Atitudine psihologică
Deci, salut! Mă bucur că am o nouă întâlnire cu tine. Să zâmbim una la alta și să lăsăm zâmbetul să vă încălzească inima cu bunătate.
Direcționarea:
1.formirovat ideea structurii instrumentelor muzicale cu coarde.
2. Să se familiarizeze cu particularitățile de a juca instrumente muzicale cu coarde.
3. Analizați muzica pe aceste instrumente muzicale.
Lucrați pe tema lecției
Datele instrumentale disponibile privind dezvoltarea instrumentelor arcade în diferite țări arată că fiecare etnos cultural are un anumit set de instrumente de arc pentru el. Diferențele dintre ele erau atât de semnificative încât nu inspiră nici o căutare a influenței reciproce și, în plus, pentru sintetizarea tuturor acestor instrumente pentru a obține o vioară.
Faptul este că formele culturale ale oamenilor au o stabilitate mai mare. Nu face excepții și instrumente muzicale care se potrivesc organic în sfera de zi cu zi a oamenilor. Și din moment ce fiecare cultură a generat o varietate de instrumente muzicale, care includeau instrumente de arc, nu era nevoie de noi instrumente. Astfel, teoria împrumutării unui proiect de instrument dintr-o cultură muzicală străină și adaptarea acesteia la noi sarcini ridică anumite îndoieli.
Din moment ce vioara, în forma pe care o cunoaștem, este un produs al culturii europene, atunci originea ei ar trebui căutată în Europa. Această formulare a problemei este susținută de mulți cercetători.
Ascultați cuvintele compozitorului instrumentului kobyz al compozitorului, akyn Korkyt
Oh, kobyz-ul meu,
Sa desprins din radacina pinului.
Oh, kobyz-ul meu,
Extras din arțar.
Kobyz-ul meu, al cărui rezonator
Din pielea unei cămile în mișcare rapidă.
Kobyz-ul meu, a cărui piedestal este în picioare
Din cornul unei capre sălbatice.
Kobyz-ul meu, ale cărui corzi
Din părul coadă al unui armăsar de cinci ani.
Îți voi răsuci picioarele.
Dacă visele mele nu se vor împlini,
Te dau în pământ.
Kobyz este un instrument muzical cu două corzi. Are un corp găleată, gât arcuit scurt (fără freturi) și un cap plat mare, a făcut dintr-o singură bucată de 9oreha lemn, mesteacan, plop argintiu, dud). Lungimea totală este de 600-730 mm, lățimea corpului este de 130-180 mm. Partea inferioară, alungită a corpului este acoperită cu o membrană din piele de cămilă; superioară, rotundă - deschisă. Șiruri de păr de cal se bazează pe untwisted rack mare (din lemn sau corn), amplasat pe partea superioară a membranei. Arcul este mic, ușor alungit; fixarea parului liber. Cu jocul kobyz odihna pe podea sau genunchi, ține arcul cu mâna răsucită. Șirul este atins, fără a le apăsa pe gât, extragând sunetul. Utilizarea largă a recepției speciale - atingeți șirul nu este o pernă a degetului, ci unghia. Sunetul de kobyz seamănă ușor cu un violoncel. Structura este o latură, uneori hărți paralele și cincea sunt folosite, două voce.
Relația dintre aceste două instrumente poate fi explicată prin faptul că în dezvoltarea lor s-au influențat reciproc. Dacă presupunem originea non-italiană a vioară, atunci putem spune că kobyz a fost versiunea ei multicolored în cultura muzicală din Kazahstan, unde pentru numerele de dans la acel moment copilul a fost aplicat cu succes.
Testarea construcției instrumentelor muzicale cu respect de sine
1. Care este similitudinea acestor instrumente muzicale cu coarde?
1) Toate instrumentele au șiruri de caractere.
2) La toate instrumentele juca bow.
2. Selectați arborele care apare atunci când faceți instrumente muzicale cu coarde.
1) artar, 2) pin, 3) mesteacan, 4) brad
2. Ce instrument muzical nu aparține familiei de șir?
1) Balalaika, 2) acordeon. 3) vioara, 4) kobyz, 5) dombra
3. Ce instrument muzical conform legendei a creat Korkut?
1) Chitara, 2) buna 3) balalaika, 3) kobyz. 4) vioară.
Teste muzicale "Aflați instrumentul"
Copiii ghicesc din fragmentele propuse răspunsul corect (vioară, kobyz).
Învățarea cântecului "Bow-novice"
Profesorul arată melodia (cântă și afișează acțiunile).
Cântecul este dezasamblat foarte repede, mișcări, cursanții înțeleg imediat (se pare o pauză dinamică și memorarea piesei).
În cea de-a doua etapă de lucru pe cântecul poate fi numit în soliștii studenților care înșiși vor arăta mișcarea.
- Ce ai învățat în lecție?
- Care a fost momentul lecției?
Tema: Vă rog să găsiți imagini de instrumente cu coarde și să le lipiți în registrul de lucru sau să le atrageți în același loc. Acesta va fi temele tale. Și acum mulțumesc din nou pentru lecție.
"Azbuka.kz"
Trimiteți-le prietenilor: