Cuvinte cheie: sănătate, tendințe negative, starea de sănătate.
FGBU FNTS VNIIFK
STUDENT TINERET. SĂNĂTATE ȘI PROBLEME SOCIALE MEDICALE
Rezumat. Articolul se referă la problemele de sănătate și problemele medicale și sociale ale studenților. Analiza modelelor de boală. Discută despre importanța educației fizice organizate rațional în liceu.
Cuvinte cheie. sănătate, tendințe negative. starea de sănătate.
Sănătatea este una dintre cele mai importante valori umane. Sănătatea sănătoasă este o condiție prealabilă pentru activitatea creativă și cea mai completă auto-exprimare a unei persoane.
O scădere semnificativă a stării de sănătate observate la vârsta de 18-25 ani, când începe numai complexul, o perioadă independentă de viață, care necesită activitatea tuturor resurselor interne ale individului, care se pregătea toți anii anteriori. Potrivit experților (medici, psihologi, profesori), starea de sănătate fizică și psihică a tinerilor ridică îngrijorări serioase. Mai mult de 50% dintre băieții și fetele care au absolvit școala au deja 2-3 boli cronice. Doar 15% dintre absolvenți pot fi considerați sănătoși. Mai mult de 30% dintre tinerii nu pot fi desemnați în armată [2, 3, 5, 6].
Se pare că până în prezent majoritatea tinerilor și-au subminat grav sănătatea, iar o treime din ei au boli prelungite, cronice și chiar invaliditate. Prin urmare, nu este surprinzător faptul că elevii în procesul de învățare sunt din ce în ce mai frecvente boli ale sistemului digestiv, sistemului circulator, violarea refractie (miopie), scăderea activității motorii, performanța se deteriorează.
Analiza structurii incidenței relevă, de asemenea, o gamă largă de boli și o tendință de creștere a numărului de studenți cu boli cronice. Cele mai mari rate medii de creștere a morbidității și a tineretului marcat absorbția boli nervoase (34,8%) și urogenitale (30,4%) Systems. Locurile următoare clasament pentru creșterea medie anuală ocupă miopie (20%), bolile organelor digestive (17,8%), sistemul musculo-scheletic, țesutul conjunctiv (8,5%) și sistemul circulator (8,3%). Creșterea substanțială a incidenței absorbției bolilor organelor digestive, urogenitale și sistemul nervos se observă în studiul dinamicii sale de învățare, desigur I IV [2, 3, 6, 7].
Analiza stării de sănătate a studenților
Notă: n este numărul de cazuri.
Primul dintre aceste boli a fost ocupat de distonie neurocirculatorie (37,5%). Studenții s-au plâns de durere în zona de inimă, dureri de cap, amețeli. Studenții care suferă de distonie vasculară (20,0%) sa plâns de dureri de cap, amețeli. Pe locul 3 sunt bolile tractului gastrointestinal (21,66%), cu 18 elevi de la - gastrita cronică. Ei s-au plâns de dureri moderate în regiunea epigastrică, care apar aproape imediat după ingestie; greață, balonare, constipație, urmată de diaree. Gastroduodenita cronică a fost descoperită la 3 studenți. Au fost tipice plângerile de durere epigastrică, greață, arsuri la stomac. ulcer peptic 12 ulcer duodenal, enterocolita cronica, pancreatita cronică, dischinezia biliară și hepatită cronică întâlnit, respectiv, într-un singur caz.
Defectele congenitale ale inimii (non-deschiderea deschiderii ovale, defectul mitral etc.) au fost observate la 7 studenți. Aceste defecte au fost formate în perioada embrionară și au cauzat diferite încălcări ale hemodinamicii. Principalele plângeri - scurtarea respirației cu efort fizic, oboseală, durere în inimă. Prolapsul valvei mitrale a avut loc în 3,33% din cazuri. Principalele plângeri: durere în zona cusăturii cardiace, dureri, senzații neplăcute în inimă, oboseală crescută. Afectarea vizuală a apărut în 20,0% din cazuri.
Noi seniori creșterea numărului de boli cauzate de boli ale aparatului digestiv, sistemul musculo-scheletice și leziuni care pot fi explicate prin malnutriție, supra-tensiune, și defectarea sistemelor adaptive pentru o perioadă mai lungă de studiu la universitate. Al doilea loc este ocupat de angina și bronșita acută, mai puțini studenți merg cu boli ale sistemului genito-urinar.
Analiza stării funcționale a făcut posibilă evidențierea faptului că starea de sănătate a studenților este caracterizată de următorii indicatori:
Ø se observă un nivel ridicat de sănătate de 1,8%;
Ø medie - 7,7%;
Ø scăzut - 21,5%;
Ø foarte scăzut - 69%.
O contribuție semnificativă la nivelurile ridicate de morbiditate cronice și anomalii morfologice și funcționale contribuie bolile musculo-scheletice și ale țesutului conjunctiv, sistemul circulator și sistemul nervos, rata medie de creștere pentru care constituie 18-24,8%. Mai mult decât atât, după cum arată rezultatele cercetării, există o tendință de creștere a incidenței în ansamblu, și pentru anumite tipuri de boli [2, 3].
Principala ocupație a studenților este munca mentală. Știind cum să afecteze munca intelectuală asupra stării fizice a tinerilor este de o mare importanță pentru prevenirea abaterilor posibile ale dezvoltării fizice și psiho-fiziologice pentru a îmbunătăți performanțele elevilor. munca mentală afectează sistemul cardiovascular, care rezultă în ritm cardiac rapid și creșterea tensiunii arteriale și de suprasarcină mentale determina modificări nefavorabile în inimă și hemodinamica, care ar putea avea un impact negativ asupra sănătății studenților (1975;. 1982). Acest fapt este confirmat de faptul că hipertensiunea arterială este destul de răspândită în rândul studenților universitari (de la 5% la 10%) și poate ajunge la sfârșitul anului școlar 25% dintre studenți (1977. 1979. 1982).
Complexitatea tot mai mare de programe de formare în învățământul superior, utilizarea diferitelor mijloace de formare și de control al cunoașterii conduce la o intensificare a procesului de învățare și, desigur, locuri de cresterea cererii pe corp de elevi. Se stabilește că sarcina de formare la cursurile de juniori este de 42-45 ore pe săptămână. Odată cu creșterea perioadei de formare, numărul de studenți este cheltuit pe pregătirea pentru cea mai aglomerata perioada de mai standardizate: de la 10% în primul și 17% în al treilea an. Durata somnului de la 1 la 5 cursuri scade. Dieta cu o durată crescândă a studiilor la universitate se schimbă. Începând cu al treilea an, doar 4-6% dintre studenți primesc o mâncare caldă o dată pe zi. Activitatea motrică a studenților este mai mică decât nevoia fizică și se ridică la 11-12 mii de pași pe zi. În același timp, formele existente de educație fizică nu contribuie la îmbunătățirea indicatorilor morfofuncționali ai dezvoltării fizice [1, 4, 5, 6, 7].
În lumina ideilor moderne despre sănătatea umană crește valoarea unei educație fizică organizată rațional în liceu, care devine un factor major în asigurarea stare funcțională ridicată a corpului și sănătatea mintală optimă a studenților.
În fiecare an, numărul tinerilor, clasificați din motive de sănătate la un grup medical special, crește. Astfel, la Moscova, numărul studenților cu sănătate slăbită, care nu le permite să se angajeze în educația fizică în programul universitar general, este de 16,5%.
Datorită volumului mare, acest material este plasat pe mai multe pagini:
1 2
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: