1. Să dea conceptul de alianță ca parte oficială a vorbirii;
2. Arătați principalele funcții ale conjuncțiilor în teză și text.
3. Pentru a forma abilitatea de a pune semne de punctuație în propoziții complexe aliate.
- să dea un concept general al uniunii ca parte oficială a cuvântului, să-și arate rolul în propunere;
- să dezvolte creativitatea, vorbirea și activitatea intelectuală, să formeze calitățile comunicative ale individului;
- pentru a aduce interes pentru subiect prin materiale de divertisment, o poziție de încredere și importanță în afacerile generale și personale ale fiecărui student.
- Continuăm să studiem împreună cu dvs. părțile oficiale de vorbire. Și începeți lecția noastră cu repetarea studiului. Vom face acest lucru sub forma unui auto-test, care se transformă într-o poveste - un mesaj. Citiți testul. Din răspunsurile selectate corect, compuneți un mesaj de poveste.
Elevii compun un mesaj oral cu privire la subiectul "Preposition".
1. Care parte a studiului rusesc?
2. Ce parte din discurs ați întâlnit în ultimele lecții?
A) cu substantivul B) cu prepositionul B) cu adverbul
3. Ce parte din discurs este o scuză?
A) oficial B) independent
4. Care este sensul pretextei?
B) împreună cu un substantiv exprimă scopul temporal, spațial, cauzal, modul de acțiune, sensuri suplimentare
5. Care sunt grupurile de prepoziții după origine?
A) nu sunt alocate B) derivate și nederivați
6. Ce grupe de prepoziții se disting prin compoziție?
A) complex B) simplu și compozit
7. Cum se schimbă prepozițiile?
A) pentru persoane și numere B) nu se modifică B) prin naștere, număr și caz
(profesorului îi sunt adresate întrebări suplimentare despre preposition)
- Și acum vă voi cere să vă atrageți atenția asupra poemului lui S. Marshak, textul căruia se află pe biroul vostru. Atenția la sarcină: restabiliți poemul astfel încât aranjamentul frazei să corespundă schemelor: 1. [], []. 2. [], (). Răspundeți rațiunii.
O clipă mai târziu,
Cât de distractiv și de rapid
Pe toate frunzele verzi,
Pe toate acoperișurile verzi,
Pe paturi de flori, bănci,
Pe găleți și pe cutii de udare
Bucuria ploii veselă.
Prin cerul albastru
Tunetele tunetului au trecut,
Din nou, totul este tăcut.
Prin cerul albastru
Tunetele tunetului au trecut,
Din nou, totul este tăcut.
O clipă mai târziu,
Cât de distractiv și de rapid
Pe toate frunzele verzi,
Pe toate acoperișurile verzi,
Pe paturi de flori, bănci,
Pe găleți și pe cutii de udare
Bucuria ploii veselă.
- Să specificăm tipul fiecărei propoziții și să explicăm semnele de punctuație.
- Grupați părți de vorbire independente în această poezie. Denumiți-le în ordinea următoare: a) substantive; b) adjective; c) verbe; d) pronume; e) adverbe, f) participiu verbal. Spunând cuvintele fiecărui grup, le puteți trage afară.
- Denumiți părțile de vorbire ale serviciului studiate. (Software de preposition).
- Cerculează cuvintele rămase. (Studenții alocă sindicatele A, HOW, AND).
- Spuneți-mi ce parte a discursului sunt și formați tema lecției de astăzi.
- Am identificat cuvintele A, HOW, I. Sunt alianțe. Deci, tema lecției de astăzi este: Uniunea ca parte a discursului.
(Scriu tema lecției pe tablă și băieții din notebook-uri)
- Pornind de la subiect, scopul lecției este următorul:
1) să se familiarizeze cu uniunea ca parte a discursului; 2) aflați care sunt alianțele; 3) să învețe să găsească și să utilizeze alianțe în vorbire scrisă și scrisă.
- Să mergem să lucrăm la prima parte a obiectivului. Aflăm ce este o uniune. În primul rând, trebuie remarcat faptul că Uniunea cuvântul provine din limba greacă și în traducere în rusă înseamnă obligațiuni, Ambreiajul lipire compus. Ca parte a discursului, uniunea a fost cunoscută de mult timp. Prin frecvența utilizării este nevoie de 7 locuri. cuvinte Cu toate acestea, printre sindicatele au folosit de multe ori, cum ar fi sindicatele și DAR, în locul al doilea.
- Acum în procesul de lucru împreună vom formula definiția uniunii ca parte a discursului. Primul lucru pe care îl putem remarca imediat este faptul că uniunea este partea oficială a discursului.
- Să revenim la poezie de Marshak. Să vedem ce rol joacă uniunea. Acordați atenție uniunii Și în prima propoziție și uniunea AS în al doilea. Spune-mi, ce se conectează între ei?
(Uniunea și în prima teză și a Uniunii în a doua conecta propoziții simple, ca parte a unui complex 1 Oferta -. MSP 2 Oferta - NGN).
- Analizați din nou a doua teză a poeziei. Determinați ce structuri sintactice se conectează în sindicatul AND? Faceți o concluzie.
(Uniunea leagă membrii omogeni ai propunerii)
- Folosind raționamentul și observațiile noastre, completați definiția anterioară a uniunii.
- Rămâne să adăugăm că alianțele sunt simple și complexe, coerente și subordonate.
Acum, să citim punctul 148 și să rezumăm tot materialul despre alianță.
- Care este uniunea, am învățat. Acum vom învăța să o găsim în discurs. Vom face exercițiul. Aveți cărți cu text pe mese. Citiți paragrafele care nu sunt în ordine ale textului. Fiți atenți la intrarea suplimentară. Formulați sarcina pentru exercițiu. Nu uitați de tema lecției. (Este necesar să se aranjeze paragrafele textului, concentrându-se pe numărul de alianțe în ele).
De iepure a urcat și s-au rostogolit. Trase de-a lungul gheții. Ar putea fi continuat, dar bradul sa întrerupt. Halterul se opri lângă copac și deodată vede o morcovă pe o ramură. Mi-am întins laba pentru a sparge morcovul, așa că Morrotul a crezut că era alb, deci nu a fost încă bine.
A fost în primăvară. M-am trezit un mic iepure și am fugit să mă uit la bălțile de primăvară. Soarele a strălucit atât de strălucitor în ei ieri!
Sa uitat la iepure la soare și a spus soarelui că morcovul ar deveni roșu. Voi veni seara si o voi manca. Toată ziua micul iepure se gândea la morcovi. Când am alergat la copac seara, am văzut că nu erau morcovi! Doar o picătură ușoară a căzut de pe ramura pe care a fost agățată anterior.
(Potrivit lui N. Podlevski)
- Despre ce credeți că este vorba?
- Am definit secvența de părți ale textului. Să chemăm alianțe. Care sunt ele: simple sau compuse? (Simplă). Dar, cred că ați observat că semnele de punctuație sunt omise în text. Acum sarcina dvs. - pentru a scrie textul compilat, a pus lipsesc semnele de punctuație (explicați grafic declarația de punctuație), selectați cercul din sindicate.
- Specificați propoziția, care constă doar din baza gramaticală (iepurele a zburat, a fost rulat). Dați-i o descriere completă.
- Ex. Conform manualului
- Să rezumăm lecția. Din ce parte a vorbitului a fost vorbit? Spune-mi ce este o unire, dă exemple.
- Și acum vă voi cere să vă evaluați pe voi înșivă și pe lucrarea voastră în lecție. Dacă informațiile primite în lecție sunt utile și utile, puneți-le în câmpurile dvs.! sau +. Dacă credeți că informațiile sunt inutile și că nu le-a plăcut lecția, puneți 0 sau -
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: