Însoțind coloniile eliberate din educație: probleme și modalități de a le rezolva
În cazul în care sa dezvoltat o astfel de experiență, se desfășoară activități de sprijin. Regiunile în care sunt prezenți ombudsmanii pentru drepturile omului și copilul lucrează mai activ pentru a însoți minorii condamnați. Cu toate acestea, principala resursă pentru rezolvarea sarcinii de escortare la nivel regional rămâne activitățile Comisiei pentru afaceri minore și protecția drepturilor acestora. Care sunt sarcinile comisiilor în această direcție?
În al doilea rând, în coordonarea eforturilor diferitelor specialiști și organizații implicate în sarcina de escortare.
În al treilea rând, în monitorizarea situației unui adolescent.
Este posibil să se definească câteva direcții pentru optimizarea activității comisioanelor.
Pregătiți-vă să vă pregătiți pentru viață în libertate
Formal, pregătirea pentru eliberare trebuie să înceapă cu șase luni înainte de eliberare. Cu toate acestea, experiența arată că mulți adolescenți au nevoie de o perioadă mai lungă pentru a rezolva problemele. De exemplu, absența unui certificat de naștere, lacune în educație, dificultăți în interacțiunea cu rudele pot necesita muncă și pe tot parcursul închisorii. Cu toate acestea, personalul congestionat al coloniei prevede aplicarea unui alt criteriu - economia eforturilor depuse. Una dintre soluțiile dilemei dintre timpul de conducere și economie este evaluarea preliminară a nevoilor adolescentului în stadiul de a fi în carantină, când toți specialiștii din colonie efectuează diagnosticarea adolescentului.
În plus, studiul nevoilor unui minor ar trebui să fie integrat în planificarea muncii educaționale cu el în timpul șederii sale în colonie. Este important în acest stadiu să informăm KDN despre problemele existente și despre lipsa de informații pentru a evalua dificultățile legate de aderarea ulterioară la adolescenți. La rândul său, KDN poate începe să lucreze cu un adolescent și mediul său din momentul în care adolescentul ajunge în locurile de detenție.
Este posibil să se elaboreze o listă de situații care trebuie luate în considerare atunci când se pregătește pentru eliberare:
- detenția rudelor și închisoarea;
- schimbarea intențiilor adolescentului în ceea ce privește organizarea vieții sale - continuarea educației, obținerea unui loc de muncă, trăirea cu părinții săi.
- pierderea dreptului la locuință sau creșterea riscului unei astfel de situații
Fără îndoială, există și alți factori care influențează necesitatea pregătirii avansate pentru eliberarea și continuarea lucrului cu adolescentul însuși - forțele angajatului coloniei și anturajul său - deja de forțele specialiștilor și serviciilor regionale.
Atragerea de servicii și specialiști
Definiția "plafonului" în realizarea nevoii
Priorități ale nevoilor adolescenților
Una dintre problemele de planificare a asistenței pentru un adolescent este o înțelegere diferită a nevoilor adolescentului prin el însuși și mediul profesional. De exemplu, deficiențele educaționale par să fie importante pentru un adult, ceea ce presupune găsirea unei școli de noapte la locul de reședință sau colegiu, în timp ce adolescentul nu intenționează să continue educația și urmează să obțină un loc de muncă care nu necesită calificări speciale. Este important să lucrați cu adolescentul la dezvoltarea evenimentelor cu o abordare diferită pentru a evalua nevoile. Fără participarea serviciilor regionale, va fi foarte dificil să se țină seama de interesele adolescentului și, mai ales, de a le corecta.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: