Ce este "personalitatea"?
Multe confundă înțeleasă "personalitate" și "individualitate". „Copilul meu - are o personalitate completă, el are propriile sale preferințe, el nu poate sta pentru a asculta muzica pop, muzica clasica si iubirile“ - spune cu mândrie mama patru copil. Între timp, psihologul ar fi corectat-o: dragostea pentru anumite muzici în copil arată personalitatea nu a personalității sale, ci a personalității sale. Precum și trăsături de caracter, abilități de comunicare, și așa mai departe. D. individuale caracteristici umane, cum ar fi temperamentul, talentul, mai ales percepția și prelucrarea informațiilor (atentie, memorie) influențează în mare măsură formarea personalității, dar ele nu definesc pe deplin structura sa.
Când poți spune că copilul este conștient de el însuși ca persoană?
Psihologii identifică mai multe criterii importante:
- copilul folosește pe deplin pronumele personale;
- el este capabil, chiar și la nivelul cel mai de bază, să se descrie (aspect, caracter) pentru a-și exprima emoțiile, motivele și problemele;
- el are abilitățile de auto-control; Astfel, tantrurile copiilor pentru cel mai nesemnificativ motiv, cum ar fi refuzul dvs. de a cumpăra o jucărie sau de a continua o plimbare în parc, indică o lipsă de dezvoltare a persoanei;
- El are o idee de bază a ceea ce este „bun“ și „rău“ și este capabil să renunțe la „rău“ în numele de „bun“ și să renunțe la dorințele lor momentane pentru binele comun.
Vârsta și formarea personalității copilului
Cu ce vârstă are copilul o personalitate mai mult sau mai puțin formată? Pe baza criteriilor enumerate mai sus, devine clar: nu mai devreme de doi ani (de obicei, după Învățați-vă copilul să vorbească și el va fi capabil să împărtășească gândurile lor cu alții, nu numai, ci, de asemenea, să reflecteze asupra acțiunilor lor). De obicei, psihologii indică vârsta de trei ani ca un anumit punct semnificativ legat de apariția conștiinței de sine a copilului. În același timp, la 4-5 ani, se înțelege pe deplin ca o persoană cu anumite caracteristici și "încorporată" în sistemul relațiilor cu lumea din jurul lui.
Schimbarea strategiilor educaționale
De ce este important ca părinții să aibă o idee despre procesul de formare a personalității copilului și cum se corelează acest proces cu alegerea unor abordări educaționale eficiente? Pe cât de mult se înțelege copilul ca pe o persoană cu anumite calități și capabilă de auto-control, depinde de amploarea cerințelor care trebuie prezentate. Să educăm corespunzător un copil. Este necesar să avem o idee despre particularitățile psihologiei sale în diferite stadii de dezvoltare. De exemplu, o situație tipică: un copil în vârstă de șase luni a strigat într-un scaun cu rotile, iar mama mea încearcă să-l avertizeze: "Imediat închideți-vă, cum nu vă este rușine!" Între timp, astfel de sugestii nu vor duce la nimic: desigur, la această vârstă karapuzul nu are nicio idee despre ce este "rușinea". Mai mult, el nu este în stare să-și controleze comportamentul - el se concentrează numai pe dorințele sale imediate și cere implinirea imediată. Și în acest stadiu, este important ca mama să înțeleagă că acest lucru nu înseamnă că copilul este răsfățat sau răsfățat; acesta este un comportament perfect normal al zecilor de șase luni, care nu necesită nici o pedeapsă, nici o corecție psihologică și pedagogică.
Acum să luăm un alt caz: copilul are un an și trei luni. Potrivit părinților, el este deja destul de bătrân, deoarece merge, spune câteva cuvinte, folosește periodic o oală. În principiu, el este deja capabil să-și controleze emoțiile: uneori se oprește să strige după mustrarea stricată a mamei sale, este capabil să fie afectuos atunci când dorește să obțină atenția părintească. Dar, dintr-un anumit motiv, el aplică abilități selective de auto-control: nu în cazurile în care părinții sau situația o cer, ci când este necesar pentru copilul însuși. Și aici, în consiliul de familie, a ridicat din nou întrebarea copilului răsfățat.
Rolul părinților în formarea personalității copilului
Formarea stimei de sine a copilului, sistemul său de valori, adică componente importante ale individului, depinde în mare măsură de părinți. Iată câteva reguli pe care psihologii copiilor le recomandă să-i urmeze pe mame și tați, astfel încât în timp copilul să nu se confrunte cu probleme legate de percepția sa despre el însuși sau cu atitudinea altora din jurul lui.
1) Dezvoltați o autoevaluare adecvată. Nu compara niciodată un tânăr cu alți copii - nici pentru cei mai răi, nici pentru cei mai buni. Mai ales se referă la compararea calităților personale. Dacă vrei cu adevărat să liniștiți copilul furios, spuneți-i: "Uitați-vă la Vasya, cât de calm se comportă!" În același timp, opțiunea "Uitați-vă la Vasya, ce băiat bun este și sunteți un copil obraznic" - este inacceptabil. Copilul trebuie să înțeleagă că este valabil în sine și nu în comparație cu alți copii. Dacă vrei să-l laude pe tânăr, caracterizează-l ca fiind "inteligent", "bun", "frumos" etc. - nu folosesc grade de comparație.
2) Încurajați comunicarea. Oferiți copilului oportunități maxime de comunicare cu alți copii și adulți: acesta este modul în care se socializează mai repede, învață regulile comportamentului în societate din propria sa experiență.
3) Nu ignora aspectul de gen al educației. De la aproximativ 2,5 până la 6 ani, copilul se confruntă cu așa-numita faza oedipiană, în timpul căreia el trebuie să formeze identitatea sexuală corectă și prima prezentare a relației dintre sexe. În acest stadiu, fii foarte atent la copilul tău, dă-i dragostea ta, dar nu dă naștere la provocări, arată prin exemplul tău cum sunt construite relațiile armonioase ale soților. În acest caz, copilul va ieși dintr-o fază dificilă, cu o motivație clară de a construi dragoste "corectă" cu un reprezentant al sexului opus. Comportamentul incorect al părinților poate duce la formarea copilului complexului Oedipus / Electra sau la alte încălcări.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: