Muzeul ca fenomen socio-cultural - particularități ale formării serviciilor în instituțiile culturale

Muzeul ca fenomen socio-cultural

În muzeologia modernă, termenul "activități culturale și educaționale" a început să fie justificat, ceea ce a dus la o schimbare a rolului muzeului în societate. Cu scopul de a dezvolta personalitatea persoanei, realizate prin fonduri muzeale, ele s-au reorientat pentru a îndeplini funcția muzeului ca un centru educațional suplimentar cu activități recreative și de divertisment. În perioada de instabilitate economică și adaptarea instituțiilor culturale la relațiile de piață, lucrătorii muzeului s-au aflat într-o situație de libertate de alegere pentru sarcinile muzeului, strategia de marketing și direcțiile de expunere și activitățile științifice și educaționale. În același timp, specialiștii occidentali au avertizat deja la sfârșitul anilor 1980 că nu le place teoria comunicațiilor, văzând adevăratul scop al muzeelor ​​de a răspândi cunoștințe despre patrimoniul cultural.







1. Muzeul are forță obligatorie în conservarea patrimoniului socio-cultural, exercită controlul asupra formării, utilizării și depozitării exponatelor, dacă este necesar, aplică sancțiuni care reglementează aceste procese.

2. Activitățile muzeului sunt regulate, auto-regenerabile, previzibile. Puteți descrie tipurile de comportament ale unui vizitator unui muzeu și unui angajat, de exemplu un ghid.

3. Cerințele pentru vizitatori și angajații muzeului sunt depersonalizate. Comportamentul unei persoane într-un muzeu este determinat de regulile generale stabilite de muzeu.

4. Muzeul are o diviziune clară a muncii și un nivel ridicat de profesionalism. Diferențierea muncii muzeale se realizează în diferite direcții: cercetare, expoziție, stoc, restaurare, educație, marketing, educație etc.

5. Prezența simbolurilor culturale. În muzeu se diferențiază în funcție de tipul și tipul lor.

Muzeul organizează și coordonează activitățile oamenilor pentru a păstra cunoștințele despre trecut, transferul, fără de care această activitate ar deveni fragmentată, inconsecventă și instabilă. Ea îndeplinește funcții sociale specifice. Formarea, actualizarea sau schimbarea lor este determinată de nevoi specifice, condiționate din punct de vedere istoric. Astfel, funcția de protejare a valorilor este inerentă fiecărui proprietar în orice moment, iar funcția de cercetare sa dezvoltat ca răspuns la necesitatea de a sistematiza numeroasele materiale care vin ca urmare a activității expediționare. Funcția științifică și educațională satisface nevoia educațională, a apărut în mare măsură ca o consecință a democratizării societății.







Funcția latentă a muzeului poate fi considerată o funcție a orientării și identificării culturale, manifestată în public (etnic, național, universal), grup (profesional, teritorial, clasic, confesional etc.) și niveluri personale. Această funcție servește drept cauză de unire și auto-cunoaștere a societăților, a grupurilor, a personalităților în înțelegerea patrimoniului cultural de către aceștia.

La fel de importantă este funcția axiologică care ghidează individul și societatea într-o lume a valorilor, care formează și extinde ideile despre idealuri, norme, canoane. Funcția ideologică asociată a muzeului a fost recunoscută constant și folosită de autorități, deși astăzi preferă să nu vorbească despre aceasta. Prin selectivitate, selectivitatea materialului, muzeul, care este evaluat spre el, este capabil să influențeze conștiința și gândirea umană, să promoveze reglementarea lor, să formeze o anumită viziune asupra lumii și a lumii. Funcțiile estetice, etice și cognitive ale muzeului, care contribuie la formarea unei imagini a lumii umane, sunt inextricabil intersectate.

Muzeul viitorului interacționează activ cu alte instituții publice - instituții de cultură, știință, educație, în primul rând cu instituțiile preșcolare și școlare. Educația tinerei generații în spiritul recunoașterii diversității tradițiilor culturale și religioase, dreptul fiecărui popor la viață și destin este o sarcină de importanță deosebită, care este realizată de lucrătorii muzeelor ​​naționale și străine. În lumea modernă, muzeul este un institut multifuncțional condiționat istoric destinat conservării valorilor științifice culturale, istorice și naturale, acumulării și diseminării informațiilor. Documentând procesele și fenomenele naturii și societății, muzeul completează, stochează, explorează colecții de obiecte muzeale și le folosește, de asemenea, în scopuri științifice, educaționale și de propagandă. Practica mondială mărturisește schimbările în organizarea spațiului muzeal: expoziții, expoziții, zone de recreere, centre de agrement, infrastructură muzeală. Sunt dictate nevoia de a dezvolta noi forme de lucru cu vizitatorul, organizarea procesului de ședere în muzeu. Muzeul ca instituție educațională și educațională și organizație culturală și de divertisment devine un organism complex, cu o rețea vastă de servicii moderne, menite să asigure satisfacerea întregii cerințe intelectuale și culturale-cotidiene ale societății. În ultimii o sută de ani, a avut loc o evoluție în "misiunea" realizată de muzee - de la educarea unei părți slab educate a societății la formarea înțelegerii și a înțelegerii critice a evenimentelor, fenomenelor și culturilor vizitatorilor.

Muzeul modern ajută la rezolvarea problemelor de adaptare umană la condițiile noului mileniu. Un nou muzeu se deschide aproape zilnic în lume, iar în ultimii cinci ani au fost mai mulți decât în ​​ultimul semestru. Boom-ul expoziției continuă, extrase din depozite și obiecte de depozitare obiecte muzeale unice care devin exponate. În mediul muzeal, vizitatorul intră într-un dialog al culturilor. Imersiunea în lumea originală a muzeului necesită de la o persoană o anumită dăruire, un efort mental și, uneori, depășirea stereotipurilor și a barierelor interne.

Cu toate varietate de cele mai noi muzee din dezvoltarea principalelor tendințe este raportul de vizitatori la muzeu la tradițiile istorice și patrimoniul cultural. În procesul de modernizare a muzeului este important să se păstreze aspectul original al muzeului ca o continuitate creativ fructuos predicator. În general, partea din față a muzeului este dublu scop: conservarea patrimoniului cultural pentru viitor, descendenții și descoperirea patrimoniului cultural pentru prezent, contemporanii săi *.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: