Rezumat al lecției despre dezvoltarea senzorială a copiilor preșcolari

Tatiana Kuzmina
Rezumat al lecției despre dezvoltarea senzorială a copiilor preșcolari

Rezumat al lecției despre dezvoltarea senzorială a copiilor preșcolari.

Orașul Kovylkino. MCDEU "CRR-d / s" Solnyshko "

Dezvoltarea cunoștințelor și a percepției copiilor.

-Consolidarea abilităților contului ordinar;

-exercită în stabilirea relațiilor între obiecte în lățime. - Îmbunătățiți metodele de împărțire a dreptunghiului în 2, 4 părți egale;

-să învețe să înțeleagă relația dintre întreg și părți.

- Corectați ideile despre triunghiuri.

-Formați abilitatea de a acționa conform modelului și fără el.

-Învățați capacitatea de a izola parametrii unei cantități. mai scurtă este mai lungă.

-Blocați proprietățile hârtiei.

-Dezvoltați capacitatea de a auzi profesorul.

-Consolidarea cunoștințelor copiilor cu privire la proprietățile senzoriale ale obiectelor.

-Pentru a dezvolta diferite senzatii ale copiilor - vizuale, tactile, auditive, olfactive.

-Educați atitudinea emoțional-pozitivă față de joc.

Echipamente. cărți cu două benzi libere,

Cazuri cu modele de figuri geometrice,

benzi de diferite lungimi,

diverse tipuri de hârtie,

ochelari cu apă,

cărți cu numere de la 1 la 7,

Cursul lecției

-Băieți, să ne uităm la oaspeți, unul la celălalt și vom zâmbi, starea de spirit este bună.

Băieți am primit o scrisoare și se spune că în țara "Matematică" a existat o agitație. figurile sunt toate îmbălsămate, figurile geometrice sunt ascunse și alte probleme.

Să mergem într-o excursie în jurul țării "Matematică" pentru a curăța.

Și pentru a face față tuturor dificultăților, ar trebui să fim prietenoși, să ne ajutăm reciproc.

Și ce putem să mergem?

Vom merge pe jos.

-Plecăm, mergem, mergem și ajungem în țară.

Așa că am venit la tabăra magică "Matematică".

-Și aici este prima sarcină. în fața noastră sunt dungi colorate.

Aceasta este o scară magică.

Trebuie să le aranjăm în ordine ascendentă.

Primul este cel mai scurt. Și așa mai departe.

Care sunt pașii de culoare? 3-ce? 5, 7, etc. (răspunsuri ale copiilor).

-Și atingeți-le prin atingere - ce sunt ei?

Răspunsurile copiilor (netede, aspre)

-Și de ce sunt făcute?

Răspunsurile copiilor (carton, hârtie)

-Uită-te la bord toate piesele sunt împrăștiate, și-au pierdut locurile.

-Să le aranjăm corect. în două rânduri. în triunghiurile de sus, în pătratele de jos.

Sarcina este efectuată de doi copii.

Educatorul. "Este sarcina completă corect?

-Ce cifre se află în rândul superior?

-Care sunt formele de culoare, dimensiune? "

-Și acum plasați cifra pe carduri în același loc.

-Câte cifre?

-Luați triunghiul în mâini și simțiți-l.

Răspunsurile copiilor (netede, aspre)

-Și de ce sunt făcute figurile noastre?

Răspunsurile copiilor (materiale plastice)

-Oh, uite aici în curățirea cineva a jucat și împrăștiate forme geometrice.

-Să le ducem în locurile lor.

În cercuri mari vom pune figuri geometrice din lemn, iar în cele mici din plastic.

-Vedeți aici foi de hârtie.

Ce formă arată?

Cum să împarți o bucată de hârtie pentru două?

Câte părți au funcționat?

Articole similare

• Rezumat privind dezvoltarea cognitivă a "locului unde începe patria?"

• Un rezumat al activităților educaționale directe în desen cu copiii primului grup tineri

• Lecția privind izodiactivitatea "mielului" în imaginea jucăriei lui Filimonov "

Trimiteți-le prietenilor: