta este sora mea. (Degetul inelar erectil mâna stângă)
Acesta este fratele meu. El este foarte mic. (Straightens degetul mic de la mâna stângă) Asta e tot cam dezvăluit. Acum, același lucru cu pumnul drept.

Clap, bate din palme, bate din palme, bate din palme împreună.
Clap, bate din palme, bate din palme, bate din palme împreună.
Ștampila, ștampila, ștampila picioarele, ștampila picioarele împreună.
Spin, rotire, rotire în jurul, în jurul valorii de spin împreună.
Sing, cântă, cântă un cântec, cântă un cântec împreună.
Dans, dans, dans un dans, dans un dans împreună.
Se spală, se spală, spălați-vă pe mâini, spălați-vă pe mâini împreună.
Curate, curate, curatarea dintilor curata dintii impreuna.






(O melodie este cântată însoțită de mișcări)

Aici este capul meu

Aici e capul meu, și aici este nasul meu
(Touches cap, nas)

Aici sunt genunchi, și aici sunt degetele de la picioare
(Touch șosete genunchi)

Aici sunt degetele mele, unul, doi, trei -
(Înmuia în mod alternativ trei degete)

Olya, vin și se agită mâna cu mine!
(Ondularea)

Song "Culori".
Eu văd verde, văd galben,
Văd că colegi amuzant,
Văd alb, văd negru,
Eu văd acest lucru, și asta, și asta.
Eu văd roz, văd maro,
Eu stau în sus și stau jos,
Eu văd roșu, văd albastru,
Te văd, și tu, și tu.
(Fiecare copil un creion și o foaie de hârtie sau o anumită culoare, copiii cântă un cântec, care însoțește mișcările cuvântului)

Un cântec despre jucăriile mele
Unu și doi, și trei, și patru
Stau pe podea:
Sunt joc cu o minge
Și destul de puțin păpușă.

Unu și doi, și trei, și patru
Stau pe podea:
Sunt joc cu o mașină,
Și destul de puțin stea.

Unu și doi, și trei, și patru
Stăm pe podea:
Stăm fete și băieți,
Ne joacă cu jucăriile!
(O melodie este cântată însoțită de mișcări)

Dormi, frate John?
Dormi, dormi,
Fratele Ioan, fratele John.
clopote de dimineață sunt de apel,
clopote de dimineață sunt de apel,
Ding, dong, clopot!
Ding, dong, clopot!
(O melodie este cântată însoțită de mișcări)

Hochei Pokey
Ai pus piciorul drept,
Ai pus piciorul drept afară,
Ai pus piciorul drept,
Și tu totul Se agită.
Tu faci hochei Pokey
Și te întorci în jurul valorii de tine,
Asta e vorba, hei!
(O melodie este cântată însoțită de mișcări)

Teddy urs, Teddy urs.
Teddy urs, Teddy urs. ( „Cubs“ sunt transbordate de pe un picior pe sol)
Întoarce (rotit în jurul axei sale)
Teddy urs, Teddy urs. (Transborda picioare)
Atinge solul (se apleacă, încercarea de a obține podea degetele)
Teddy urs, Teddy urs. (Transborda picioare)
Opriți lumina. (Mână Pick-up, în cazul în care lumina este oprit)
Teddy urs, Teddy urs. (Transborda picioare)
Spune: Noapte bună! (Ondularea mâna)

jocuri în aer liber.
Conservarea și consolidarea sănătății copiilor este imposibilă fără utilizarea unor tehnologii moderne de economisire de sănătate. Acest lucru a contribuit în mod semnificativ la diferitele variante de jocuri pentru telefoane mobile. Ei avertizează elevii și oboseala sunt un element necesar în lecții de limbi străine.

jocuri în aer liber sunt organizate în conformitate cu anumite reguli, potrivit cărora copiii acționează, de a comunica. Această comunicare poate avea loc într-o limbă străină. O combinație de mișcări, ascultare, vorbire permite pentru a termina un joc folosit în materialul de vorbire la un grad de automatism.

Fluturi și păsări.
Animale, animale junglă, să joace un joc distractiv. Este numit «fluturi și păsări», «fluturi și păsări„. Vrei să-l joace, de asemenea? Acum, eu iau bagheta mea și voi face băieții în păsări și fluturi fete. Băieți, întoarce-te. Sunteți păsări acum. Fetele, întoarce-te. Ești fluturi acum. Fetele sunt fluturi. Voi bufniță. Sunt o bufniță. Când spun «Fly aici», va „acoperi“ aici lângă mine. Când spun «Zboară, păsări!», Păsări (băieți) „acoperi“ aici, în acest scaun, copac, și am găsit acele păsări care nu au timp pentru a acoperi departe (fluturi nu zboară, stai în loc, lor am prinde încă nu voi). Când spun «Fly away, fluturi!», Fluturele (fata) „acoperi“ pe scaun-lemn, și am prinde fluturi, care nu zboară (păsările nu zboară, stau în loc, lor am prinde până când am). Cei pe care l-am prins, stau pe scaune și de așteptare pentru sfârșitul jocului.

Joc.
Profesor: Așa am prins păsări și fluturi, dar voi lăsa din nou transformat într-un copil, dacă ai cânta cu mine cântec vesel
Aici vom merge!
Unu, doi, trei, patru, cinci, sari!
Șase, șapte, opt, nouă, zece, sari!
Unu, doi, trei, patru, cinci, sari!
(Copiii sunt la locul lor, sărind la cuvântul «sari!»)
Șase, șapte, opt, nouă, zece.
Unu, doi, trei, patru, cinci, sari!
Șase, șapte, opt, nouă, zece, sari!
Unu, doi, trei, patru, cinci, sari!
(Copiii sunt la locul lor, sărind la cuvântul «sari!»)
Șase, șapte, opt, nouă, zece.
Aici vom merge! Unul! Doi! Trei!
Un pas înainte! Unul! Doi! Trei!
(Copiii fac un pas înainte.)
Pasul înapoi! Unul! Doi! Trei!
(Pentru copii să ia un pas înapoi.)
Spin în jurul valorii de! Da!
(Copiii se rotesc la 360 °.)
Unu, doi, trei, patru, cinci, sari!
Șase, șapte, opt, nouă, zece, sari!
Unu, doi, trei, patru, cinci, sari!
(Copiii sunt la locul lor, sărind la cuvântul «sari!»)
Șase, șapte, opt, nouă, zece.
Aici vom merge!
Unul! Doi! Trei! Patru! Cinci! Șase! Șapte! Opt! Nouă! Zece!
(Copiii bate din palme în timp cântecului.)
Da! Am făcut-o!

Tata, mama, sora, frate.
Copiii stau într-un cerc, pentru a asculta o melodie într-un cerc și să treacă o minge. Cine în cuvântul pe care o minge merge în mijlocul cercului. El trebuie să rătăcească dacă este cântat de dans, dans sau sari, dacă sari cântat, sari, sau pretind să plângă, iar apoi el din nou se încadrează în loc. Mingea este trecut încă, piesa nu se va termina.
Tată, Tată, Tată, Tată, Tată, te văd!
(Copilul, care primește mingea merge într-un cerc)

Mamă, Mamă, Mamă, Mamă, Mamă, eu te văd!
(Copilul, care primește mingea merge într-un cerc)

Tată, permite dans, dans! Mamă, lasă dans, dans!
(Două publicat în cercul copilului încercuită, apoi se încadrează în loc)

Frate, frate, frate, frate, frate, eu te văd!
(Copilul, care primește mingea merge într-un cerc)

Sora, sora, sora, sora, sora, sora,
(Copilul, care primește mingea merge într-un cerc)

Brother vă permite să sari, sari! Sora, vă permite să sari, sari!
(Două au apărut în intervalul de salt pentru copii, apoi se încadrează în loc)

Pat, Pat, Pat, Pat, Pat, eu te văd!
(Copilul, care primește mingea merge într-un cerc)

Tata, mama, sora, frate
Tata, mama, sora, frate
Tata, mama, sora, frate (waaaa!)
(Lansat în cercul descrie un copil care plânge copil, atunci devine un cerc)

Ploaie.
Unii dintre copii a pus pe un cap de jante din carton pe care sunt afișate picăturile de ploaie. Ceilalți copii încep să-și alunge de ploaie, iar copiii cu jante fugi și ascunde:
Ploaie, ploaie.
Pleacă.
Vino din nou o altă zi.
TATI vrea să joace.
Ploaie, ploaie, du-te departe.
Ploaie, ploaie.
Pleacă.
Vino din nou o altă zi.
MAMI vrea să joace.
Ploaie, ploaie, du-te departe.
Ploaie, ploaie.
Pleacă.
Vino din nou o altă zi.
BROTHER vrea să joace.
Ploaie, ploaie, du-te departe.
Ploaie, ploaie.
Pleacă.
Vino din nou o altă zi.
SISTER vrea să joace.
Ploaie, ploaie, du-te departe.
Ploaie, ploaie.
Pleacă.
Vino din nou o altă zi.
BABY vrea să joace.
Ploaie, ploaie, du-te departe.
Ploaie, ploaie.
Pleacă.
Vino din nou o altă zi.
Toată familia vrea să joace.
Ploaie, ploaie, du-te departe.

În orice moment vodyaschy poate striga: «ploaie!»
La acest semnal copiii cu jante de culoare a alerga afară de ascunzătoare și să încerce să atingă fugari. Oricine ploaie umed, genuflexiuni și așteaptă o eliminare ar da-i un copil cu o bordură (Run! Înoată! Salt !, etc.)
După finalizarea sarcinii, copilul se întoarce la locul său.

"Sovushka".
Scop: dezvoltarea abilităților de vorbire ale copiilor, pentru a spori de vocabular: zi, noapte, vino, lupi, fugi! Păsări, zboară! Pisicile, urca! Broaștele, sari! Pește, înot! Câini, fugi! Etc.
Selectat vodyaschy și sovushka. Liderul anunță copiii: «Ziua! Păsări, zboară! »
Copiii acoperi imitând păsări. Liderul: noapte!
Copiii stau încă ca și în cazul în care doarme. Sovushka zboara din ascunzătoarea lui și ia cel care sa mutat.
Liderul anunță copii: Ziua! Câini, fugi!
Copiii alerga, imitând câinele. Liderul: noapte!
Copiii adorm, și bufnița din nou în căutarea unei victime.







articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: