Schița lecției (clasa 1) pe tema lecției este "o jucărie cu piese în mișcare -

Asociația "dantelă din carton"

Lecții de note de gradul I.

Tema: Jucarii mobile.

Ocupatia: jucarie cu piese in miscare. Puppy-dergunchik.

Scop: Crearea unei atmosfere creative în clasă. Rulați un cartuș de jucărie din carton pentru tine.







Obiective: 1) Concentrați-vă pe succesiunea realizării jucăriilor din carton și implementarea exactă a explicației.

2) extinde imaginația creativă;

3) colorizeaza si vii cu o porecla.

Tipul sesiunii: combinat.

Forma lecției: Activitatea individuală.

Metode: Lucrare explicativă-ilustrativă, practică.

materiale și instrumente didactice: jucării pentru câini, realizate prin diferite tehnici, oferind picturi și fotografii de câini, foarfece, sulă, sârmă, sfoară, creion, lipici, carton, markere, tablă, cretă.

Moment organizatoric - 3 minute.

conversație introductivă -7min.

Parte practică cu afișare metodică - 25min.

însumând rezultatele cu munca efectuată - 5 minute.

Bună, băieți. La începutul lecției, să notăm cine nu este prezent astăzi în clasa noastră. Ei bine, acum să începem. Ca întotdeauna, avem nevoie de mâini ascultate pentru a începe lecția. Sunt gata pentru tine?

- Da. - Răspunde copiilor.

- Atunci, pregătim totul pe birou: carton alb, foarfece, un simplu creion, marcatori sau creioane colorate. Bine, toate gătite.

-Sunt capetele gata să lucreze?

-Da. - Răspunde copiilor.

-Câine viu îngrozit, așezat la ușă peste (câine) - (răspunsurile copiilor)

Bine facut. Aici ești, cât de inteligent. Am ghicit deja ce vom face astăzi carton.

Băieți, și care are un câine acasă. Pentru ce sunt câini? - (răspunsurile copiilor). - Să păzească casa, granița, să caute pe cineva, să vâneze.

- Și există câini de conducere, de asemenea câini de săniuș. Sunt atât de multe rase diferite: Dachshund, chihuahua, Cocker, câine german, Sheepdog, Collie, Doberman, etc.

Câinele este primul animat animal. Câinele era domesticit cu mult timp în urmă în epoca de piatră, când oamenii se angajaseră doar în vânătoare pentru o fiară sălbatică, cumpărau mâncare și îmbrăcăminte. Originea câinelui nu a fost încă determinată exact: de la care strămoș și în ce parte a globului.

Cu atitudinea corectă față de animalele de companie, aceștia plătesc reciprocitate și devotament, uneori manifestându-și teama.

Iată câteva cazuri din viață. În clinica veterinară din orașul japonez Nagoya, un vechi câine-ghid cunoscut a murit de bătrânețe. În 1982, atunci când câinele conducea de-a lungul străzii unui masinar orb, o mașină a sărit din colț și, fără să se descurce cu viteza pe autostrada acoperită de zăpadă, sa repezit direct spre ei.

Shepherd, în ultima secundă, a tras orbul literal de sub roțile mașinii, dar și-a pierdut labele din față.

Iar cei care au văzut-o spun că aproximativ o oră înainte de faimoasele cutremure din Ashgabat și Armenia, câinii și-au trezit stăpânii de dormit și i-au târât la ieșire. "Ei sunt neînfricați și credincioși".

- Cineva, băieți, probabil că nu au o casă de câine, dar mi-ar plăcea să am una. Astăzi ne vom face un prieten, pentru că câinele este un prieten al omului. - Și catelul nu va fi simplu, ci un pic magic. Îl vom învăța să dea o laba, uită-te la mine. - Dă-mi, prietene, o laba.







-Astăzi vom face o pisică-turtleneck. Și care este cuvântul "puller"? - (răspunsurile copiilor). Așa este, trebuie să-l tragem pentru ceva și din asta trebuie să se miște. Și pentru ca jucăria să se miște, trebuie:

1) tăiați corect detaliile;

2) este corect să conectați aceste detalii.

Uite, de ce mișcă piciorul? Deoarece nu este lipit, ci legat prin fir. Și, înseamnă, ce altceva avem nevoie pentru lecția de azi? - firul și firul.

-Deci, puteți ghici cât de multe detalii ar trebui să avem? - Două. Să ne amintim acum tehnicile de siguranță atunci când lucrați cu foarfece. (ei spun copii) - nu te juca cu foarfece; dacă tăiați, închideți foarfecele și puneți-o pe marginea mesei; dacă doriți să transferați închisul și să treceți inelele înainte.

Și acum îți dau semnele. Luăm cartonul, cerc, ca de obicei, de la margine. Și, de asemenea, băieți, fiți atenți la faptul că nu există coadă pe goluri, trebuie să o terminați singur și să o tăiați împreună cu trunchiul, așa cum am arătat pe tablă. Pe tablă am desenat detalii și puncte în loc de găuri. Când creați un catelus, îl puteți picta într-o culoare pe care ați dori să o aveți cu dvs. și asigurați-vă că veniți cu un pseudonim.

Toate tăiate? Nu uitați să puneți punctele în locurile unde există

găurile de pe piesa de prelucrat. Uite, pe corp 1 gaura, și pe picior - 2. Ghici, de ce? - pentru că în gaura superioară vom introduce un fir, pentru care vom ridica piciorul.

Toți vom sta împreună,

Trebuie să te odihnești puțin.

Pentru a vă odihni degetele da

Trebuie să le spunem,

Pentru ca picioarele tale să nu fie obosite

Sari puțin.

2 clapete de mâini, ștampile de 2 picioare. 2 coate se rotesc

2 ochi sunt închise, (corespunzătoare mișcării)

Ilie mea este atât de leneșă! (răspândiți-vă mâinile pe laturi)

Doar da odihnă (stai jos, mâinile în spatele capului).

Ia odihnă, vom continua. Și acum voi face găuri pentru toate detaliile tale. Ce? Sulă. Tăieturile de sârmă și fir sunt de aproximativ 10 cm. Știți deja ce cm este? - Sunt 2 celule tetradice. Acum, trageți gaura superioară și legați-o cu 2 noduli. Cine nu lucrează, o voi ajuta. Un trunchi cu o laba este conectat prin sârmă prin gaura inferioară. Ei au străpuns firul și trebuie fixați astfel încât să nu cadă, adică din partea inferioară, o prindem astfel încât firul să nu se miște, dar din partea de sus îl răsturnăm într-o spirală sau într-un cerc. Apoi ne întoarcem și facem același lucru de cealaltă parte.

Păi, după părerea mea, s-au dovedit niște pui frumoși, la fel ca și cei vii. Uite, vă dau o lață?

Și acum să organizăm o expoziție de câini și să alegem cele mai exacte. Ele pot fi admirate. Bine facut. Toți au încercat foarte greu. În opinia mea, obiectivul a fost atins.

Spune-mi, te rog, era greu să faci o jucărie? - (răspunsuri ale copiilor).

Băieți, ce crezi, este posibil de a face mișcare coada, urechea - Desigur, puteți, doar în locurile potrivite pentru a face deschidere.

Și acum vom pune locul de muncă în ordine.

Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate

Rezumatul lecției "Frog-traveler". Partea 1.

Rezumatul lecției "Frog-traveler". Partea 1.

lecție a lumii în clasa a III-a asupra sistemului educațional "Școala 2100".

Rezumatul lecției din limba rusă "Parte a discursului - substantiv"

Lectia este destinata utilizarii in gradul 3. În elaborarea lecției, am utilizat sarcinile diferențiate pentru munca de grup și individual.

Un verb ca parte a unui discurs (o schiță a unei lecții care utilizează TIC)

Rezumatul lecției a fost elaborat pe baza manualului TG Ramsaeva "Class 4 of Russian Language". În cursul lecției, cunoștințele despre verb sunt sintetizate și sistematizate ca parte a vorbirii. DU formată: muncă cognitivă.

Rezumatul lecției cu prezentarea. Lumea din jurul nostru. Clasa 3. UMK "Școala Elementară a secolului XXI". Tema: "Animalele fac parte din natură". Rolul animalelor în natură. "

Tema: "Animalele fac parte din natură". Rolul animalelor în natură. "

Rezumatul lecțiilor cu prezentarea "Clasa adverb ca parte a discursului" 4

Rezumatul lecției cu prezentarea "Clasa adverb ca parte a discursului". UMK "din Rusia.

un rezumat al lecției cu o prezentare a limbii ruse în clasa a IV-a cu tema "Cum sunt părți ale tezei compuse"

Rezumat al lecției de limbă rusă în clasa a IV-a folosind tehnologia "Gândirea critică" Tematica lecției: "Cum sunt părți ale tezei compuse"?







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: