PROBLEME ȘI MODURI DE DEZVOLTARE A CREATIVITĂȚII COPIILOR
Una dintre problemele moderne ale pedagogiei preșcolare este re-nutriția personalității creatoare. Cuvântul "creativitate" provine din cuvântul "crea", ceea ce înseamnă "să caute, să portretizeze, să creeze ceva ce nu a fost întâlnit în experiența anterioară - individuală și socială". Activitatea creativă este o activitate care generează ceva nou. Aceasta este caracteristica sa esențială. Creativitatea acoperă o gamă largă de activități umane: știința, arta, toate invențiile civilizației umane și însăși formele vieții oamenilor sunt create de creativitate.
Activitatea creativă este o activitate gratuită pentru a crea un produs nou care să reflecte caracterul personal "Eu".
Este activitatea creativă a omului care îl face o ființă care se îndreaptă spre viitor, creând-o și modificându-și prezentul.
Problema creativității copiilor este una din problemele de actualitate ale pedagogiei și psihologiei. A fost investigată de LS Vygotsky, LI Wenger, TS Komarov, AN Leontiev, NA Vetlugina, EA Fleurina, BM Teplov, AI. Volkov și colab.
Creativitatea copiilor este crearea de către copil a unui produs nou (important în primul rând pentru el) (desen, modelare, poveste, poveste, joc); și un efect semnificativ pentru societate, obținut sub forma dezvoltării mintale a copilului în procesul de activitate creativă; rezultă (inventând detaliile cunoscute noi, neutilizate anterior, într-un mod nou care caracterizează imaginea creată).
Originile creativității înapoi la perioada copilăriei (2-2.5-3 ani), atunci când există o improvizație când apare reclama în multe activități non-alimentare arbitrară (jocuri cu nisip, zăpadă, crearea de cuvânt copil). Un rol important în dezvoltarea creativității copiilor joacă un joc de povestire. Jocul este deja creativitate, strict subiectiv, dar creativ, atunci când copilul este complet liber în manifestarea lui "eu".
Principalele tipuri de activități creative sunt: activitate creativă artistică (creativitate vizuală, muzică, dans, cântec, literatură, decorativă și aplicată, creativitate arhitecturală, tehnică etc.).
Metoda de organizare a activității creative trebuie să se bazeze pe următoarele principii:
- libertatea de exprimare, atunci când adultul îl ajută pe copil să ORGA-nization de activitate creatoare, aceasta nu impune o temă dă libertatea de exprimare a propriei sale „I“: „Fă așa cum îți place, cum vă place“ Procesul creativ va fi creativ dacă este mai mic
predeterminat, rezultatul corespunde întotdeauna gusturilor și dorințelor adulților;
- organizarea de tot felul de activități (muzică, dans, izo-activitate, teatru, etc.). Este necesar să se permită copilului să se dovedească oriunde ar putea să-și exprime "eu";
- implicarea în activitatea creativă prin utilizarea tuturor canalelor senzoriale.
În pedagogia preșcolară sunt evidențiate condițiile de dezvoltare a creativității copiilor:
1. Începerea timpurie, introducerea timpurie a activității creative.
2. Crearea sentimentului de securitate a unui adult pentru un copil, atunci când știe că manifestările sale creative nu vor primi o evaluare negativă a adulților.
3. Formarea sentimentului copilului de securitate interioară, libertate și libertate prin sprijinul adulților pentru începuturile sale creative.
4. Menținerea stării emoționale în procesul de activitate creativă, arătând copilului o atitudine pozitivă față de el și activitățile sale: să zâmbească, să aplaudeze, să-și arate interesul mimic.
5. Crearea unei situații de succes pentru copil.
6. Lipsa constrângerii externe sau a reglementării stricte a activităților.
8. Personalitatea creativă a învățătorului însuși. Doar o persoană creatoare care gândește în afara casetei poate aduce o personalitate creativă.
Rolul creativității în dezvoltarea completă a personalității este atât de mare încât permite o considerare a acesteia ca o metodă universală care asigură dezvoltarea cu succes a diferitelor tipuri de activități. În ce măsură se vor forma abilitățile creative ale copilului, depinde în mare măsură de profesori și părinți, de atenția acordată realizării condițiilor desemnate pentru dezvoltarea creativității copiilor.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: