O lecție de matematică din clasa a 2-a este un pătrat

  • să definească și să explice concepte prin demonstrații practice, folosind vizualizarea;
  • învață să recunoască formele geometrice cu proprietățile lor;
  • formează abilitatea de a găsi perimetrele de forme geometrice;
  • formează o abilitate solidă de calcul, abilitatea de a rezolva sarcini simple și complexe; - continuarea lucrărilor de îmbogățire a vocabularului, extinderea orizonturilor studenților;
  • să promoveze conservarea sănătății copiilor prin utilizarea exercițiilor dinamice, schimbarea activităților și crearea unui mediu psihologic confortabil în lecție.
  • handout
  • feedback notepad,
  • forme geometrice,
  • cărți de invitație,
  • magnetofon.

Apelul mult așteptat dat






Lecția începe.
Aici, idei și sarcini,
Jocuri, glume, totul pentru tine!
Vă dorim noroc
Pentru a lucra într-o bună oră.

2. Scrieți un număr în notebook.

- Ce putem spune despre acest număr? (cu valoare unică, impare)

- Câte sezoane știi?

- Denumiți lunile de primăvară în ordine.

  1. Etapa pregătirii pentru învățarea activă a cunoștințelor.
1. Minute de caligrafie.

În onoarea viitoarei vacanțe, vom prescrie cifra 8 astăzi (la masa din consiliu)

- Ce putem spune despre figura 8? (numărul 8 indică numărul 8)

- Ce este? (cu valoare unică, echilibrat)

- Denumiți numărul precedent, următorul număr.

- Să ne amintim compoziția numărului 8.

Activitatea independentă a studenților.

2. Băieți, astăzi ne-au trimis un pachet în numele tatilor tăi. În acest pachet sunt invitații.

(citirea invitației de către profesor)

"Dragi copii, în curând vin sărbătorile mamei. Dacă lucrați activ la lecție, faceți toate sarcinile corect, veți primi un card de invitație pentru vacanță. "

Lecția pe care o veți învăța dacă efectuați corect prima sarcină.

3. Dictatura aritmetică.

(Fiecare student are o carte cu răspunsuri)

Puneți un punct pe pix lângă numărul care va fi răspunsul la întrebare.

- Care este cel mai mare număr unic (9).

- La sărbătorirea apărătorilor Patriei pentru elevii din a 3-a,

4 clase au avut loc competiții. Dintre cele 3 clase, au participat 30 de elevi, iar din 40 de elevi. Cât mai puțin au participat copiii de la 3 clase decât de la 4 (10)

- Câte vor fi dacă se va lua 5 de trei ori? (15)

- 12 creștere cu 6. (18)

- 35 scădere cu 10. (25)

- În concursul "Ursul Rusesc" au participat 20 de persoane din clasa 2b și 14 persoane din clasa a 2-a. Câți copii din aceste clase au participat la concursul "Ursul Rusesc"? (34)

- Găsiți suma numerelor 20 și 16. (36)

- Găsiți diferența dintre numerele 70 și 2. (68)

Sarcină: să conectați puncte, începând cu cel mai mic număr, terminând cu cel mai mare.

- Ce figură geometrică este? (Pătrat)

- Tema lecției pe care vi le-ați numit-o.

Astăzi la lecție vom afla care figura geometrică se numește pătrat și se cunoaște cu proprietățile sale.

Etapa de învățare.





1. Pe tablă există un afiș cu figuri geometrice.

- De ce crezi asta? (laturile sunt egale, unghiurile sunt drepte)

Acestea sunt proprietățile pieței.

- Cum altfel putem numi un pătrat? (dreptunghi, patrulater, poligon)

2. Citirea unei poezii despre un pătrat de către un student.

De mult timp a fost cunoștința mea,
Fiecare colț din el este drept.
Toate cele patru laturi
Durată egală.
Sunteți bucuros să-l prezentați lui
Care-i numele? (Pătrat)

3. Citirea regulii de la pagina 30.

O floare înaltă se înălța în curățenie.
Dimineața, petalele de primăvară au deschis.
Toate petalele de frumusete si nutritie
Împreună dau petale sub pământ.

4. Lucrări practice.

Pe mese studenții au figuri geometrice.

- numește toate formele geometrice.

- Acum, să arătăm că acesta este un pătrat, un dreptunghi.

Să luăm un triunghi și, folosind un unghi direct, printr-o metodă impunătoare, dovedim că toate unghiurile unui pătrat sunt drepte.

- Măsurați cu rigla laterală a pătratului.

- Și cum numim a doua cifră? (Dreptunghi)

- De ce se cheamă asta? (toate unghiurile sunt drepte)

- Să vedem asta.

- Folosind un triunghi, măsuram toate unghiurile.

- Câte laturi are dreptunghiul? (4)

- Care sunt numele partidelor care se află unul împotriva celuilalt? opus)

- Prin metoda inflexiunii, verificăm dacă acestea sunt egale.

- Acum să comparăm pătratul și dreptunghiul.

- Cum sunt ele similare? (unghiuri drepte, 4 laturi, laturi opuse sunt egale)

- Care este diferența? (la pătrat toate laturile sunt egale)

- Este posibil să trasați un pătrat, știind doar lungimea unei părți?

- Desenați un pătrat în notebook cu o latură de 3 cm.

-Acum găsiți perimetrul acestui pătrat.

- Amintiți-vă ce se numește perimetrul unei figuri geometrice?

Înregistrați soluția. P = 3 + 3 + 3 + 3 = 12 (cm)

- Și cum altfel puteți găsi perimetrul unui pătrat?

Deci, vom găsi perimetrul atunci când vom începe să studiem acțiunea multiplicării.

- Și ce mai dau femeilor sărbătoarea, cu excepția florilor?

1. Soluția problemei.

Fiecare student de pe birou are textul sarcinii.

- Citiți sarcina de felicitări.

"Băieții au făcut cărți de felicitare pentru sărbătoare. Fetele au făcut 12 cărți, iar băieții au făcut 8 mai multe. Câte cărți au făcut copiii în vacanță? "

- De ce băieții fac mai multe cărți poștale decât fetele?

- Citiți starea sarcinii, denumiți problema sarcinii.

- Să facem o scurtă înregistrare a problemei și vom decide asupra grupurilor.

- primul grup va scrie soluția cu o expresie;

-al doilea grup va înregistra decizia privind acțiunile.

- pot răspunde imediat la problema problemei?

- de unde știi câte cărți au făcut băieții?

- și acum puteți răspunde la întrebarea de sarcină?

Un student decide asupra consiliului cu privire la acțiuni. Verificați primul grup folosind casetele de note.

Pauză de relaxare. (înregistrare pe bandă)

2. Sarcina dezvoltării gândirii logice. (lucrează pe mese individuale)

- Ce forme sunt prezentate? (Mp)

În fiecare pătrat găsiți aceeași formă și diferă de celelalte.

3. Muncă independentă.

- Ce fel de flori de primăvară sunt date cel mai adesea dacă rezolvi corect exemplele







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: