Scop: să predați abilitatea de a evidenția cel mai important lucru din narațiune, să precizați în mod consecvent principalele acțiuni și evenimente.
Sarcinile domeniului educațional:
- Extindeți ideile despre imaginea artistică a personajelor basmei "Repka".
- Pentru a consolida trăsăturile caracteristice ale aspectului, obiceiurile mouse-ului, caracterul său, să-i simpatizeze.
- Formați abilități grafice elementare
- Formarea de idei despre curaj.
- Promovarea dezvoltării capacității de reacție, a dorinței de a ajuta bunicul său să tragă porumbul.
- Educația umanității ca calitatea de bază a persoanei, relațiile prietenoase.
Metodele și tehnicile utilizate în implementarea GCD au contribuit la atingerea scopului.
Dicționar: veche, mustăcios, cu un arc mic, coada covrig, urechi, gri, cu dungi, moale, bărbos, mici, rapid, agil, mouse-ul - norushka, galben, gustos, dulce, suculent.
Materiale și echipamente: jucăriile - mouse-ul este mare și mic; creioane, hârtie cu imaginea a șapte cercuri (după numărul de caractere) pentru fiecare copil; ilustrație: "Turnip, și lângă o bunică cu o față surprinsă, pe marginea mouse-ului."
Lucrare preliminară: afișarea teatrului desktop și a păpușii "Repka"; vizualizarea ilustrațiilor pentru un basm; conversație; desenarea ilustrațiilor pentru un basm; п / jocuri «Pisici-Mouse»; Jocuri de masă; experiență "Cresterea unui grătar în grădină."
Joc poveste: protagonistul realizează un mouse, care pune întrebări, ajutând astfel copiii să înțeleagă mai bine evenimentele și umor subtil poveste familiară.
Rezultat așteptat: amintiți-vă secvența de acțiuni, semne caracteristice ale personajelor de basm.
1. Introducere
Q - Băieți, uitați-vă la această ilustrație. Am citit poezia
A fost o grămadă importantă.
Bătrâna a fost uimită:
Nu poți să te întorci.
-Uite ce mic oaspete a venit astăzi la noi. Cine este acesta? (Mouse)
- Spuneți-mi, ce este, cum să îl numiți diferit? (Mic, gri, rapid, rapid, mouse-norushka.)
Acest mouse se mândrește cu faptul că a reușit să scoată o grămadă foarte mare. Chiar și un basm ne-a adus asta. Stați mai convenabil, ascultați un basm.
In - citește povestea "Turnip". În timpul povestirilor, profesorul arată teatrul desktop "Repka".
După ce a citit cu copii vorbesc
- Spune-mi, copii, a făcut șoarecele să scoată cornul? Nume tuturor celor care au ajutat-o?
Nu vă lăudați, mouse-ul, pentru că ați lucrat împreună, și este mai bine să faceți orice lucrare împreună, toate într-una.
2. Partea principală
Să jucăm acest basm! O vom spune împreună.
Inspiră atenția copiilor la intonația cu care caracterele vorbesc, apoi sugerează că se uită la frunzele cu cercuri desenate.
- Ce vezi pe frunze? (O mulțime de cercuri)
Să jucăm vrăjitori. Ne întoarcem cercurile în cei care au ajutat la trasarea râiei. Primul cerc va fi un râu.
- Rupite, ce? (Mare, galben, rotund)
Lăsați copiii să arate forma și mărimea gesturilor. La fruntea de pe frunze. Desenați-le cu un creion.
Bunicul a venit să prindă țapul.
- Bunicule, ce? (Vechi, mustac - vă puteți arăta mustața cu gesturi.)
- Bunica, ce? Ce-i în cap? (Femeie veche, pe capul unei batiste.)
- Grăunte, ce? (Mic, cu arcul)
- Câine, Bug, ce? (Coada unui geam.)
Vom termina coada și imediat va fi clar că acesta este un câine.
- Cat, ce? Ce-i în cap? (Urechi).
Iată urechile ca niște colțuri mici. Dar mustăți ascuțite.
- Deci, ce pisică? (Gri, dungi, moale, mustașe).
- Un șoarece, care unul? (Mica)
- Ce are mouse-ul? O coadă subțire, ca ... (șir).
Dorysem coada șoarecelui.
Atunci când modelul este gata, copilul operează din nou toate personajele.
Apoi, educatorul oferă să ghicească ghicitul: "Micul, cenușiu, trăiește într-o grădină, iubește coaja." (Mouse)
O rouă mică, o coadă lungă,
O haina gri, dintii ascutiti.
Uite cine a venit să ne viziteze din nou!
- Arata ca primul mouse din basmul "Repka"? că au în comun, dar ce este diferit?
Acesta este un alt mouse, numele ei este Tiny.
- Ghici, de ce este numele ei așa? (Este mic, foarte mic.)
Ascultă-i poezia.
Mouse-ul sa târât din nurcă,
Mouse-ul este foarte foame.
Dacă nu există nici o crustă uscată,
Poate că în bucătărie există o crustă?
El vede un mouse - laba cuiva.
Lena este străpunsă, ghearele sunt ascuțite.
Hei, șoarece, nu te căsni:
Fugi repede!
Fugiți de aceste locuri, sau pisica va mânca.
Să jucăm pisică și șoarece. Voi fi o pisică și tu ești un șoarece.
- Cum îți cântă melodia piesa? (Pee Pee)
- Ce fel de voce cântă? (Thin).
- Și cine sunt puii mouse-ului? (Mouse.)
- Ce fel de voce o numesc mama ta? (Foarte subțire.)
Șoarecii alerg rapid, iar mama și mouse-ul încă ... (mai repede).
Coada din mouse este lungă. Poți să spui - mouse-ul este lung. Și la șoareci, coada este mai scurtă decât cea a mamei șoarecelui.
- Este mouse-ul curajos sau laș?
Voi citi o poezie numită "Cine?".
Cine este mai curajos decât oricine din lume?
Am știut-o ca răspuns, tot în cor, cântând:
* Leul? Haha. Este ușor să fii curajos
Dacă labele sunt mai late decât racleta.
Nu, nu un leu, nu un elefant ..
Copilul curajos al tuturor -
Ieri am văzut un miracol,
Cum mouse-ul a urcat pe vas
Și la nasul unei pisici de dormit
A mâncat încet toate fâșiile.
- Cum se arată mouse-ul aici? (Brave)
-Și ce alte cuvinte despre el poți să spui? (Curajos, curajos, curajos, curajos, îndrăzneț.)
Ascultați un mic poem despre mouse.
Șoaptele șoarecelui:
"Voi toți fumați, nu dormiți".
Șoaptele șoarecelui:
"Voi suna mai încet."
Să spunem împreună împreună cu voce tare, apoi liniștită, absolut liniștită și cu o șoaptă.
- Ce sunet se repetă tot timpul? (Sound [w].)
In - baieti, mouse - ul ne-a adus un alt basm, despre tine si prietenii ei vor sa asculte.
In - citește un basm de N. Pavlova "Cu mașina"
Conversație după citire.
_- Ce mouse-ul este arătat în această poveste? (Îndrăzneț, plin de resurse, puțin lăudăros.)
- ar putea să ridice mașina, să împingă piatra? (Nu, este o fetiță.)
Numai toți împreună ar putea face asta. Împreună au ridicat mașina și au scos piatra de pe șosea. Ca și în basmul "Turnip"!
- Ce a făcut toată lumea acolo? (Au scos prăjitura!)
Dacă inviți un șoarece, ea va veni la noi din nou. Spune-i, ți-a plăcut povești, ghicitori, poezii (ce?) Și o invităm la tine acasă. Va veni la tine cu o nouă carte!
Mouse-ul! Ne-a plăcut povestile tale! Vino și vizitează-ne! Vă invităm! Adu-ne, vă rog, o nouă carte!
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: