Încurajarea și pedepsirea sunt printre cele mai vechi metode de educație. Și înainte și acum nici un element de educație nu poate face fără aceste metode. Într-adevăr, la urma urmei, creșterea este un proces intenționat de influență a unei persoane asupra altuia, în scopul formării anumitor calități ale unei persoane. Cu toate acestea, nu întotdeauna crescut este în acord cu cerințele care i-au fost prezentate. Foarte des există o confruntare, adică obiectul educației nu dorește să ia note sau să facă ceea ce este necesar. În acest caz, se pune întrebarea: "Cum să atingem îndeplinirea cerințelor?" Aici este educatorul și își amintește încurajarea și pedeapsa. La urma urmei, este posibil să se pedepsească neîndeplinirea cererilor, ci să se încurajeze ascultarea și conformitatea. Pentru majoritatea oamenilor, promovarea și pedepsirea sunt principalele metode de educație.
Cel mai adesea, copiii devin obiecte de educație, iar acest lucru este corect. Părinții sunt obligați să aducă copiii lor, adică, punând în mintea lor un anumit sistem de reguli de conduită, valori morale, pe baza relațiilor dintre oameni. În procesul de formare a identității este de a promova și să susțină pedeapsa în cele mai multe familii ca principalii indicatori ai succesului sau eșecului procesului de învățământ. Din păcate, mai adesea, adulții folosesc pedeapsa, ca modalitate de a influența copiii. Nu întotdeauna adulții se gândesc la cât de profunde pot fi consecințele utilizării unei metode particulare pentru creșterea unui copil. Chiar mai puțin frecvent părinții. se confruntă cu orice problemă în procesul de educație, gândiți-vă. cât de justificată și corectă va fi utilizarea stimulentelor și a pedepselor pentru a rezolva problema discutabilă care a apărut. și, de asemenea, pentru ca copilul să îndeplinească cerințele adulților. In prezent, printre profesorii și publicul larg portretizat într-o varietate de opinii cu privire la utilizarea de recompense și pedepse în educația copiilor. Unii consideră că este necesar să se pedepsească cât mai des posibil și cât mai puțin posibil să se încurajeze. alții, dimpotrivă, se recomandă să folosească cele mai încurajatoare, deoarece numai rareori pedepsit, unii oameni cred că ar trebui să fie încurajate numai, dar pedepsirea nu este deloc necesar. Și există și cei care sunt convinși că adevărata educație este educația în general fără nici un fel de încurajare și pedeapsă. Și totuși, pentru a utiliza în procesul de educație metode de încurajare și pedeapsă cad la aproape toți părinții, în orice familie. Prin urmare, vă pot spune cât de important și relevant subiect, atâta timp cât există o societate, trebuie să educe generația tânără. De asemenea, este important să se știe cum să folosească recompense și pedepse, pentru că fără acest lucru este imposibil de a efectua copii Stewardship.
1. Cererea nu ar trebui să fie dată cu furie, cu țipăt, cu disconfort, dar nu ar trebui să fie similar cu cerșitul.
2. Ar trebui să fie fezabilă pentru copil, nu cereți prea multă tensiune de la el.
3. Ar trebui să fie rezonabil și nu trebuie să contravină bunului simț.
4. Cerința nu trebuie să contravină unei alte ordini date de același părinte sau de un alt adult.
În același timp, AS Makarenko a crezut că sistemul de stimulare-pedeapsă era necesar și legitim. Îmbunătățește caracterul uman, educă demnitatea umană, simțul responsabilității cetățeanului.
Conceptele de încurajare și pedeapsă sunt de obicei percepute ca antipozi. Încurajarea și pedepsirea, deși sunt metode opuse, sunt strâns legate între ele. De exemplu, promovarea stimularea liniei corecte în comportamentul și pedeapsa inhibă manifestările de indisciplină, abateri si alte calitati negative, opusul acestor metode. Dar relația se manifestă în faptul că aceste tehnici ajuta copilul sa recunoasca meritele sau defectele lor, stimulează sau inhibă comportamentul, învață auto-control. În teorie și practică, educația este punctul de vedere larg răspândită, potrivit căreia orice aprobare, lauda, exprimarea încrederii și influenței pedagogice cum ar fi calculată pentru a stimula emoțiile pozitive elev, numit de promovare. Pe de altă parte, pedeapsa este adesea menționată ca orice condamnare, amenințare, cenzură. Scopul lor este de a corecta comportamentul copiilor în anumite situații dificile. Folosind recompense și pedepse ca mijloc de corecție pedagogică trebuie să respecte existența unei anumite situații, aceasta se caracterizează prin decizie bine-cunoscut al profesorului sau a personalului asociat cu eliberarea unuia dintre elevii din mulțime, cu toate acestea, de regulă, fără o opoziție puternică a schimbării lor a drepturilor și obligațiilor lor în relațiile colective profesor și echipa cu ei.
O condiție importantă pentru dezvoltarea autostimulării în utilizarea stimulentelor și a pedepsei este respectarea măsurii. Este dificil chiar să spunem că este mai dăunător în educație: laudă, abuz de încurajare sau, dimpotrivă, pedeapsă pentru tot. Spre deosebire de astfel de forme de cerințe indirecte laudă și vina, este o zi cu zi, efectele obișnuite asupra studenților, recompensa si pedeapsa ca mijloc de corecție ar trebui să fie utilizate mult mai puțin frecvent. Putem spune că efectul aplicării stimulentelor și pedepsei este invers proporțional cu frecvența utilizării acestora. Numai în cazurile în care necesitatea de a încuraja sau pedepsi sever dictată și fără ambiguitate de situație, este necesar să se recurgă la ele.
Metodele de educație sunt moduri de a influența adulții asupra minții, voinței și sentimentelor copilului pentru a-și forma convingerile și abilitățile de comportament. Prin metodele de educație se pot atinge toate obiectivele educaționale pe care le stabilește educatorul. Metodele de încurajare și de pedeapsă sunt legate de metodele de stimulare (motivare) a activităților.
PROMOȚIA este o metodă care susține și îmbunătățește motivațiile și emoțiile pozitive. Valoarea principală a metodei este că copilul are un sentiment de bucurie, mândrie, mai ales la o vârstă mai tânără. Există o serie de cerințe pentru promovare:
1. Promovarea trebuie să fie corectă.
2. Incurajarea ar trebui sa fie sustinuta de toti membrii familiei, precum si de prietenii copilului, altfel recompensa se depreciaza.
3. Este necesar să se încurajeze chiar și primele, cele mai modeste acțiuni ale copilului.
4.Nelzya abuz de promovare, orice impact necesită o anumită măsură, care nu ar trebui să fie depășită,
5. Copilul trebuie să aprecieze însăși încurajarea, și nu recompensa.
Promovarea poate fi ordine corporale și necorporale. Promovarea ordinii necorporale includ: strângere de mână, îmbrățișările în apropiere și în depărtare, un sărut, un cuvânt bun, vorbit în ureche, sau deloc, un sarut, o varietate de gesturi, expresii faciale, arată degetele, ochii și promisiuni speciale (excursie pe jos pentru a vizita, pescuit ).
Prin natura materialului încurajează cel mai bun recurs nu este de multe ori, dar pentru un comportament deosebit de bune, actele active din bunătate, diligență, sensibilitate și diligență; promit și rapid pentru a efectua (și copilul uită) Încurajarea planului financiar (cumpăra o jucărie preferată, înghețată etc.). Într-o situație de promovare a adulților ar trebui să se comporte în mod corespunzător. Oferta ca o recompensă pentru copil, care va fi interesant pentru el din punct de vedere al copilului, nu un adult; să încurajeze copilul numai după îndeplinirea acestei cerințe și să nu înșele niciodată. În cazul în care promovarea dreptului de a utiliza, acesta poate fi un factor puternic în formarea activității cognitive la copii, mai ales în anii de școală, atunci când copilul este experiența de viață mică, sau deloc, nu este auto-generat, procesele mentale slabe. Emoțiile pozitive contribuie foarte mult la activarea oricărei activități, inclusiv a celor cognitive. Prin urmare, un copil de orice vârstă au nevoie de aprobarea și recunoașterea ca un sentiment de satisfacție, ceea ce este încurajator, mult mai mult decât un sentiment de resentimente și iritare cauzate de pedeapsa. Încurajarea încurajează copilul să continue să lucreze în mod activ.
PEDEAPSA - impactul asupra acțiunilor individuale ale copilului scopul de a încetini un comportament nedorit, pentru a condamna anumite acțiuni și fapte, Nakazanie- arma foarte ascuțite și de a folosi ca acesta să fie foarte atent.
O serie de cerințe sunt impuse și asupra pedepsei:
1.Nakazanie ar trebui să se bazeze pe opinia publică, adică, acesta trebuie să fie susținută de toți membrii familiei sau de clasă, în caz contrar pedepsit pentru a deveni un „erou al zilei“, victima și pedeapsa nu atinge obiectivul.
2. Nu este necesar să reproșezi cu pedeapsă și să nu-ți reamintești în viitor, deoarece acest lucru cauzează amărăciunea și copilul aspiră la autoapărare.
3. Nu orice act al copilului necesită pedeapsă. Dacă nu constituie o încălcare a unui caracter moral, nu provoacă daune deosebit de grave nimănui sau altceva, vă puteți limita la o remarcă sau o remarcă.
4. Pedeapsa trebuie să fie individuală, este necesară dezasamblarea cauzei unui act, particularitățile comisiei sale, actele care preced acțiunea unui act.
Se pot distinge următoarele tipuri de pedepse:
-pedeapsă verbală (amenințări, insulte, umilințe etc.)
-pedeapsa prin izolare (într-un colț, blocarea într-o cameră, refuzul de a contacta)
-pedeapsă prin privare (plimbări, dulciuri, computer)
Pedeapsa fizică pentru unii părinți este complet inacceptabilă, pentru alții - în ordinea lucrurilor. În familiile în care bate - metoda obișnuită de educație, copiii găsesc modalități diferite de adaptare la astfel de condiții dure. Agresiunea de la adulți provoacă agresivitatea copilului. Cruzimea dă naștere cruzimii.
Uneori bate copil este o consecință a conflictului dintre soț și soție, atunci când ozloblonnost împotriva unuia dintre cuplul este transferat la copil relativ neprotejat. Copiii din astfel de familii, înțelegerea sentimentele părinților, nu înveninat împotriva lor, ci nedreptatea lumii, de asemenea, duce la consecințe tragice în formarea personalității. Copiii se închid, dezechilibrați, nivelul lor de anxietate este ridicat. Dacă analizăm situația în care părinții își bat copiii, în cele mai multe cazuri, în scopul de „educație“ specios va arăta incapacitatea adulților de a gestiona emotiile lor, de a face cu iritare, furie, cruzime. Deci, pedeapsa fizică conduce la următoarele probleme în educație:
-agresiunea părinților duce la agresarea copiilor;
-copiii devin dezechilibrați, temperați;
-pedepsele duc la apariția unei astfel de trăsături de caracter ca izolare;
-crește nivelul de anxietate al copilului.
Pedeapsa pentru izolare se recomandă să fie aplicată calm, explicând copiilor motivul pedepsei, prin negocierea condițiilor de încetare. O astfel de măsură de impact, potrivit unor cercetători, nu cauzează nici un prejudiciu fizic sau emoțional. Dar este cu greu posibil să se judece eventualele consecințe atât de unice, mai ales la vârsta școlară mai mică, când familia pentru copil este principala valoare. Această metodă de pedeapsă este folosită de copii înșiși în rândul lor. Se întâmplă ca elevii, imitând acțiunile adulților, să declare ei înșiși boicotul celor care sunt cel mai adesea pedepsiți de către profesor.
O metodă de influență foarte contradictorie este pedeapsa prin muncă. "Pentru a obtine un leu, veti aspira apartamentul toata saptamana." Chiar mai absurd este pedeapsa învățării. "Pentru că întârzii, stai jos și citește 20 de pagini." Astfel de pedepse pot fixa pentru viata o atitudine negativa la locul de munca, de studiu, de citit.
Ce fel de pedeapsă nu va face rău moral copiilor? Recunoscutul om de știință-psiholog Yu Gippenreiter în cartea "Comunicați cu copilul. Cum? "El îi sfătuiește pe părinții săi următoarele. Când pedeapsa nu poate fi evitată, respectați o regulă foarte importantă: "Este mai bine să pedepsiți un copil. lipsindu-l de bine, decât să-l facă rău. " Alegerea unei pedepse pentru fiecare caz. Întrebați-vă întotdeauna: "Și ce scop urmăresc?" Este posibil să se atingă acest obiectiv? Dacă nu, pedeapsa va fi fictivă, fără sens.
AS Makarenko a spus că într-o familie bună nu există niciodată o pedeapsă și acesta este cel mai corect mod de a crește familia. În orice caz, pedeapsa ar trebui să fie o măsură excepțională a impactului asupra copilului, trebuie să încercați întotdeauna să evitați pedeapsa, folosind alte metode de influență educațională.
Pedeapsa poate fi înlocuită cu alte măsuri de influență:
* Răbdare, aceasta este cea mai mare virtute pe care doar părinții o pot avea;
* O explicație, este necesar să se explice de ce comportamentul lui este greșit, ci să fie extrem de scurt în același timp;
* o distragere a atenției, puteți oferi copilului ceva mai atractiv, ceva pe care el îl vrea acum;
* relaxare, nu grăbiți să pedepsiți copilul, așteptați până când se repetă actul;
* Învățați copilul să se certe, aceasta este calea cea bună spre auto-control, auto-analiză, auto-critică;
* contactați copilul - afacerea - Ilya (și nu Ilyusha);
* schimba tonul comunicării, hotărît, stricte, impresionant, nu înșelător, dar nu tare; schimbați-vă expresia facială - vă încruntați sprancenele, exprimați uneori surpriză, uneori indignare, resentimente sau furie;
* folosiți promisiunile negative grele și urmați promisiunile până la sfârșit, de exemplu "Astăzi va trebui să vă numesc doar Tanya, nu Tanyusha"
* Scoateți jucăria preferată a bebelușului pentru o vreme, plasându-l într-un loc proeminent, în timp ce amintiți copilului: "Papusa noastră se plictisește azi".
* petrece seara. dar nu înainte de a merge la culcare, întâlniri secrete episodice împreună pe tema "Ce am făcut greșit astăzi".
* Lăudați pe alți copii, ci la loc;
* Aranjați acasă un "colț al faptelor fără grijă", în care copilul nu va fi pedepsit să nu stea, ci să rămână inactiv.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: