Citiți cartea cum să învățați copilul să vorbească

amintit și introdus în lexicon, ar trebui să fie înconjurat de un număr mare de impresii - tactile, olfactive, tactile, gustative, kinestezice ...







Vorbește despre ce este acum copilul.

Ceea ce este îndreptat este atenția lui activă, ceea ce el este interesat în acest moment.

Observarea o mamă: „Am stiloul meu Wade, spune-ne că ne mănâncă acum terciul delicioase, eu întreb:“ Vadya, spune „mananca terci ...“ - este în orice. Apoi mi-am dat seama că se uită la săpun, cum spumează și se spală. I-am spus: "săpun", a spus imediat: "Miya, Miya" - și bine, râde! "

Discutați despre ce atenția copilului se concentrează în prezent.

Dacă copilul este ocupat cu o piramidă, nu trebuie să-l băgați într-un urs și să-l întrebați: "Ce este asta?" E un urs ... spune mișca. Vorbește despre piramida.

Dacă îmbrăcați un sacou - un capac, vorbiți despre sacou - un capac.

Și dacă vreți altceva - treceți la acest lucru, altul, atenția copilului.

"Uite, ce urs ... Uite cum merge top - sus ...". Baby arăta, interesat? Acum încuraja-mă, acum va fi posibil să vorbim despre urs.

Bunica pune copilul și vorbesc cu el, „Acum vom merge la țară, flori în primul rând Polom, atunci vom culege recolta: mere, pere ... Umbrela ia - toate dintr-o dată ploaie du-te, și suntem de ploaie din nou - și ascunde. Și la dacha vă dau o găleată, puneți mere acolo - veți ajuta bunica. Și apoi ... "- credeți că un copil va fi capabil să înțeleagă ceva într-un astfel de flux? Poate că va încerca, dar se va confunda rapid și se va opri de la cuvintele tale. Deci ne oprim și nu acordăm atenție radioului, dacă în casă vorbește în mod constant, vorbește, vorbește.







Nefericirea multor adulți este un monolog prea lung.

Trebuie să vorbim mai mult cu copilul! Dar în acest caz

a) vorbește mai bine despre merite;

b) vorbește mai bine despre ceea ce este în cercul atenției și înțelegerii sale.

Dacă vorbiți despre ce este în afara acestui cerc - bebelușul nu se "conectează" la cuvintele noastre. Și nu veți putea vorbi.

Tăiați monologii!

Și mai mult. Încercați să nu lăsați sentimentele să observe semnificația cuvintelor dvs. (veți găsi explicații pentru această teză în Capitolul 4)

Puneți întrebări. Gestionați cererile și sarcinile.

Puteți spune: "Vinetele mele, Vanya ... Nu stați pe scaun. E timpul să mănânci, dar e mai bine să întrebați: "Manerele se spală?" ... "Unde va sta Vanya?" ... "Ce vom face?". Expresiile astfel stimulează, împingeți copiii să vorbească.

În discursul copiilor, nu fără rațiune, primele care apar, sunt propoziții interrogative și exclamatoare, iar apoi numai cele narative. Tot ceea ce este legat de nevoi și dorințe, copiii sunt mai atrăgați și mai amintiți mai bine.

"Ne imbracam. Adu-ți pălăria ... - Luați găleata, vom recolta merele. ... "Vrei să te joci? Aduceți papusa la mama ... "

Este util să-l întrebi pe copil despre evenimentele recente, ce sa întâmplat, ce se va întâmpla.

"Unde am plecat?" - "Mersul pe jos". - "Cu cine te-ai jucat?" - "Cu băiatul", "Cu cine am hrănit semințele?" - "Păsările au fost hrănite". - "Ce au făcut păsările?" - (și așa mai departe).

Un astfel de obicei, apropo, te va ajuta foarte mult în viitor: nu conduce conversația singur / singur, ci implică copilul în conversații; și, ascultând, pentru a afla - ce-i în minte, dacă există probleme, nu are nevoie de ajutorul tău.

Trageți bebelușul în dialog

Discursul de dialog și, în general, dezvoltarea discursului vor ajuta la povestirile și dramatizările copiilor pentru aceștia.

Aici citiți sau spuneți o poveste copilului dumneavoastră.

Au spus - și sugerează: "Să jucăm!" ... "Cine sunteți, kolobok? Sau un iepuras? sau o vulpe?

Kolobok a alergat. Rolling-roll-uri, și întâlniți-l ...

Toate drepturile rezervate Booksonline.com.ua







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: