25 ianuarie

Portretul lui Peter I. A. Tolyander, 1874 Muzeul de Arte Frumoase al Republicii Karelia. Petrozavodsk

25 ianuarie

Turnul Sukharev din Moscova, care găzduia școala Navigatsky. Secolul al XVIII-lea







Împreună cu un expert matematică și teoria afacerilor maritime Henry Farvarsonom doi englezi - Ștefan (Stepan), Gwyn și Richard Grace a început să învețe „care doresc in mod voluntar cu atât mai mult sub constrângere recrutat“ tineri „Matematică și Navigație, adică semete, cele mai dificile arte ..“ .

Nu au existat restricții de clasă la înscrierea la școală, au acceptat tineri între 12 și 17 ani. Dar, deoarece setul a fost dificil, ei au acceptat de asemenea 20 de ani. Școala a predat alfabetizarea, aritmetica, geometria, trigonometria, geografia, geodezia, navigația și astronomia. Formarea a constat din trei etape sau ramuri care trec de elevi: "școala rusă" (departamentul elementar), "școala digitală" (departamentul digital), "clasele speciale" (departamentul navigațional sau naval). Recruitele ilegale au fost instruite într-o școală de prim grad, unde au învățat bazele de lectură, scriere și gramatică. La școala secundară am studiat aritmetica, geometria și trigonometria. Mulți studenți din clasele inferioare au absolvit această formare. Aceștia au fost încadrați în funcții de ordonatori, la posturi mai mici din cadrul Admiralității, ucenici de farmaciști și medici și alte posturi similare din alte departamente. Copiii "gentry", adică nobili, iar cei mai de succes studenți din clasele inferioare după absolvirea examenelor intermediare și-au continuat studiile, dobândind cunoștințe de geografie, astronomie, geodezie și navigație.

Sukharev Tower - o structură cu patru niveluri, este destul de consistent cu atribuirea școlii. A fost amplasat pe un loc "decent" și înalt. Acesta din urmă, precum și prezența turnului, „în cazul în care puteți vedea orizontul liber“, permite elevilor să facă de observație (t. E. Pentru a determina locul lor în înălțime măsurată a luminii), pentru a observa sfera cerească în jurul orizontului. tavane înalte și camere luminoase, creează condiții favorabile pentru lucrul cu hărți și desene. Clădirea în care arăta ca o navă, în care galeria 2 niveluri care înconjoară clădirea, a jucat rolul quarterdeck - chiar locul de onoare pe o navă care navighează (din puntea superioară din pupa).

Vârful estic al casei ar putea fi "văzut" ca nasul navei, partea de vest - ca furaj.

În cel de-al treilea nivel, au fost săli de clasă și o sală rapieră destinată să efectueze lecții de împrejmuire și exerciții de gimnastică. Pe vestul amfiteatrului ( „hranei pentru animale“), o parte a clădirii a fost construită? Magazin „barca mashkeradnogo“, adică modelul unei nave de navigatie, care a fost folosit „pentru distracție.“







În zilele cele mai solemne, de exemplu, în ziua încheierii Tratatului de la Nystad cu Suedia în 1721 barca cu vele set, luminat ziua de steaguri semnal, și lumini de noapte, a condus pe străzile din Moscova, lăudând marinei ruse, ale cărei victorii au fost contribuție semnificativă la finalizarea cu succes a războiului pe termen lung. Numărul studenților nu a depășit 300-350 de persoane.

Ucenicii au transmis toate științele în mod consecvent. Nu a existat timp pentru examene, traduceri, probleme și studenții au fost transferați de la un departament la altul sau "de la o mână la alta", în ceea ce privește formarea; au fost eliberați din școală, fiind pregătiți pentru acțiune și la cererea diferitelor departamente. Locurile nou vacante au fost imediat acceptate sau recrutate de noi studenți.

Condițiile de școlarizare erau în spiritul acelei ere - destul de grave. La curs au participat nu numai profesorul, ci și "unchiul" cu biciul din sala de clasă. El a fost pedepsit pentru conversații străine în clasă, pentru „subordonații vecin incomod pe banca de rezerve“, și pedepsit fără deosebire de ranguri și titluri ale părinților delincvente. Dar, probabil, egalitatea elevilor sa încheiat. Nu numai că numirea absolvenților de școală era în mare măsură dependentă de poziția părinților, dar și de locul pe bancă în sala de clasă și la masă. Pentru orice încălcare a studenților pedepsiți cu mesteacăn, de obicei în zilele de sâmbătă după baie. Elevii din averea "nobilă" ar putea să plătească biciuirea, să înlocuiască sau, în cel mai rău caz, să accepte pedeapsa îmbrăcată. Elevii de tip "rău" au fost înfricoșați cu "pantaloni puși".

Indiferent de clasa a existat o gradație între elevi: primii ani au fost numite „alun“ și a trebuit să-și îndeplinească necondiționat cerințele și dorințele seniori, care au trimis ei la magazin, forțat să curețe hainele, etc. Dar Bătăile nu este atins ... Copiii nobilimii au fost trimiși să-și continue studiile în străinătate, în cazul în care au inotat voluntari pe navele de război, și la întoarcerea sa în patria sa și a luat examenele pe locul primului ofițer. Au fost cazuri când, alături de nobili, elevii din raznochintsy au fost trimiși în străinătate. După ce au stăpânit munca de navigație la întoarcerea în Rusia, au fost numiți navigatori pentru nave de război.

Prima ediție a Școlii de navigare a avut loc în 1705, în valoare de 64 de persoane, printre care au fost viitorii eroi ai Marelui Război de Nord (1700-1721). Lupte Gangut, Ezel și amirali: Senyavin, P. Chikhachev, V. Larionov; cei mai apropiați asociați ai lui Petru I: H. Golovin, S. Lopukhin și F. Soymonov; navigatorii și descoperitorii de noi terenuri: S. Malygin, A. Skuratov și G. Zolotarev. "

    În 1701, înființarea lui Frederick I - primul rege al Prusiei

25 ianuarie

Frederick I, primul rege al Prusiei. F.Videman. 1701 an

Noul rege, spre deosebire de tatăl său, nu era foarte muncitor, dar era înconjurat de oameni de stat adevărați, care în acea perioadă făcuseră mult pentru prosperitatea Prusiei. În politica externă, Frederick a fost dedicat cursului imperial până la sfârșitul domniei sale. De la începutul Războiului de Succesiune spaniol, el a intrat în coaliție, formată în Europa împotriva Spania și Franța, precum și de doisprezece ani conținea un detașament militar semnificativ, a fost de mare ajutor pentru Ducele de Marlborough și Prince Eugene. În politica sa religioasă a regelui a rămas un apărător fervent al protestantismului și a avut o primire foarte călduroasă de hughenoți francezi, prin găzduirea de mai mult de 25.000 de refugiați și oferindu-le aceleași drepturi ca și ceilalți cetățeni. S-au făcut cu ea, iar a doua zi a educației: în 1694 la Universitatea din Halle a fost infiintata in anul 1695 a fondat Academia din Berlin de pictură, iar în 1700 a anunțat crearea Academiei de Științe din Berlin. Regele a mers pentru acest lucru cu mare cheltuială, dar, în general, nu era de acord cu ei pentru dragostea față de arte sau științe, ci mai degrabă cu deșertăciune asemănătoare cu Ludovic al XIV-lea ".







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: