Introducere. 3
Abordarea antropologică a educației în străinătate 4
Abordarea antropologică a educației în Rusia. 6
3. Abordarea antropologică a educației lui KD Ushinsky. 9
Concluzia. 11
Referințe. 12
Antropologia pedagogică modernă înțelege educația ca proces care păstrează natura umană a societății, creează condiții pentru dezvoltarea societății, existența productivă a individului.
Reflecțiile asupra educației însoțesc întreaga istorie a omenirii. În același timp, problema esenței sale este încă discutabilă.
Abordarea antropologică oferă cadrelor didactice și părinților cunoștințe despre ei înșiși și despre animalele lor de companie, despre oamenii din jur. La un moment dat, K.D. Ushinsky a spus că educatorul ar trebui să cunoască persoana în familie, în societate, în toate vârstele, în toate clasele, în toate pozițiile, în unitatea generalului, a particularității și a individului.
De asemenea, trebuie remarcat faptul că pedagogia corecțională modernă vine în primul rând dintr-o abordare antropologică a individului, adică în primul rând, copilul, persoana, și numai atunci identificarea caracteristicilor sale. Această abordare nu poate fi numită complet nouă. Acest lucru a fost vorbit de L.S. Vygotsky, B.G. Ananiev et al, dar recunoscând această dispoziție, practica a fost în mare măsură orientată spre adaptarea unei persoane cu dizabilități sau a unui copil cu probleme în dezvoltarea la viață, mai degrabă decât dezvoltarea potențialului său creativ.
Din păcate, ideile de umanizare care au fost recent diseminate pe scară largă nu au contribuit suficient la negarea sistemului pedagogic din orientarea spre cunoaștere, abilități și abilități ca scop general.
Aceste lucrări pot fi obținute la birou sau după primirea banilor în cont în termen de 30 de minute (verificarea banilor de la 12.00 la 18.00 la MSK).
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: