Și unele lucruri sunt deja obosit din când în când să se repete la diferite forumuri ... Și oamenii nu părea să audă sau vor să audă ... E o rușine, chiar și ... Ei bine, vei auzi ceva, sper? Poți să ne spui despre asta? 🙂
Mulți oameni scriu pe forumuri că copiii sunt coborâți pentru scrierile de mână urâte, pentru corecții, pentru numărul greșit de celule din liniuță ...
Domnilor, profesorul nu are dreptul să reducă pentru această evaluare!
Pentru a afla cum să aibă un grad în școala elementară este pictată în detaliu în Scrisoarea Ministerului Educației al Federației Ruse de 11.19.98, № 1561 / 14-15, „Monitorizarea și evaluarea rezultatelor învățării în școală primară“
Iată un extras din acest document:
Caracteristicile ratingului digital (mărci)
"5" ("excelent") - nivelul de îndeplinire a cerințelor este mult mai mare decât satisfăcător: nu există erori în materialele curente și în materialele didactice anterioare; nu mai mult de un singur neajuns; consecvența și caracterul complet al prezentării;
"4" ("bun") - nivelul de îndeplinire a cerințelor de mai sus satisfăcător: utilizarea materialului suplimentar, integralitatea și consecvența dezvăluirii emisiunii; independența judecăților, reflectarea atitudinii lor față de subiectul discuției. Prezența a 2-3 erori sau 4-6 deficiențe asupra materialelor educaționale actuale;
nu mai mult de 2 erori sau 4 erori pe material; încălcări minore ale logicii prezentării materialului; utilizarea metodelor iraționale de rezolvare a problemei educaționale; unele inexactități în prezentarea materialului;
"3" ("satisfăcător") - un nivel minim suficient de îndeplinire a cerințelor pentru un anumit loc de muncă; nu mai mult de 4-6 erori sau 10 deficiențe ale materialului didactic actual; nu mai mult de 3-5 erori sau nu mai mult de 8 deficiențe asupra materialelor educaționale; încălcări individuale ale logicii prezentării materialului; incompletența dezvăluirii problemei;
"2" ("rău") - nivelul de îndeplinire a cerințelor este mai mic decât satisfăcător; prezența a mai mult de 6 erori sau 10 deficiențe asupra materialului actual; mai mult de 5 erori sau mai mult de 8 erori pe material; încălcarea logicii, incompletența, nedivulgarea problemei aflate în discuție, absența raționamentului sau a confundării principalelor sale dispoziții.
Se face o evaluare "pentru impresia generală a muncii scrise". Esența sa constă în determinarea atitudinii învățătorului la apariția muncii (îngrijire, atitudine estetică, curățenie, design, etc.). Acest marcaj este plasat ca unul suplimentar, nu este introdus în jurnal.
Astfel, în cartea (și blog) Profesor pune două mărci (de exemplu, 5/3) pentru punerea în aplicare corectă a sarcinii de învățare (marcată în numărătorul) și impresia generală (ștampila la numitor). Reducerea marcajului "pentru impresia generală a muncii" este permisă dacă:
- există cel puțin 2 corecții inexacte la locul de muncă;
- lucrarea este încadrată fără griji, ușor de citit, există multe ștângeri, ștergeri, abrevieri inutile ale cuvintelor, nu există câmpuri și linii roșii.
Poziția Acest profesor în activitatea de evaluare va evalua mai obiectiv rezultatele formării și „dizolvă“, răspunsurile la întrebările: „Ce elevul a realizat în dezvoltarea cunoașterii subiect“ și „Ce este due și efortul lui?“
În general, acesta este un document foarte interesant. Dacă aveți copii în școala primară, recomandăm cu insistență să îl studiați (îl puteți descărca aici).
La unul dintre forumuri unde am scris despre același lucru aici, am fost întrebat: „Și v-ar fi dus la profesor să înțeleagă contul unei evaluări reduse pentru nepăsarea?“ Da, aș fi plecat.
Sunt un astfel de copil a fost ea însăși, ceea ce reduce aprecierea scrierii de mână stîngace, suma greșită de retragere a celulelor, pentru corectarea ... Nu vă puteți imagina cum doare când te iubesc biologie, dar pentru laborator dau un scor rau, iar petrecerea unui vecin, pe care voi toți a scris un manuscris frumos și fără note stupide și corecții pus "excelent". Mâinile în jos și nu a vrut să-l facă deloc, pentru că scorul și așa săraci ... Nu știu dacă a fost permisă înainte, dar acum există, în conformitate cu acest document. Așadar, aș lupta pentru dreptul copilului meu de a primi note obiective pentru cunoștințe și abilități pe această temă.
Da, bineînțeles, aș încerca să o fac într-o manieră prietenoasă, nu aș merge să jur imediat ... aș fi crezut ceva ... Dar cu siguranță m-aș lupta.
Grafica este o doctrină conform căreia există o relație stabilă între scrierea de mână și trăsăturile personale ale individului. Toți am fost învățați să scriem, iar scrierea de mână este diferită pentru toată lumea. La mine personal rău, deși, de asemenea, estimări scăzut. Da, eu însumi, în adolescența exercițiului, am redeschis cu atenție liniile, sperând să-mi îmbunătățesc propria scriere de mână și fără nici un folos. Este corect să evaluezi scrierea de mână, este ca și cum pe "fața" evaluării a pus: voi doi, nu ați ieșit cu o față, nu-i așa? Mai mult, atunci când copiii noștri cresc vor imprima totul pe computer.
Sincer, întrebările de scriere de mână m-au surprins întotdeauna ... De exemplu, nu înțeleg de ce, atunci când scrieți un stilou într-un notebook și creta de pe tablă este aceeași. Mușchii funcționează destul de diferit ... într-un caz, mușchiul degetelor și al mâinii, iar în celălalt umărul, antebrațul și, într-o măsură mai mică, peria ...
Și am încercat, de asemenea, să schimb scrierea de mână ... Nimic nu sa întâmplat. Cel mai surprinzător este deja depășită profesie kaligrafista în care o persoană nu este ceea ce a scris frumos, și a știut cum să scrie mâini diferite, diferite „fonturi“ și le-a folosit acolo unde este cazul ... Documentele care a scris un „tip“, scrisoarea altora, etc. .
Ca un caligraf, voi spune. Aceasta este o profesie separată, și nu scriem în scrierile de mână diferite, ci în inscripțiile de scrumieri. Și am studiat fiecare bordură cum să scriem un minuscul Carolingian, un font gotic sau o antică. Există o astfel de analiză a acestor fonturi, care este pur și simplu nepotrivită pentru a vorbi despre comparație cu scrierea de mână. În fonturi nu există libertate specială, totul este bine structurat. Unghiul stiloului injector (pen-ului), lățimea stiloului injector (pen-ului) și alte componente. Aceasta este arta, grafica, pe care o invata foarte mult timp. Iar acele inscripții frumoase ale diferitelor "scrierii de mână" sunt deja interpretări libere, sub care se află școala elementară de bază. Nu este vorba despre scriere. Aceasta este abilitatea de a desena fonturile pe care le înveți.
Și am avut o situație în școala primară - prima 2 clasa I a mers la școală, au început să scrie direct într-o linie largă, un 3 clase sa mutat la o școală nouă, și nu toți copiii au scris cu o astfel de înclinație ca și cea a profesorului, desigur, am avut un alt scriitor de mână, dar destul de lizibil fără această înclinație, și aici a obținut întotdeauna un punctaj pentru scor. Îmi amintesc că am scris o dictare și un caiet ea a pus 4, și a adus-o în revista 5. Eu încă nu înțeleg că metod.I ajung în liceu noi toți am fost toate la fel scrierii de mână diferite, și nu am mai rău decât alții.
Și cum au simțit părinții tăi despre faptul că ai coborât scorurile pentru un scor.
Ai noroc, eu încă mai scrie ca zero de pui ... Deci, rugați-vă pentru calculatoare 🙂 tipăresc, am repede, deși greșeli de tipar sunt multe, desigur, 🙁 Și dacă trebuie să completați într-o formă de mână, astfel că doar o problemă ... nu știu cum să scrie ... Și nu-mi place . Și scrisul de mână este de așa natură încât nimeni nu crede vreodată că acesta este un adult scris 🙂
Oh, atunci eu nu sunt singurul! De asemenea, în scrisul meu, întotdeauna cred că fie copilul scria, fie un bărbat, dar cu siguranță nu o femeie adultă. La completarea formularelor de mână, sunt ajutat de educația tehnică și de desenul scris.
Și în desen, toată lumea are un scrierii de mână. Pot identifica elevul fără eroare conform figurii. De altfel - scrierea de mână a desenului, ca și scrierea de mână obișnuită, depinde de caracterul persoanei.
Mă descurc cu o jumătate de an. Am devenit artist, dar nu am putut să scriu frumos. Deși chiar mi-a plăcut, am scris mereu cu plăcere.
Prin urmare - acesta este darul vostru.
De exemplu, un scris frumos de multe ori într-un student excelent, nu pentru că au studiat asiduu scrisoarea, ci pentru că sunt, în general, mai capabile să reproducă, auto-disciplina, mai mult, în cazul în care ca să spunem așa - cu privire la natura pedant.
Am scris foarte tare cu cârligele din școală și am scris în școala elementară modul în care am fost învățat în formulări. Dar, de-a lungul timpului, scrisul de mână sa deteriorat. Acum pot, cu un efort și am petrecut mult timp scris mai mult sau mai puțin frumos (sau cel puțin lizibil), dar aceasta nu este o literă, ci se obține o desen. Din nou, aceasta va fi similară cu cea a unui elev școlar elementar.
Am un scrierii rapide de mana foarte gnarly. Îmi amintesc cum a fost chemată mama mea la școală, am fost certat. În acel moment a existat o rupere scrisă cu un stilou de cerneală (pretins a produs presiunea corectă, etc.). Așa că mi sa permis să scriu o minge, înțelegeți de ce, dar când am început să lucrez ca profesor, a trebuit să le prescriu copiilor din "eșantioane" ale notebook-urilor. În fiecare zi, 25 de notebook-uri ... Ca urmare, am încă un scrierii mai bune. Numai atunci când scriu foarte repede "acele" bastoane. Dar faptul că scrisul de mână este "din creier", din caracter, este dovedit. Chiar și oamenii care și-au pierdut mâinile și au învățat să scrie cu piciorul lor scriu același scrierii de mână)))))
Deci este foarte greu să spui scrierii de mână, dar să obișnuiești cu diligență și exactitate totul este necesar!)))
Trimiteți-le prietenilor: