- formarea unei idei a prepositionului ca parte oficială a vorbirii;
- formează capacitatea de a recunoaște pretextele și de a le caracteriza;
educație: să cultive interesul pentru învățarea limbii ruse;
dezvoltarea: dezvoltarea gândirii logice, memoriei, capacității de a lucra cu mese, grupuri.
Tipul lecției, tehnologie pedagogică.
O lecție în studiul materialului nou, dezvoltarea tehnologiei (teoria dezvoltării problemelor inventive / TRIZ / și teoria dezvoltării gândirii critice / TRKM).
ideea de propoziții;
capacitatea de a distinge între ele premisele în sensul lor.
formează capacitatea de a distinge între prefixe și prefixe.
dezvolta gândirea logică, educă curiozitatea.
1. Moment organizatoric.
2. Reflecția stării de spirit și a stării emoționale.
- Băieți, luați o bucată de hârtie cu imaginea care corespunde dispoziției dvs. emoționale pentru lecție.
3. Actualizarea cunoștințelor de bază.
- Ascultați, vă rog, poemul lui Yuri Schmidt, "Apărătorii Patriei".
Două fotografii vechi, doi bunici,
Din pereți se pare că se uită la mine.
Unul a murit aproape înainte de victorie,
Alta a dispărut în lagărele germane.
Apărătorii nativului părinte,
Două vieți diferite, dar cu aceeași soartă.
De la fotografiile vechi arătați din nou,
Cei care și-au dat viața pentru noi cu tine.
Și în această zi a apărătorului Patriei,
Vom aminti eroii celor căzuți.
Ei și-au dat viața pentru noi,
Ca să putem apăra patria noastră.
- Scrieți cuvintele în care ortografia vocalei de la rădăcina cuvântului este determinată de regula: "După cuvintele aduse la rădăcină, este scris E, nu O". (A ajuns)
- Specificați un cuvânt, scriind un prefix în care este determinat de regula de ortografie a consolelor pe s / s? (Am dispărut)
- Scrieți un adverb format din metoda prefix-sufix. (Din nou)
- Scrieți participiul propriu trecut. (Cei căzuți)
- Scrieți un verb al cărui ortografie nu respectă regula generală. (Vezi - excepția verbală)
- Și acum să lucrăm cu textul acestei poezii.
4. Postați tema lecției.- Declarația problemei.
- Căutarea soluției. Organizarea observării pretextelor.
- Deschiderea unei noi.
- Generalizarea.
- Băieți, acum uită-te la textul nostru.
(Se propune un text deformat în diapozitiv pentru 4 elevi).
Două fotografii vechi, doi bunici,
... pereții arata ca ... eu.
Unul a murit aproape ... o victorie,
O altă dispariție ... tabere germane.
Apărătorii nativului părinte,
Două vieți diferite, dar ... o soartă.
... fotografii vechi arata din nou,
Cei care și-au dat viața ... noi ... voi.
Și ... această Zi a Apărătorului Patriei,
Vom aminti eroii celor căzuți.
Ei ... ne-au dat viața nouă,
Ca să putem apăra patria noastră.
1) - Băieți, vă rog, spuneți-mi, ce lipsește în poemul nostru? Ce sa schimbat? (Nu există destule propoziții în text.) Poemul a devenit "ciudat")
- Legătura gramaticală din fraze a fost întreruptă.
2) - De ce a arătat poezia "ciudățenia"? Încearcă să-ți restabilești propunerile pierdute. (Cursanții introduc în text texte, precizează versiunile rezultate)
(Diapozitivul 5 cu prelări evidențiate)
4) - Așadar, am reușit să depășim "stânjenenia" prin restabilirea propozițiilor din text.
Se pare că o mică parte a cuvântului ca o scuză joacă un rol foarte important în limbă.
5. Lucrați cu materiale noi.
1) lucrează la textul definiției.
- Acum încearcă să formulezi singur regula privind propoziția. (Copiii fac diagrame, tabele, note scurte etc.)
- Notați regula care rezultă în modul potrivit pentru dvs.
(Ascultarea opțiunilor studenților)
- Comparați intrările dvs. cu regula din manual.
- Ce cuvinte cheie vom evidenția în regulă?
(Dependența unor cuvinte pe altele, simple și compuse, derivate și prepoziții nederivați).
După ce copiii își corectează înregistrările și le aliniază la materialul manualului, profesorul își propune propria versiune a teoriei. (Diapozitivul 6)
2) lucrul la recunoașterea simplă și compozită; derivate și pre-poziții ne-derivate.
- Descrieți propozițiile pe care le-am întâlnit în poezie. (Simplă, nederivată)
- Faceți o propunere pe tema "Defender of the Fatherland Day", folosind propoziții compuse și derivate.
(Studenții își prezintă opțiunile și apoi profesorul își propune propria versiune)
Timp de multe secole, în Rusia au fost respectați Apărătorii Patriei.
În ciuda greutăților serviciului militar, apărarea Patriei a fost întotdeauna o chestiune onorabilă.
- Subliniați propunerile. Cum le putem caracteriza? (Compozit, derivat)
3) lucrează la definirea relațiilor, exprimate prin pretexte;
Lucrați cu exercițiul 287 al manualului (oral).
(Până la) merge (la) de frontieră este de două ore zbor, ales ... ralis de cală, să stea în ... Utah, pe ... manifest după începerea, dispărând în jurul valorii de colț, stropi de (a) pupa, fanionul pe catarg ... acolo pupă, pentru a termina înainte de plecare, g ... novitsya de la (pentru) (nu) vreme, fie din cauza (ONU) de sănătate, emerge din (sub) roci, regex ... Daca din cauza ploii.
- Băieți, scrieți numai acele fraze care sunt aplicabile caracterizării Apărătorilor Patriei. (Pentru a ajunge la graniță, ieșiți din căruță, fiți în două ore de zbor)
(Profesorul recitesc un poem comic prin inimă)
Ziua minunată a ieșit,
Și învăț prepoziții ...
Și, șoptesc, închizându-mi ochii,
Traversat picioarele de sub scaun:
"Ce înseamnă" prin "?
"Ce înseamnă -" pentru "?
Și "pentru" și "pentru" sunt pretexte,
Și ar fi bine dacă e un prag
Și grăbiți-vă de-a lungul drumului!
Orice ar fi să inventezi o scuză,
Deci, ca să nu învăț prepositions?
4) Sarcina diferențiată:
- Prieteni, faceți 3 fraze cu prepoziții simple neproductive și 3 combinații de cuvinte cu prepoziții compuse derivate.
- Încercați să vă asigurați că acestea corespund temei lecției noastre de astăzi și că au fost dedicate Apărătorilor Patriei.
5) "Prindeți eroarea!" (Lucrul pe tehnologia TRIZ).
Profesorul citește declarații despre propoziții și sarcina elevilor de a determina care dintre ele sunt adevărate și care sunt false.
Predispoziția este partea oficială a cuvântului. (+)
Prepozițiile sunt simple și compuse. (+)
Propunerile pot fi lipsite de ambiguitate. (+)
În propoziție, prepoziția este o completare. (-)
Prepoziția exprimă dependența unor cuvinte de alții în frază și propoziție. (+)
Din cauza prepositionului, este compus. (+)
Datorită este un derivat. (+)
În sens, preposițiile sunt împărțite în spațiu, ținte, temporal și cauzal. (+)
Prepoziția este scrisă împreună. (-)
a) Reflecția stării de spirit și a stării emoționale
- Luați o frunză în care ați arătat starea de spirit la începutul lecției. Imaginați-vă starea de spirit în acest moment.
b) Reflecția conținutului materialului didactic.
Proiectăm sub forma "osului de pește", estimând creșterea cunoștințelor.
Serviciul de vorbire 1
2 - simplu și compozit
3 - derivate și nederivați)
7. Informații despre teme.
Profesorul explică temele:
- Vă sugerez să scrieți un eseu miniatural "Și pentru mine, Defender of the Fatherland Day is ..." sau să scrieți un fel de felicitare pentru sărbătoare și să desemnați grafic în preposițiile dvs. de lucru. Amintiți-vă materialul teoretic învățat în lecție vă va ajuta pe dvs. sau propriile dvs. note din notebook sau materialul teoretic de la punctul 48 al manualului.
8. Estimarea.
- Astăzi m-am bucurat foarte mult să lucrez cu dvs. Erați activi, curioși, persistenți în obținerea cunoștințelor și, prin urmare, meritați numai note bune. Bine facut!
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: