3. Obiectivele și obiectivele școlii moderne.
5. Școala modernă ca un spațiu deschis de socializare.
6. Agenți și mecanisme de socializare în viața școlară.
8. Școala ca organizație educațională.
9. Principalele caracteristici ale școlii ca organizație educațională: filosofia școlii, cultura școlii, climatul școlii.
10. Self-management și co-management într-o școală modernă.
11. Principalele componente ale autoguvernării școlare.
12. Funcțiile educaționale ale autoguvernării școlare.
16. Sistemul educațional local al școlii moderne.
17. Grupuri școlare.
22. Principalele componente ale sistemului educațional al școlii.
23. Spațiul educațional al școlii.
25. Decizia școlii de a stimula auto-educația.
28. Viața școlii ca organizație educațională.
29. Mediul tematic-spațial al școlii.
30. Comunicarea ca o sferă a vieții școlare. Caracteristicile comunicării elevilor.
31. Caracteristicile conținutului vieții școlare.
32. Principalele sfere ale vieții școlare: comunicare, cogniție, obiect-activitate practică, sport, joc.
33. Asociațiile creative și activitatea clubului în școală
34. Excursii în școală.
35. Activitățile proiectului în școală.
36. Jocul ca o sferă a vieții școlare.
37. Sportul ca o sferă a vieții școlare.
38. Victimogenitatea vieții școlare.
39. Organizarea de asistență individuală în școală.
40. Noțiunea de "asistență individuală". Tipuri de asistență individuală în școală.
41. Asistență individuală în situații de dificultăți naturale și culturale.
45. Esența, scopul și funcțiile suportului pedagogic.
46. Competențele profesorului care lucrează în modul de susținere pedagogică.
50. Clasa ca un microfactor al socializării.
52. Parametrii clasei școlare ca grupuri de egali.
53. Cultura clasei școlare.
54. Spațiul comunicativ al clasei școlare.
55. Microclimatul clasei școlare.
56. Dinamica dezvoltării unui colectiv de clasă.
57. Etapele dezvoltării unui colectiv de clasă.
58. Etapele formării unui colectiv de clasă.
59. Sistemul și structura sistemului educațional al clasei.
60. Funcționarea socială a clasei, contribuind la adaptarea personalității elevilor.
61. Funcționarea socială a clasei, contribuind la separarea personalității elevilor.
62. Tipologia clasei școlare privind funcțiile de socializare.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: