Joc. după cum știți - activitatea principală a copiilor de vârstă școlară primară. Ea servește ca un limbaj comun pentru toți băieții. Folosind jocul ca una dintre tehnicile de predare a limbilor străine facilitează foarte mult procesul de învățare, făcându-l mai aproape și mai accesibil copiilor.
Cuvinte cheie: jocul de la o vârstă fragedă, jocuri educative, muzicale - jocuri educative, jocuri în aer liber, tehnologii de economisire de sănătate.
În fiecare minut sesiuni este necesară pentru a menține interesul copiilor, pentru a provoca bucurie, încântare, extazul prin jocuri pentru telefoane mobile, transformări magice.
jocuri didactice în limba engleză
Joc. după cum știți - activitatea principală a copiilor de vârstă școlară primară. Ea servește ca un limbaj comun pentru toți băieții. Folosind jocul ca una dintre tehnicile de predare a limbilor străine facilitează foarte mult procesul de învățare, făcându-l mai aproape și mai accesibil copiilor.
Cuvinte cheie: jocul de la o vârstă fragedă, jocuri educative, muzicale - jocuri educative, jocuri în aer liber, tehnologii de economisire de sănătate.
În fiecare minut sesiuni este necesară pentru a menține interesul copiilor, pentru a provoca bucurie, încântare, extazul prin jocuri pentru telefoane mobile, transformări magice.
Jocul este potrivit pentru orice tip de muncă și tipul de formare vă permite să optimizeze procesul de stocare a materialului educațional, creează o situație reală de comunicare contribuie la dezvoltarea competenței de comunicare a copiilor.
Jocul nu este un scop în sine, ci este utilizat în conjuncție cu alte tehnologii de învățare.
Practica a demonstrat un impact pozitiv asupra educația - procesul educațional de tot felul de jocuri: didactice, în mișcare, creative. Fiecare joc servește scopului său, contribuind la acumularea de elevi de material lingvistic, să consolideze cunoștințele dobândite anterior, formarea abilităților de vorbire, abilități. Jocurile sunt una dintre modalitățile de sănătate tehnologie.
Jocuri didactice.
jocuri didactice ca o formă de învățare a unei limbi străine este utilizat în clasă și independent de activitatea studenților. Particularitatea lor este că asimilarea copiilor de material lingvistic se realizează în practică, cu atenție și rememorării involuntar. jocuri didactice dezvolta concentrare, îmbunătățirea performanței mentale a copiilor.
„Împodobirea bradului de Crăciun.“
Scopul jocului: capacitatea de a lucra de elevi de culoare numite în limba engleză.
Pentru a decora pomul de Crăciun, puteți găti diferite bile colorate, jucării (în cazul în care copiii cunosc deja numele de jucării), case, mașini.
Liderul se întoarce la copii, unul câte unul cu o cerere să stea pe pomul de Crăciun minge de o culoare diferită, de exemplu: «Sveta, verde. Gena, albastru! »Copiii decorează bradul de Crăciun la un moment dat și urmăriți îndeaproape dacă toate alege culorile potrivite.
„Culori“.
Profesorul solicită un cuvânt în limba rusă, așa cum copiii numesc în limba engleză ce culoare sunt. Moderator: soarele (iarba, cer, cires, morcov, ursul, etc.)
„Iarna“.
Scopul jocului: capacitatea de a lucra de elevi de culoare numite în limba engleză.
Winter iubește toate alb și ea repictata întreaga lume în alb. Copiii trebuie să răspundă ce culoare elementele. Pentru a juca jocul pe care îl puteți utiliza imaginile și jucării. Liderul întreabă: și arată Berry, copiii răspund «Red!» Apoi, acest joc poate fi realizată fără imagini, dar de asteptare subiectul în limba engleză «Ce culoare este?». De exemplu, «? Ce culoare este o vulpe» - «Red»
„Cine este?“.
Scop: de a instrui elevii în capacitatea de a pune întrebări în limba engleză și să răspundă la aceasta:
«Ești Tanja?», «Ești o pisică?»
Numărarea cu ajutorul de conducere selectat. El stă pe un scaun cu spatele la copii, unul dintre copiii care vin încet la conducere și atinge umăr. Sarcina de conducere pentru a ghici cine este.
«Sunteți Tanja?», Copiii răspund «Da!» Sau «Nu!». Puteți juca cu animalele.
«Două păsări negre mici».
Două păsări mici negre așezat pe perete,
(Bratele indoite la coate, coatele în afară în mână, patru degete de la fiecare mână atinge degetul mare pentru a forma capetele a două păsări)
Unul pe nume Peter,
(Primele arcuri de păsări)
Unul pe nume Paul,
(arcuri doua păsări)
Zboară Peter!
(Scoateți o mână la spate - o pasare a zburat)
Flay departe Pavel!
(Scoateți un alt creion în spatele spate - o altă pasăre a zburat)
Întoarce-te Peter!
(Revenire un braț la poziția de pornire)
Vino înapoi Pavel!
(Întoarce celălalt braț la poziția de pornire)
jocuri muzicale și educaționale.
Pentru a oferi studenților un discurs limbă străină este strâns legată de educație muzicală. Percepția Muzica necesită o atenție, minte. Copiii asculta sunetul, în comparație cu sunete, familiare cu melodia, care este foarte importantă pentru formarea abilităților de pronuntare limbi străine, intonație. Folosind muzică și jocuri educative ajută să lucreze la fonetica limbii străine, extinde gama de practica limbii.
Familia.
Acest cântec - joc tradițional cu degetele. Se face mai ușor de a învăța cuvintele pentru membrii de familie în limba engleză, precum și adjective.
Copiii stoarce degetele ca un pumn. pumn stânga - o familie Smith, dreapta pumn - o familie de negru. Începem să introducem membrii familiei la unul pe altul, în timp ce degetele unul câte unul extensibil după altul.
Acesta este tatăl meu. (Erectilă degetul mare stânga)
Aceasta este mama mea. (Straightens sus degetul arătător de la mâna stângă)
Acesta este fratele meu. (Erectilă degetul mijlociu de la mâna stângă)
Aceasta este sora mea. (Degetul inelar erectil mâna stângă)
Acesta este fratele meu. El este foarte mic. (Straightens degetul mic de la mâna stângă) Asta e tot cam dezvăluit. Acum, același lucru cu pumnul drept.
Clap, bate din palme, bate din palme, bate din palme împreună.
Clap, bate din palme, bate din palme, bate din palme împreună.
Ștampila, ștampila, ștampila picioarele, ștampila picioarele împreună.
Spin, rotire, rotire în jurul, în jurul valorii de spin împreună.
Sing, cântă, cântă un cântec, cântă un cântec împreună.
Dans, dans, dans un dans, dans un dans împreună.
Se spală, se spală, spălați-vă pe mâini, spălați-vă pe mâini împreună.
Curate, curate, curatarea dintilor curata dintii impreuna.
(O melodie este cântată însoțită de mișcări)
Aici este capul meu
Aici e capul meu, și aici este nasul meu
(Touches cap, nas)
Aici sunt genunchi, și aici sunt degetele de la picioare
(Touch șosete genunchi)
Aici sunt degetele mele, unul, doi, trei -
(Înmuia în mod alternativ trei degete)
Olya, vin și se agită mâna cu mine!
(Ondularea)
Song "Culori".
Eu văd verde, văd galben,
Văd că colegi amuzant,
Văd alb, văd negru,
Eu văd acest lucru, și asta, și asta.
Eu văd roz, văd maro,
Eu stau în sus și stau jos,
Eu văd roșu, văd albastru,
Te văd, și tu, și tu.
(Fiecare copil un creion și o foaie de hârtie sau o anumită culoare, copiii cântă un cântec, care însoțește mișcările cuvântului)
Un cântec despre jucăriile mele
Unu și doi, și trei, și patru
Stau pe podea:
Sunt joc cu o minge
Și destul de puțin păpușă.
Unu și doi, și trei, și patru
Stau pe podea:
Sunt joc cu o mașină,
Și destul de puțin stea.
Unu și doi, și trei, și patru
Stăm pe podea:
Stăm fete și băieți,
Ne joacă cu jucăriile!
(O melodie este cântată însoțită de mișcări)
Dormi, frate John?
Dormi, dormi,
Fratele Ioan, fratele John.
clopote de dimineață sunt de apel,
clopote de dimineață sunt de apel,
Ding, dong, clopot!
Ding, dong, clopot!
(O melodie este cântată însoțită de mișcări)
Hochei Pokey
Ai pus piciorul drept,
Ai pus piciorul drept afară,
Ai pus piciorul drept,
Și tu totul Se agită.
Tu faci hochei Pokey
Și te întorci în jurul valorii de tine,
Asta e vorba, hei!
(O melodie este cântată însoțită de mișcări)
Teddy urs, Teddy urs.
Teddy urs, Teddy urs. ( „Cubs“ sunt transbordate de pe un picior pe sol)
Întoarce (rotit în jurul axei sale)
Teddy urs, Teddy urs. (Transborda picioare)
Atinge solul (se apleacă, încercarea de a obține podea degetele)
Teddy urs, Teddy urs. (Transborda picioare)
Opriți lumina. (Mână Pick-up, în cazul în care lumina este oprit)
Teddy urs, Teddy urs. (Transborda picioare)
Spune: Noapte bună! (Ondularea mâna)
jocuri în aer liber.
Conservarea și consolidarea sănătății studenților nu este posibilă fără utilizarea tehnologiilor moderne de economisire de sănătate. Acest lucru este în mare măsură contribuie la diverse opțiuni pentru jocuri în aer liber. Ei avertizeaza elevii si oboseala sunt un moment necesar în clasă unei limbi străine.
jocuri în aer liber sunt organizate în conformitate cu anumite reguli, potrivit cărora copiii acționează, de a comunica. Această comunicare poate avea loc într-o limbă străină. O combinație de mișcări, ascultare, vorbire permite pentru a termina un joc folosit în materialul de vorbire la un grad de automatism.
Tata, mama, sora, frate.
Copiii stau într-un cerc, pentru a asculta o melodie într-un cerc și să treacă o minge. Cine în cuvântul pe care o minge merge în mijlocul cercului. El trebuie să rătăcească dacă este cântat de dans, dans sau sari, dacă sari cântat, sari, sau pretind să plângă, iar apoi el din nou se încadrează în loc. Mingea este trecut încă, piesa nu se va termina.
Tată, Tată, Tată, Tată, Tată, te văd!
(Copilul, care primește mingea merge într-un cerc)
Mamă, Mamă, Mamă, Mamă, Mamă, eu te văd!
(Copilul, care primește mingea merge într-un cerc)
Tată, permite dans, dans! Mamă, lasă dans, dans!
(Două publicat în cercul copilului încercuită, apoi se încadrează în loc)
Frate, frate, frate, frate, frate, eu te văd!
(Copilul, care primește mingea merge într-un cerc)
Sora, sora, sora, sora, sora, sora,
(Copilul, care primește mingea merge într-un cerc)
Brother vă permite să sari, sari! Sora, vă permite să sari, sari!
(Două au apărut în intervalul de salt pentru copii, apoi se încadrează în loc)
Pat, Pat, Pat, Pat, Pat, eu te văd!
(Copilul, care primește mingea merge într-un cerc)
Tata, mama, sora, frate
Tata, mama, sora, frate
Tata, mama, sora, frate (waaaa!)
(Lansat în cercul descrie un copil care plânge copil, atunci devine un cerc)
Ploaie.
Unii dintre copii a pus pe un cap de jante din carton pe care sunt afișate picăturile de ploaie. Ceilalți copii încep să-și alunge de ploaie, iar copiii cu jante fugi și ascunde:
Ploaie, ploaie.
Pleacă.
Vino din nou o altă zi.
TATI vrea să joace.
Ploaie, ploaie, du-te departe.
Ploaie, ploaie.
Pleacă.
Vino din nou o altă zi.
MAMI vrea să joace.
Ploaie, ploaie, du-te departe.
Ploaie, ploaie.
Pleacă.
Vino din nou o altă zi.
BROTHER vrea să joace.
Ploaie, ploaie, du-te departe.
Ploaie, ploaie.
Pleacă.
Vino din nou o altă zi.
SISTER vrea să joace.
Ploaie, ploaie, du-te departe.
Ploaie, ploaie.
Pleacă.
Vino din nou o altă zi.
BABY vrea să joace.
Ploaie, ploaie, du-te departe.
Ploaie, ploaie.
Pleacă.
Vino din nou o altă zi.
Toată familia vrea să joace.
Ploaie, ploaie, du-te departe.
În orice moment vodyaschy poate striga: «ploaie!»
La acest semnal copiii cu jante de culoare a alerga afară de ascunzătoare și să încerce să atingă fugari. Oricine ploaie umed, genuflexiuni și așteaptă o eliminare ar da-i un copil cu o bordură (Run! Înoată! Salt !, etc.)
După finalizarea sarcinii, copilul se întoarce la locul său.
"Sovushka".
Scop: dezvoltarea abilităților de vorbire ale copiilor, pentru a spori de vocabular: zi, noapte, vino, lupi, fugi! Păsări, zboară! Pisicile, urca! Broaștele, sari! Pește, înot! Câini, fugi! Etc.
Selectat vodyaschy și sovushka. Liderul anunță copiii: «Ziua! Păsări, zboară! »
Copiii acoperi imitând păsări. Liderul: noapte!
Copiii stau încă ca și în cazul în care doarme. Sovushka zboara din ascunzătoarea lui și ia cel care sa mutat.
Liderul anunță copii: Ziua! Câini, fugi!
Copiii alerga, imitând câinele. Liderul: noapte!
Copiii adorm, și bufnița din nou în căutarea unei victime.
articole similare
Trimiteți-le prietenilor: