Internet - agentul de socializare a școlilor
Prin socializare înțelegem procesul de integrare a unei persoane într-o societate (într-un grup sau altul) și, în același timp, separarea unui individ.
Principalii agenți ai socializării sunt: familia, școala, colegii, mass-media și Internetul.
Klaus Schneevinda înțelege prin familie un anumit set de indivizi care satisface patru criterii [1]:
- Afinitatea mentală, spirituală și emoțională a membrilor săi.
- Limitări spațiale și temporale.
- Închidere, intimitate interpersonală.
- Durata relațiilor, responsabilitatea reciprocă, datoria reciprocă.
În procesul de educație în familie și socializarea școlară a copilului are loc în mod specific pe de o parte, pe de altă parte - o spontană și slab controlat. Impactul major asupra persoanei în familie și școală este determinată de educația spirituală și morală, care afectează dezvoltarea etică, estetică, valorile, personalitatea, formarea de cetățenie, patriotism, orientare de familie, formulare vor și potențialul intelectual, sfera-nevoie motivațional, starea emoțională, fizica generala și dezvoltarea mentală.
În societatea informațională modernă formată în Rusia, instituțiile de socializare, familie și educație se dau treptat la alți agenți ai socializării - mass-media și Internetul.
Lipsa controlului și a indiferenței din partea părinților ia mulți copii din viața reală într-o lume atrăgătoare - în spațiul cibernetic.
Ce îi atrage atât de mult?
Elevii de școală ca utilizatori de Internet - găsesc satisfacția propriilor nevoi reale ale individului, care pot fi descrise cu ajutorul piramidei Maslow:
• Nevoi de nivel scăzut - fiziologice: pot fi satisfăcute prin comanda oricărui fel de mâncare, diverse alimente și băuturi prin rețeaua mondială;
• nevoile existențiale: utilizatorii satisface nevoia de securitate a existenței sale prin comunicarea cu alți utilizatori într-o anumită distanță, de multe ori, aceste contacte sunt anonime, răspândirea globală a rețelelor de internet și accesibilitatea lor oferă utilizatorilor un sentiment de confort și stabilitate;
• nevoi spirituale: capacitatea de a satisface nevoile de auto-actualizare și de dezvoltare a propriei personalități prin luarea deciziilor, realizarea obiectivelor, riscul, conducerea oamenilor etc.
Mediul de rețea (Internet), de fapt, devine o instituție cu drepturi depline de socializare a copiilor de vârstă școlară, vârsta acestui fiecare an este tot mai mica - vorbim despre impactul mediului virtual pentru copii de școală primară. Realitatea a spațiului cibernetic luminos, în continuă schimbare, puteți lua măsuri care pot duce la consecințe nedorite pentru ei și nu trebuie să răspundă, vă puteți privi înapoi la în cazul în care se află, de obicei, interdicția de aici este interesant, atractiv, foarte mult, vă puteți exprima. Acesta este mediul familiar al existenței copilului. Noi, adulții, pot admite doar că procesul de kibersotsializatsii școlar este intensă, nici o cale de întoarcere, și vreau să cred că drumul de control va fi găsit de acest proces, iar acest lucru este posibil cu reabilitarea spirituală a familiilor în societatea noastră, în general, restaurarea și consolidarea copiilor prietenos și relațiile parentale în familii, precum și sprijinul organizațiilor de stat și educaționale.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: