- Jucării, jocuri, creativitate
- Dezvoltarea vorbirii
- Dezvoltarea personalității
- Dezvoltarea gândirii
- Dezvoltarea percepției
- Jucării terapeutice
- Dezvoltarea abilităților motrice
- Jucării pentru copii de vârstă fragedă și mică
- Jucării pentru copii care nu vorbesc
- Dezvoltarea activităților productive
- Jocuri pentru copiii de școală
- Echipamente și unelte
- oglinzi
- Cterilizatsiya
- consumabile
- clepsidră
- Kituri "Pieptul Logopedistului"
- miscelaneu
- Afișe și cărți poștale
- Setarea sunetului, masaj, sonde
- periuțe de dinți
- Sonde pentru masaj și dispozitive pentru masajul limbii
- Sonde de stabilizare, instrumente pentru reglare
- Masaje și masaje
- Masaj traheal
- Preparate pentru masaj
- raft de cărți
- Manuale și manuale
- Colecții de exerciții de joc, rezumate și programe de instruire
- Note de lucru, jocuri tipărite, cărți cu sarcini
- Periodice: colecții de lucrări, reviste specializate
- Educația familială, psihologia familiei
- Aspecte organizaționale și juridice ale educației
- Manuale metodice privind terapia logopedică
- Instrumente metodice: auz, viziune, funcții motor
- Instrumente metodice: încălcări ale inteligenței, comportament
- Ajutoare metodice: inovații în educație
- Instrumente metodologice: dezvoltarea generală a copiilor
- Instrumente metodologice: diagnosticarea dezvoltării
- Cărți pentru copii
- Materiale de imagine, albume
- Manual de școli speciale
- DVD și CD
- Cărți second-hand
- Evenimente "LOGMAG"
Publicația include orientare, un set de sarcini de diagnosticare, jocuri speciale și materialele didactice, o scurtă descriere a comportamentului posibil copilului în situația dată experimental de comunicare cu profesorul și scorul său, un program de procesare computerizată a rezultatelor studiului psihologice și pedagogice, precum și un rezumat al metodologiei sub formă de tabele.
Metode moderne de diagnostic psihologic și pedagogic de dezvoltare psihică a copiilor primilor trei ani de viață ai "YASLI"
• ritmul și varianta dezvoltării mentale a copilului,
• urmărirea dinamicii formării realizărilor psihologice ale vârstei în principalele linii de dezvoltare,
• să evalueze eficacitatea acestuia.
Procedura de examinare psiho-pedagogică a copiilor cu privire la metoda prezentată durează mai puțin de 45 de minute și poate fi efectuată de către profesori patolog, psihologi copil, pediatrii și neurologi care au o experiență practică de lucru de cel puțin trei ani.
Articole similare
-
Copii și apă în primele luni de viață - naștere, scăldat, dezvoltare
-
Dezvoltarea timpurie a copiilor prin metoda lui Mary Montessori
Trimiteți-le prietenilor: