Elena Akhmatova
Sinopsis al GCD (primul grup junior) "O pisica cu pisoi la o petrecere cu copii"
organizarea activităților comune de educație directă cu copiii
Tema. O pisică cu pisoi se află la o vizită la băieți.
Scop. educa atitudinea de îngrijire și îngrijire față de animalele de companie prin imersiune emoțională și senzuală.
Dezvoltatorul. Akhmatova Elena Sergeevna.
Forma de GCD. ocupație integrată.
Zone educaționale. dezvoltare artistică și estetică, dezvoltare cognitivă, dezvoltare vocală.
Forma de organizare (grup, subgrup, individ, pereche): subgrup.
Tehnologie. imersiune emoțională-senzuală.
• Literatură. poezie de S. Mikhalkov "Pisoi".
• muzical. înregistrând piesa "Serenkaya koshechka".
• Visual. jucarii moi. pisica cu pisoi. un coș, arcuri, un coș cu baloane, o foaie de hârtie Whatman cu imaginea unei pisici. foi de hârtie cu o imagine de pisoi pentru fiecare copil.
• Practic. creioane colorate, creioane colorate.
Metode de predare și educare. conversație, explicație, poveste, demonstrație, situație de joc, exerciții, muncă practică, stimulare cu material semnificativ. promovare.
Principiile educației preșcolare (GEF):
• Construirea de activități educaționale bazate pe caracteristicile individuale ale fiecărui copil;
• Promovarea și cooperarea copiilor și adulților;
• Sprijinirea inițiativei copiilor în diverse activități;
• Formarea intereselor cognitive și a acțiunilor cognitive ale copilului în diverse activități;
• adecvarea vârstei educației preșcolare (respectarea condițiilor, cerințelor, metodelor de vârstă și a trăsăturilor de dezvoltare).
• Formarea unui stil personal de relații cu colegii și cu un profesor;
• Crearea unui fundal emoțional pozitiv și a unei atmosfere de înălțare emoțională;
• Educația prin interacțiune.
Principii de formare. principiul accesibilității, principiul vizibilității, principiul activității.
OBIECTIVELE PROGRAMULUI EDUCAȚIONAL:
• Educarea capacității de a interacționa cu adulții și colegii;
• Să aducă o atitudine prietenoasă față de celălalt.
• Educarea răspunsului emoțional pozitiv al copiilor la interacțiunea cu pisicile și pisoii.
• Dezvoltarea emoțiilor copiilor;
• Dezvoltarea abilităților motorii fine;
• Dezvoltarea activității de vorbire.
• Bine. Învățați-i pe copii să deseneze o minge de fire, alegând în mod independent mijloace grafice.
• Tehnic. Consolidați capacitatea de a utiliza diferite mijloace de activitate vizuală (creioane colorate, creioane colorate).
• Culoare. Continuați să consolidați cunoștințele despre culori (roșu, albastru, galben, verde).
• Demonstrați capacitatea de a interacționa cu adulții și colegii;
• Demonstrați capacitatea de a transmite starea emoțională prin mișcări, expresii faciale, gesturi;
• Demonstrarea activității de vorbire;
• Demonstrați abilitatea de a atrage o mulțime de fire, selectând în mod independent mijloace grafice;
• Demonstrarea abilității de a utiliza diferite mijloace de activitate vizuală (creioane colorate, creioane colorate);
• Demonstrați cunoștințele despre culori (roșu, albastru, galben, verde).
1. Imersiunea emoțională
Sarcina. Dezvoltați abilitatea în expresiile și gesturile faciale pentru a transmite starea emoțională.
- Băieți. astăzi am o surpriză pentru tine.
(ia un coș acoperit cu o batistă). - Pentru a afla ce este în coș, trebuie să ghiciți ghicitul:
Cine are labe moi,
Și în gheare există zgârieturi.
- Da, eo pisică. numele ei este Murka. (Au scos pisica din coș).
- Să salutăm oaspetele nostru.
2. Imitarea prin senzație, percepție, emoție
Sarcina. dezvoltă percepția vizuală și auditivă prin activitatea motrică.
- Uită-te la pisică, ce este?
- Vrei să-l pui? Cum se simte?
Educatorul își propune să ia în considerare și să spună ce este, să-l lovească pe Murka. El observă că trebuie să dați cursă ușor, cu atenție sau poate fi speriată, zgâriată sau fugă.
- Uite, cine altcineva din coș era ascuns? Pisoi. (Profesorul introduce un element de noutate.)
- Îți spun un secret, au o zi de naștere astăzi! Aveau 2 luni.
- Și știi, când puii s-au născut. erau foarte mici, neajutorați și orbi. Nu puteau fi atinși. Și acum au crescut și pisica mea mamă mi-a permis să le iau în brațe. Cine vrea să ia pisoiul în mâinile lui?
- Pisicile iubesc. când sunt mângâiați pe cap, pe spate, în spatele urechii, în timp ce încep să bea cu plăcere.
- Chiar le place să stea în genunchi.
(puse pe genunchi).
- Pregătiți butoanele, vom număra pisoii. (Profesorul activează activitatea copiilor prin operația cu degetele.)
Vreau să vă spun:
Ne-am născut cu pisoi -
Exista exact cinci dintre ele.
Am decis, am ghicit:
Cum putem numi pisoii?
În cele din urmă le-am chemat:
Unu, doi, trei, patru, cinci!
Odată - pisoiul este cel mai alb,
Două - pisoiul este cel mai curajos,
Trei - pisoiul este cel mai inteligent,
Și patru - cele mai zgomotoase.
Cinci sunt ca Trei și Două -
Aceeași coadă și cap,
Același speck pe spate,
De asemenea, ea doarme toată ziua în coș.
Unu, doi, trei, patru, cinci!
Vino la noi, băieți,
Vedeți și numărați!
- Băieți. Uite, pisoii arata ca mama lor. Și mai mult? Arătau la fel?
(după culoare, dimensiune). - Mamele și tații dau nume tuturor copiilor, iar poreclele sunt date animalelor. Să încercăm să vină porecle pentru pisoii noștri. (Profesorul oferă o ocazie de a găsi răspunsul fiecăruia la fiecare copil).
Ai un pui alb ca zăpada - Zăpadă, pufos - Puff.
-Îți amintești secretul pe care ți l-am deschis la începutul întâlnirii? Pisoii au o zi de naștere astăzi!
-Și ce este dat pentru o zi de naștere? (Cadouri)
- Poate vom da cadouri pentru pisici?
- Am panglici frumoase multi-colorate, vezi ceea ce iti place, alege-ti panglica de pisoi ca un cadou. Puteți lega un arc de pisoi pe gât sau pe picior. (Ajutăm la legare).
- Vedeți ce fel de pisoi fericiți și frumoși avem.
- Băieți. dar îți place să joci? Și pisicile le place să joace. Și ce-i place să joace? - Vrei să te joci cu pisoii. (Creează un coș de globule, stropeste.)
- Colectați rapid glomerulele din coș.
- Și ce culoare este glomerulul? (întrebați pe toată lumea).
- Pisoii sunt obosiți și doresc să mama, auziți, cântă o melodie?
- Să le întoarcem mamei, să-i lase să se odihnească în coș.
- Băieți. le-a plăcut foarte mult. (Include acompaniamentul muzical, înregistrarea piesei "Serenkaya koshechka.")
3. Activitatea productivă
Învățați-i pe copii să deseneze o minge de fire, alegând în mod independent mijloace grafice.
Consolidați capacitatea de a utiliza diferite mijloace de activitate vizuală (creioane colorate, creioane colorate).
Continuați să consolidați cunoștințele despre culori (roșu, albastru, galben, verde).
- Uite, ce familie prietenoasă! (Un profesor implică copiii în activități productive în comun.)
- Știi, băieți. Am vrut să desenez o imagine "Ca o pisică cu pisici mumii joacă cu globule de fire." dar nu a avut timp. Am desenat o pisică de pisică. au desenat pisoi. dar nu există glomeruli. Te rog ajută-mă să-mi termin slujba.
- Completați fotografia mea cu o imagine a pisoilor mei cu incurcaturi.
- Uite, ce am primit?
Imaginea a fost "Cat cu pisoi".
4. Reflecție, deschidere
Sarcina. încurajați copiii să transfere cunoștințele dobândite în momentele regimului și în familie.
-Băieți. auzi, pisoii s-au alunecat. Ce sa întâmplat? (Sugerează întrebări, încurajează copiii să participe la dialog).
Vrei să rămână cu tine?
Poți să ai grijă de ei?
Ei trebuie să fie udați, hrăniți, curățați, apoi vă vor răspunde cu afecțiune și afecțiune reciprocă și vor crește atât de frumos ca și mama lor, o pisică. Puteți face asta?
Apoi le puteți lăsa în grupul dvs. Sper că veți reuși!
Apoi le puteți lăsa în grupul dvs. Sper că veți reuși!
Folclor de divertisment (primul grup de juniori) "Vizitarea Mariushka" Copiii intră în sala împreună cu vedele de conducere la muzică: Uită-te aici o colibă care trăiește în ea. Să batem și să aflăm! Ay Lyuli.
Rezumatul acțiunilor de sensibilizare înconjurătoare „O picătură de a le vizita“ (a doua grupă de juniori) pre-separare ramură Suhotinskogo MBOU „Znamenskaya Școala“ Rezumatul activităților pentru copii 2 grupa mai tineri „O picătură departe.
Sinopsis: "O pisica se afla la o vizita la copii" TEMA: "O pisica ii viziteaza pe copii" Scop: Formarea conceptelor pentru copii Animale Extinde vocabularul copiilor Sarcinile: Educational.
Sinopsis GCD „Soarele departe“ prima integrare de grup juniori de domenii educaționale, „Cunoaștere“, „Comunicare“, „Muzică“, etc. Obiectiv: .. Dă copiilor o înțelegere de bază a naturale.
Sinopsisul momentului regimului "Povareșka Antoshka la o petrecere cu copiii" Pregătirea pentru cină. Masa de prânz. Grupul mai tineri Rezumatul momentului regimului "Povareșka Antoshka la o petrecere cu copiii" Pregătirea pentru cină. Masa de prânz. Grup mai tineri Scop: Continuarea protejării și consolidării.
Model OD pentru dezvoltarea limbajului. Efectuarea unei povestiri în imagine "Pisica cu pisoi" (grupul de mijloc) Tema: Desenarea unei povestiri în imagine "Pisica cu pisoi" Obiectivul țintă: copilul face o scurtă poveste despre fotografie și de una personală.
Articole similare
-
Activitatea cognitivă comunicativă în primul grup mai tânăr "o vacă cu un vițel
-
Sinopsis al "creației artistice" (desen) în al doilea grup mai tânăr "pom de Crăciun"
-
Proiect pentru al doilea grup junior de grădiniță "Ziua Mamei"
Trimiteți-le prietenilor: