Bună ziua, dragi profesori și părinți. Cum funcționează eficient activitatea educațională cu copii de vârstă școlară primară în realitățile moderne?
Stimularea este o condiție prealabilă pentru educația copiilor de toate vârstele, dar este deosebit de eficient în lucrul cu elevii mai tineri ca agenți interni de eforturi concertate încă nu au ajuns la ei de dezvoltare și a mecanismelor de auto-disciplina semnificative sunt relativ slabe.
Activități educaționale cu copii de vârstă școlară
În practica muncii educative utilizează o varietate de mijloace pentru a promova punerea în aplicare a cerințelor școlare: evaluarea, steaguri care trec, fanioane, insigne, simboluri, oral celebrarea cu siguranta mai bine pe un stand special, într-un album sau într-un notebook, și altele asemenea.
De exemplu, este în valoare în fiecare săptămână pentru a identifica și de a recompensa cele mai bune insigne de casă de serviciu, cel mai disciplinat în clasă și adâncitura, cel mai curat, politicos, activ în punerea în aplicare a sarcinilor extra-curriculare.
Este important să recompensăm cât mai mulți studenți posibil și să nu creăm "fără speranță", care nu se poate deosebi în nimic. Elevii care nu reușesc să îndeplinească cerințele generale trebuie să ofere în mod special instrucțiuni simple, pentru care puteți recompensa cel puțin cumva.
Utilizați exemple pozitive
Tendința copiilor mai mici de a imita permite utilizarea cu succes a exemplelor pozitive ale comportamentului dorit.
Un astfel de exemplu, în primul rând, ar trebui să fie profesorul însuși. În ceea ce privește disciplina, este important ca el să fie corect, corect, să nu-și uite datoriile și promisiunile, să păstreze tot ceea ce lucrează în ordine și să asigure ordinea în sala de clasă.
Un exemplu rău este dat de un profesor în a cărui clasă există o mizerie în dulapurile de perete, gunoi în colțuri, praf pe ferestre, vizibilitate neglijată, birouri sparte și uși. a condus cu ușurință un jurnal de clasă.
Exemplele literare ale persoanelor disciplinate, colectate și prudente joacă un rol important. Pentru a gestiona procesul de imitare, trebuie nu numai să introduceți elevii la eșantioane de calități pozitive, ci și să le fixați atenția studenților, pentru a întări motivația.
Deci, puteți purta o conversație "Cine poate fi un exemplu de voință, disciplină, diligență, precizie, loialitate față de cuvânt", "al cărui exemplu este vrednic de imitație", "Oameni demni de respect".
Asistență pentru studenți în afirmarea de sine
Imposibilitatea auto-afirmării este o cauză perceptibilă a disconfortului psihologic al elevilor mai tineri. Desigur, copiii nu sunt încă conștienți de cauzele acestui disconfort, dar nu pot fi indiferenți când se simt mai răi decât alții.
Nemulțumirea față de poziția ei poate fi invizibilă în exterior, ea apare în diferite forme de protest mai târziu, în adolescență. În clasele primare, studenții care nu se pot afirma la școală sau în muncă extra-curriculară sunt liniștiți și inconștienți, iar acest lucru îi calmează pe profesori, ascunde problema, ceea ce este în mod fundamental greșit.
Cea mai directă și directă cale de auto-afirmare a studenților este succesul studiilor, dar, din păcate, nu toți elevii au abilități suficiente și ajută în familie pentru acest lucru.
Ajutorul suplimentar al profesorului este extrem de important în această privință, dar este nevoie de ajutor care să nu respingă elevul de la învățare. Să luăm în considerare alte posibilități de auto-afirmare a studenților.
Activitatea extra-curriculară cu copii de vârstă școlară
Oferă ocazia clară de a se prezenta fiecărui student, indiferent de succesul școlii. Ridicarea participanților amatori și diverse montajele poetice, care sunt adesea folosite pentru a se răcească concediu, este necesar să se atragă slabouspevajushchih și studenții „invizibile“, în timp ce pregătindu-i, desigur, este nevoie de o mulțime de efort.
În clasele a II-a, este necesar ca instructorii să fie instruiți să fie responsabili pentru pregătirea anumitor fragmente ale spectacolului, de exemplu citirea poemelor de către membrii legăturii sau brigăzii, de care aparține elevul; este, de asemenea, important să implicăm nu numai studenți cu succes și activi.
Fiecare student trebuie să aibă o comisie publică, a cărei implementare trebuie să fie constant monitorizată de către profesor.
Permisele permanente includ:
- responsabilitatea pentru această proprietate sau clasă,
- verificarea aspectului elevilor,
- starea de manuale și notebook-uri,
- proiectarea clasei,
- îndatoririle unui bibliotecar clasic,
- colectarea materialelor pe teme diverse pentru desfășurarea de cursuri de diseminare a cunoștințelor (despre natură, artă, sport, descoperiri științifice, tehnici etc.);
- menținerea unui jurnal de clasă (anale),
- organizarea de competiții sportive,
- organizarea de excursii și altele.
În plus, este posibilă acordarea unor sarcini temporare studenților individuali, de exemplu, ajutarea colegilor de la un alt subiect academic, participarea la pregătirea activităților extra-curriculare și altele asemenea.
Trebuie să se marcheze buna execuție a instrucțiunilor. În plus față de aprobarea orală, puteți folosi recompensele cu insigne sau medalii auto-făcute, un mesaj despre acesta la părinți într-un jurnal și la întâlnirile părinților.
Sărbătorirea zilei de naștere a elevilor
Sărbătind ziua de naștere este unul dintre mijloacele eficiente de a ajuta fiecare elev să simtă atenția și bunătatea față de ei înșiși. Dar sărbătoarea este, de asemenea, diferită. Uneori se transformă într-un tratament, când băiatul de naștere nu se uită la el însuși.
Este potrivit să pregătiți un salut special, să spuneți despre băiatul de naștere și familia sa, pentru a sublinia toate cele mai bune și mai interesante. Este de dorit să se introducă în tradiția felicitărilor scrise solemne din partea clasei, concepute astfel încât persoana de ziua de naștere să le păstreze pentru o lungă perioadă de timp.
Astfel de sărbători nu numai că vor contribui la auto-afirmarea copilului, ci vor deveni și ele un fel de instruire a atenției elevilor.
Cunoașterea elevilor cu familii de colegi de clasă
Aceasta este, de asemenea, o modalitate bună de a îmbunătăți statutul elevului din grup și de a-și afirma propria afirmare. Elevii mai mici nu se separă de familie, sunt foarte mândri de tot ce este în ea. O atenție deosebită ar trebui acordată familiei fiecărui copil.
Puteți petrece câteva vacanțe de familie fiecare student, indiferent de ziua nașterii sale, concerte comune cu părinții elevilor, evenimente sportive, cum ar fi „Tata, mama, eu - familie fericită“, drumeții cu părinții și alte persoane.
Lucrul în echipă în munca în afara clasei
Este bine cunoscut faptul că, într-o echipă coerentă, fiecare dintre membrii săi se auto-afirmă mult mai bine decât în grupul subdezvoltat. Este o activitate educațională extracurriculară care oferă cele mai bune oportunități de team building.
Acest lucru este facilitat de toate activitățile extracurriculare bine desfășurate:
- excursii,
- plimbări,
- drumeții,
- concediu,
- serile de odihnă,
- conversații și altele asemenea.
Activitatea extra-curriculară intensă și interesantă consolidează legăturile prietenoase între studenți, contribuind astfel la relația cea mai benevolă una cu cealaltă.
În munca extracurriculară există oportunități favorabile pentru dezvoltarea autonomiei studențești. Împărțirea clasei în mai multe grupuri, numite legături, brigăzi și altele asemenea, oferă o oportunitate pentru unitatea mai strânsă a copiilor în procesul de concurență între grupuri, în timpul căruia există loc de activitate și de auto-afirmare a fiecărui student.
Ideea concursului este foarte atractivă pentru copiii de această vârstă, își îndeplinește nevoia de activitate și forme de joc de comunicare.
Activitățile educaționale cu copii de vârstă școlară primară nu pot fi dezvăluite pe deplin în cadrul unui articol generalizat, aceasta este munca zilnică a unui profesor de școală primară. Greu, responsabil, slab plătit și ... preț scăzut în mediul părinților.
Să vă arătați puțin, profesori de copii de vârstă școlară, deoarece munca educațională cu copii de vârstă școlară primară pune bazele societății care sunt necesare pentru apariția unei persoane cu un viitor decent și autosuficient pentru un cetățean al Rusiei.
Mulțumiri speciale profesorului de clase primare Katayeva Tatyana Borisovna de la școala 43 din Chelyabinsk, care a fost angajată în 25 de ani cu clasele neintenționate și corecționale.
Articole similare
-
Scenariu de divertisment sportiv pentru copii de vârstă preșcolară senior "Bună ziua, dragă
-
Cum să învățați copiii să se ocupe de bani la ce vârstă și la ce vârstă
Trimiteți-le prietenilor: