De fapt, nu toate dubechniki devin oameni de afaceri, nu toți.
Aceasta este o nouă opinie, care, dintr-un anumit motiv, este foarte stabilită în mintea multor oameni.
Apropo, de unde a venit?
Există un studiu sociologic interesant, nu-mi amintesc ce se numește.
Dar a existat un proiect care a studiat copiii timp de 20 de ani și au avut rezultate foarte interesante.
Mai degrabă, oamenii de afaceri devin cei care, la școală, vin în mod constant ceva, schimbă, ajută pe cineva, organizează ceva.
Se pare că chiar și în copilărie un copil știe deja cum să rezolve nu numai problemele sale, ci și alte persoane.
Desigur, dacă acest copil este atât de ocupat încât nu are timp să studieze, atunci studiul va fi lame.
Știu un cuplu de astfel de oameni care au fost troeshnikami, dar au devenit oameni de afaceri, dar mai ales întreprinderile mici și mijlocii.
Dar afacerea mare - este excelentă și horoshistă, care peste tot a încercat să treacă și să se arate. Aceasta nu este o crampe liniștită.
Totuși, se întâmplă ca copilul să depășească multe lecții din cauza faptului că există unele dificultăți la domiciliu, apoi se dovedește că studiul merge la ultimul plan.
Iar copilul este inteligent, priceput, dar condițiile lui sunt foarte rele și nu-l permit să se manifeste pe deplin ca o persoană în școală, dar apoi se ridică.
De asemenea, le cunosc. Acum oameni de afaceri de clasă mijlocie.
Și bineînțeles. dacă mama sau tata are o afacere, atunci cu o probabilitate mare, chiar și un elev liniștit de onoare învăluit sau un dublu dificil, ca rezultat va deveni un om de afaceri.
Moderatorul a ales acest răspuns ca fiind cel mai bun
Cel mai probabil această abilitate. La urma urmei, vedeți, uneori se întâmplă: la școală, copilul a studiat perfect, institutul a absolvit cu o diplomă roșie și, din profesie, nu a putut lucra; poate că el a studiat peste tot binele și nimeni nu merge la muncă, doar așa cum spune "de greutăți"; și poate că a studiat prost, a fost sloven, toată lumea sa plâns mereu, dar a crescut din nou. a devenit un fel de director sau doar lucrează în așa fel încât să câștige mai mult decât cei care erau excelenți studenți și acum stau în birouri. Sunteți de acord că un conducător auto de lungă distanță este o profesie? aparent nu foarte bine, nu directorul, directorul executiv sau seful mare, și să câștige la fel de mult ca acestea sunt, și chiar mai mult! iar creierul nu este deosebit de enervant! Acum există puține instituții de învățământ, care, după eliberarea studentului prevede locuri de muncă , în special absolvenții înșiși caută un loc de muncă. și știți cum să ne raportăm la acei angajați care tocmai au absolvit, „nu ai timp, pe măsură să luați?“ sau „aveți nici o experiență, și nu avem timp pentru a preda“ nu vorbesc .I că întotdeauna cazul, dar am întâlni o chasto.Poetomu dacă Învinși a devenit un om de afaceri, atunci o persoană este capabilă să stăpânească această afacere!
Aproape regularitate. Multe dintre colegii nu erau din cauza lipsei minții, ci din cauza lipsei de înțelegere, de ce ar trebui să facă ceea ce nu voiau. Ei cresc mai târziu, dar ei învață deja conștient, ei studiază, pentru că aceasta este alegerea lor, și nu din cauza fricii de pedeapsă pentru deuces sau de faptul că Marie Ivanna laudă. Dar ei sunt mai puțin sensibili la stereotipuri, iau decizii mai bune, nu se tem să-și asume riscuri - pentru afaceri acest lucru este important. Dar în școală îi învață pe alții, totul este corect și scris. Îmi aduc aminte cum am fost "atașat" dădătorului să se ocupe de el. El. când am venit la el, sa ascuns în toaletă și nu a reușit să-l scoată. Dar în clasa a IX-a, noi, împreună cu el, nu ne-am lăsat la capăt, am rezolvat sarcinile unei complexități sporite de la tot felul de colecții. A fost interesant. Apoi, studiați la universitate, unde a făcut același lucru. Apoi biroul, apoi afacerea, apoi afacerea mare. Acum, el este la Moscova, este angajat într-o afacere foarte interesantă. Dar colegii noștri dornici - cei mai buni studenți nu au ieșit.
Aceasta este libertatea de gândire, nu de mișcări de opinie. Dvechnik nu înțelege valoarea cunoașterii, nu-și șade pantalonii pentru a studia, trăiește în plăcere. Timpul trece, și vrei să mănânci, o persoană începe să înțeleagă că trebuie să te întorci cumva. Este o persoană sociabilă, încearcă atât aici, cât și acolo și experiența îi permite să se angajeze în tot felul de aventuri. Iată unul, dacă se dorește, și continuă să se rotească în viață, știind ce și de ce face, iar celălalt încearcă să învețe.
Uneori practica este mai bună decât teoria, teoria poate fi rezolvată și practica poate fi primită cu întârziere.
Dar, în realitate, totul depinde de caracteristicile personale ale unei persoane, taciturnul este mai dificil, rigiditatea este chiar mai rea și așa mai departe
Acesta este un complex de evenimente, premise și consecințe. De exemplu, Învinși ai căror părinți își pot permite să-i plătească o educație și start-up de capital pentru a oferi mai multe sanse de a deveni un om de afaceri, dar există într-adevăr totul vine cu experiență, decât o persoană care a absolvit liceul în bine, dar trăiește cu bunica lui în vârstă de pensionare ei și nu are nici un sprijin. Aceasta nu este întotdeauna o regularitate, la care se adaugă încă circumstanțe de viață diferite, care pot desfășura o persoană într-o direcție sau alta.
Se întâmplă ca o persoană să devină un ratat nu pentru că este prost, ci pentru că nu dorește să se supună regulilor sau are probleme cu profesorii săi. Nu-i place profesorul, el se confruntă cu ei. Iar ignorarea pentru studierea lui exprimă protestul față de profesori.
Poate fi diferit faptul că o persoană nu se descurcă într-adevăr cu subiecte academice, nu i se oferă o educație școlară. Dar el este sociabil, converge ușor cu oameni noi, plăcut în comunicare. Are un intelect emoțional și practic bine dezvoltat. Ie el simte bine oamenii, înțelege cum și cu cine ar trebui să se comporte în beneficiul său și a dezvoltat intuiția cu privire la ce și unde este profitabil să cumpere și la cine este profitabil să vândă. Se pare că o persoană are capacitatea de a face afaceri.
În opinia mea, niciuna dintre opțiunile pe care le oferă în practică nu este adevărată. Mai degrabă credincios, dar numai într-o măsură mai mică. Punctul cel mai probabil este că școala fie avea o atitudine prejudiciabilă față de o persoană de către profesori, fie că persoana a fost atât de inteligentă încât a reușit chiar și fără educație să urce scara de carieră. Exemple de masă de geniu latentă, ia, de exemplu, cel puțin același Einstein.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: