Drepturi de comportament agresiv, abstract

Instituție educațională non-guvernamentală

Ural Institutul financiar și de drept

Essentials pentru acest subiect:

Comportamentul agresiv al unei persoane

Shukolyukova Marina Sergeevna, FC 0105







Capitolul 1. Conceptul de agresiune

Capitolul 2. Condiții pentru formarea comportamentului agresiv al personalității

Capitolul 3. Agresivitatea și comportamentul delicat

Lista literaturii utilizate

Omul este o creatură foarte agresivă, copilul prezintă primele semne de agresivitate cu mult înainte de a învăța să vorbească. Agresivitatea este supusă propriilor legi, foarte ciudate și uneori imprevizibile. Aceste legi afectează nu numai comportamentul fiecărei persoane, inclusiv politicienii și militarii, ci și comportamentul societății și al statului. În cazul în care statul se încadrează în puterea instinctelor, create prin selecție naturală pentru turma ca pavianovogo, și, de asemenea, dobândește arme nucleare, este foarte periculos. Și dacă există mai multe astfel de state, viitorul lumii poate să stea în balanță. Conceptul de gospodărie și termenul nu coincid. În viața de zi cu zi înțelegem agresiunea ca atac și, de regulă, nejustificată, nedreaptă. În etologia termenului "agresivitate" înseamnă furie, furie, ură, furie.

Problema agresivității este una dintre cele mai importante probleme ale psihologiei moderne. Cele mai importante evenimente din istoria scurtă a omenirii sunt situația în care unii oameni au ucis masiv alți oameni. Societățile moderne nu sunt prietenoase, oamenii sunt literalmente zdrobiți de bugetul militar astronomic al "timpului de pace". De ce oamenii încearcă uneori să provoace durere și suferință altora? De ce părinții își bate propriile copii? Cum poate un om sinucidere să-și ridice mâna împotriva lui, împotriva instinctului de auto-conservare? Psihologii, fiziologi, etologilor, filozofi au opinii diferite despre dacă agresivitatea înnăscută fenomenul instinctivă sau acest tip de comportament trebuie să învețe. În munca mea am încercat să găsesc răspunsuri la aceste întrebări.

În cel de-al doilea capitol sunt considerate condițiile de formare a unei personalități agresive, factorii care influențează comportamentul agresiv, caracteristicile agresiunii specifice vârstei: agresivitatea copilului, vârsta școlară, adolescenta, adulții; se iau în considerare conceptele de agresiune benign-adaptivă, extremiștilor.

Cel de-al treilea capitol analizează relația dintre agresiune și comportament ilegal.

Capitolul 1. Conceptul de agresiune

Capitolul 2. Condiții pentru formarea comportamentului agresiv al personalității

Natura comportamentului agresiv este în mare măsură determinată de caracteristicile de vârstă ale unei persoane. Fiecare etapă de vârstă are o situație specifică de dezvoltare și pune anumite cerințe individului. Adaptarea la cerințele de vârstă este adesea însoțită de diverse manifestări ale comportamentului agresiv. Deci, la o vârstă foarte fragedă, copiii par să demonstreze agresivitate: dacă de multe ori, strigând cu voce tare și cu voce tare; dacă nu au un zâmbet; dacă nu intră în contact. Studiile psihanalitice sugerează o mare cantitate de furie cu care se confruntă sugarii, în special în situațiile în care nevoile lor nu sunt luate în considerare suficient [7]. Este, de asemenea, bine cunoscut faptul că copiii mici, care doresc să mențină dragostea maternă, tind să fie violenți față de nou-născutul lor frate sau soră.

Adaptarea la cerințele grădiniței, copiii pot fi chemați, smulși, scuipați, luptați, mușcați și chiar absorbiți necomestibil. Iar aceste acțiuni sunt, așa cum se spune, "fără discriminare" - impulsiv, inconștient și deschis. O manifestare pasivă a agresiunii la această vârstă este negativismul, încăpățânarea, refuzul (să zicem, există), mușcarea unghiilor (buzelor). Trebuie remarcat faptul că comportamentul copilului preșcolar la domiciliu depinde în mod esențial de climatul emoțional din familie, iar grupul copiilor, la rândul său, devine o imagine oglindă a stării interne a educatorului. Dacă unii sau ambii arată, chiar simt agresivitatea, copiii sunt mai predispuși să o reproducă.

În general, agresivitatea copilului este partea inversă a lipsei de apărare. Dacă un copil se simte neprotejat (de exemplu, când nevoile sale de siguranță și dragoste nu sunt satisfăcute), în sufletul său se nasc numeroase temeri.

Astfel, comportamentul agresiv este destul de comun pentru copii și adolescenți. În plus, în procesul de socializare a personalității, comportamentul agresiv îndeplinește o serie de funcții importante. În mod normal, te eliberează de frică, te ajută să-ți apere interesele, protejează împotriva amenințărilor externe, promovează adaptarea. În acest sens, putem vorbi despre două tipuri de agresiune: benign-adaptiv și distructiv-dezadaptiv.







La adulți, manifestările comportamentului agresiv sunt mai diverse, deoarece sunt determinate în primul rând de caracteristicile lor individuale. Ca caracteristici individuale de personalitate [2], potențare de comportament agresiv, în general, considerate trăsături, cum ar fi frica de dezaprobare publică, iritabilitate, suspiciune, prejudecată (de exemplu, naționale), și o tendință de a simți rușine în loc să vină.

Dacă vom evalua influența unui alt - sex (gen) factori - bărbați (băieți) prezintă niveluri mai ridicate de agresiune directă și fizică, și femei (fete) - indirecte și verbale. În general, sexul masculin este atribuit unei tendințe mai mari pentru violența fizică, în timp ce femeile recurg mai des la opțiunea psihologică.

Formarea comportamentului agresiv prin observație este posibilă atunci când sunt îndeplinite mai multe condiții. În primul rând, ceea ce vedeți ar trebui să arate real și să apucați. În al doilea rând, ceea ce vedeți trebuie perceput ca agresiune. În al treilea rând, agresiunea este adoptată atunci când spectatorul se identifică cu agresorul, iar obiectul potențial de agresiune pentru o anumită persoană este asociat cu o victimă a agresiunii în film. Următoarea condiție fundamentală a învățării este că, ca urmare a agresiunii, eroul atinge scopul sau primește plăcere, ceea ce este semnificativ pentru spectator.

Capitolul 3. Agresivitatea și comportamentul delicat

Se pare evident că agresiunea și comportamentul delincvent (ilegal) sunt interdependente. Într-adevăr, acțiunile ilegale sunt în mare parte însoțite de acțiuni agresive. Acestea pot fi crime de auto-servire, în care agresiunea are un rol esențial, adică servește la atingerea oricăror obiective (crimă pentru obținerea locuințelor, violență fizică în timpul jafului, amenințări pentru extragerea banilor). În cazul altor crime violente, se manifestă direct ostil. Violența, în general, fiind cea mai periculoasă formă de comportament agresiv, este interzisă de lege și este controlată de stat.

În practică, de exemplu, pentru a determina măsura responsabilității și tipul de pedeapsă, este important să se facă distincția între formele patologice și non-patologice ale comportamentului agresiv. Forma non-patologică, de regulă, este caracterizată de o expresie ușoară a tulburărilor comportamentale și de capacitatea de a compensa în condiții favorabile. De exemplu, comportamentul agresiv al adolescenților poate fi caracterizat prin reacții legate de vârstă și nu poate întrerupe relațiile lor globale cu ceilalți. Agresiunea patologică, dimpotrivă, este asociată cu schimbări calitative în componentele comportamentului violent cauzate de modificările dureroase ale activității mentale și dinamica acestora. Putem distinge urmatoarele semne de schimbari patologice: comportamentul agresiv cu schimbarile din sfera emotionala si aparitia reactiilor afectiv-malitioase; agresiv, cu prezența unor idei supraevaluate de răzbunare, ură, resentimente; agresiune sadică, principala caracteristică a, care este o încălcare în zona de drive-uri, manifestată, în special, în experiența emoțiilor pozitive la cauzarea durerii fizice sau suferințe psihice altei persoane [1, 5, 8]. De exemplu, în cazul unei agresiuni patologice critica de obicei poate duce la un nivel de furie în care este perturbată conștiința, iar persoana de lângă sine nu ucide.

Adolescenții agresivi care încalcă legile nu au încredere în ceilalți, evită situațiile în care se află în dependență emoțională. Ei sunt mai puțin prietenoși față de colegii lor, adesea amestecă sexul și agresiunea, practic nu se simt vinovați de un comportament agresiv. În multe privințe, acestea amintesc de copii mici, ale căror impulsuri sunt mai exterioare, nu interne, constrângeri. Astfel de adolescenți acționează într-un mod care este în detrimentul lor, deoarece, ca urmare a acțiunilor lor, ei sunt chiar mai lipsiți de atașamentele lor și intră sub controlul strict al oficialilor guvernamentali care nu sunt încredințați sau respectați. Cu toate acestea, în condiții de control extern strict reglementat (concluzie), se simt adesea confortabil, uneori chiar mai mult decât în ​​general.

Din păcate, nici o societate nu este liberă de manifestări de violență. În plus, istoria cunoaște multe exemple atunci când statul însuși a fost inițiatorul actelor criminale. Crime împotriva umanității sunt recunoscute consecințele politicii unui număr de state: exterminarea a milioane de evrei de către naziști, represiunile și deportările lui Stalin, uciderea în masă a armenilor de către turci, războiul din Cecenia.

După studierea acestui subiect, trebuie subliniat încă o dată că agresiunea (împreună cu dragostea) este prezentă în cele mai diverse forme ale existenței umane. Toate principalele tipuri de comportament deviant al personalității - delincvente, dependente și suicidare - pot fi cu siguranță considerate distructive în natură, care diferă doar în forma și direcția acțiunilor agresive - în afară sau în interior.

În viața de zi cu zi, agresivitatea noastră este evacuată zilnic prin multe conflicte nesemnificative cu mulți oameni. Putem să învățăm cum să ne gestionăm cumva agresivitatea, dar nu o putem elimina complet, pentru că acesta este unul dintre cele mai puternice instincte umane. Și este important să ne amintim că protejând personalitatea agresivă de iritanții, nu reducem agresivitatea ei, ci doar acumulăm. Se rupe încă, și imediat o mare parte.

Astfel, agresivitate, indiferent de forma pe care se manifestă, este un comportament care vizează provocând pagube sau prejudicii la o altă ființă vie, având toate motivele pentru a evita acest lucru cu un tratament. Această definiție complexă include următoarele prevederi particulare: 1) agresiunea implică în mod necesar rănirea intenționată și intenționată a victimei; 2) ca agresiune poate fi considerată un astfel de comportament, care implică daune sau daune organismelor vii; 3) Victimele ar trebui să aibă motivația de a evita un astfel de tratament.

Agresivitatea copiilor provine dintr-un sentiment de nesiguranță, nesiguranță. Încercând să facă față temerilor, copilul recurge la un comportament defensiv-agresiv. O altă modalitate posibilă de a depăși frica poate fi direcția agresiunii asupra propriei persoane. Autoagresiunea se poate manifesta în moduri diferite, de exemplu, în fanteziile auto-distructive, în timiditate sau idei de auto-pedeapsă.

În general, pentru dezvoltarea personalității copilului și a adolescentului, nu este vorba atât de manifestările agresive care sunt periculoase ca rezultat al acestora, cât și de reacția greșită a celorlalți. La adolescenți, agresiunea înseamnă adesea să fie "puternică".

Lista literaturii utilizate

10. Shingarov G.K. Emoțiile și sentimentele ca o formă de reflecție a realității. Moscova 1971







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: