Scopul lecției: Formarea gândirii matematice și capacitatea elevilor de a reproduce gândurile cu discurs oral și scris.
1) derivă definiția unei inegalități numerice;
2) formulează proprietățile inegalităților numerice.
Psihologice: pentru a forma motive, gândire, creativitate.
Educativ: să susțină capacitatea de autoguvernare.
I. Stadiul aproximativ-motivațional.
- Alinierea cunoștințelor.
- Formularea sarcinii educaționale.
- Stima de sine.
II. Etapa de performanță operațională.
Soluția problemei educaționale (sarcina 1-8).
III. Etapa de evaluare reflexivă.
- Rezumatul rezultatului lecției (sarcina 9).
- Stima de sine.
- Temă (sarcina 10).
Activitatea profesorului (întrebări)
Activitatea elevului din grup (sarcinile finalizate, rezultatele scontate și concluziile)
1) inegalitatea numerică - o înregistrare a relațiilor a două numere inegale cu ajutorul semnelor> sau <.
2) Numărul a este mai mare decât numărul b. Dacă diferența a-b este un număr pozitiv; numărul a este mai mic decât numărul din. dacă diferența a-b este un număr negativ.
3) Regulile pentru trecerea de la o inegalitate la alta sunt numite inegalități.
4) 4 proprietăți ale inegalităților numerice:
1 proprietate. dacă primul număr este mai mare decât al doilea, atunci al doilea număr este mai mic decât primul;
2 proprietăți. dacă primul număr este mai mic decât cel de-al doilea, iar al doilea este mai mic decât al treilea, atunci primul număr este mai mic decât al treilea;
3 proprietăți. Pentru ambele părți ale inegalității se poate adăuga același număr;
4 proprietăți. ambele părți ale inegalității pot fi multiplicate (sau divizate), câte unul și același număr pozitiv; lăsând semnul inegalității neschimbat. Ambele părți ale inegalității pot fi multiplicate (sau divizate) de către unul și același număr negativ, schimbarea semnului de inegalitate este inversată.
1. Nr. 710, Nr. 733.
2. Cu privire la definirea inegalității și pentru fiecare proprietate să vină cu 2 exemple.
3. Efectuați o muncă creativă.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: