Turismul are o putere convingătoare. Oamenii care se aflau în campanie sunt convinși de avantajele turismului. Imaginați-vă ... "Noapte în pădure. Focul se atinge cu nerăbdare de crengi. Flacăra se aruncă cu lăcomie pe sushnyak și rupe fețele obosite ale oamenilor din întuneric. Sunt turiști. Astăzi vor petrece noaptea aici în această pădure și mâine vor continua. Umilă și indignată, se fierbe în ceainicul ceaiului. Miroase de fum. El își arde plăcut buzele, este incomparabil cu ceaiul domestic!
Și focul arde. Chitara sună liniștit. Cântecul a început cu o singură voce, a fost luat de al doilea, al treilea. Și acum toți cântă.
Focul a murit. De asemenea, ascultă melodia. " Aceste cuvinte aparțin poetului Robert Rozhdestvensky, arată doar o felie de viață de zi cu zi a turiștilor. În cazul în care, cu toate acestea, să ne imaginăm cât de mare, imagine mai bogată și mai bogată și mai profundă a vieții turistice, atunci nimeni nu va părea ciudat că imperiousness cu care atrage la persoana însuși.
Turismul - nu este doar un mijloc de educație fizică și aplicată. Rolul turismului în educarea calităților morale ale personalității elevului este mare.
Nu trebuie subestimat faptul că copilăria se caracterizează printr-o dorință de neobișnuită, de aventură și de dragoste. Turismul - un instrument minunat care satisface în mod firesc nevoile copiilor. În campanie, băieții se deschid complet din cealaltă parte, decât la școală. În acest sens, trek-ul este deosebit de valoros pentru profesor, deoarece vă permite să înțelegeți mai bine natura fiecăruia dintre tipi și să găsiți o abordare a acestuia. Ele promovează o înțelegere reală și stabilirea de relații de cooperare, care este apoi transferat la școală.
Nu este un secret faptul că uneori profesorii nu au nici măcar abilitățile turistice inițiale. În astfel de conducători, campaniile sunt transformate în activități, obosesc băieți, iritația semenilor și nemulțumirea reciprocă, duc la certuri. Turismul pentru copii și tineret este exclus din mișcarea turistică, folosește puțină experiență acumulată de turiștii adulți.
În manualul metodic, un minim de cunoștințe, care este cu siguranță necesar pentru oricine călătorește sau o organizează, este declarat într-o formă concretă și accesibilă.
Manualul metodic este scris ținând cont de turismul de masă amator. Cu toate acestea, manualul nu transferă direct la turismul copiilor tot ceea ce este acumulat de adulți. Toate împrumuturile din practica turismului pentru adulți sunt testate de noi în procesul de predare a principiilor de bază ale turismului în școală.
Manualul prezintă principiile de bază ale tacticii și tehnicilor diferitelor tipuri de turism: picior, apă, turism de schi; organizarea și pregătirea de drumeții sportive și turistice; elementele de bază ale topografiei și orientării pe teren; elementele de bază ale fitness-ului fizic și starea de sănătate a unui turist, baza pentru siguranța unei excursii cu drumeții. Problemele de organizare a grupului, selectarea traseului, este caracteristicile echipamentelor individuale și de grup, oferă îndrumări cu privire la prepararea alimentelor în condiții de câmp, foc de tabără, rezumând rezultatele campaniei.
Conceptul propus definește principalele obiective, obiective, idei pentru dezvoltarea turismului pentru copii și tineri. Acesta se referă la organizarea grupului, alegerea rutei și alte aspecte legate de organizarea excursiei.
Conceptul de turism pentru tineri
De-a lungul timpului, copiii au manifestat întotdeauna un interes în turism și drumeții.
Turismul - un mijloc minunat și eficient de a educa o persoană sănătoasă și temperată. Să nu dau o astfel de dezvoltare a mușchilor, ca și alte sporturi, dar mulți turiști pot invidia sănătatea unui turist. Nu-i este frică să-și ia picioarele umede, nu-i este frică să prindă frig în vânt, umed în ploaie. Turismul se întărește ca nici un alt sport.
Activitățile de turism produc o serie de calități foarte valoroase într-o persoană. Turistul știe cum să meargă corect, să construiască un foc, să gătească terci, să se orienteze corect și să nu se piardă în pădure, repara repede hainele.
elevii Backpacking vin în viață și a obține un sens cu totul nou multe dintre cunoștințele dobândite în geografie, biologie, matematică, astronomie, sunt adesea asimilate în mod oficial și sunt împovărează de memorie balast inapte pentru nici un folos. Dar turismul nu este doar un mijloc de educație fizică și aplicată. Rolul turismului în educația morală și spirituală, socializarea și dezvoltarea calităților comunicative ale adolescenților este mare.
Turismul - un mijloc de a extinde orizonturile și de a îmbogăți viața spirituală a adolescenților. În excursii turistice se dezvoltă capacitatea de a depăși dificultățile, băieții învață să colectivismul nu în cuvinte, ci în fapte. Angajarea regulată prin turism dezvoltă în adolescenți o disciplină conștientă, perseverență, responsabilitate.
Contactele care sunt stabilite în campanie contribuie la înțelegerea și stabilirea cooperării între participanții la campanie. Acest concept definește principalele obiective, obiective, idei pentru dezvoltarea turismului pentru copii și tineri. Se discută organizarea grupului, alegerea rutei și alte aspecte legate de organizarea marșurilor.
II. Forma, obiectivele și obiectivele turismului în școală.
Campaniile de turism sub forma organizării, scopurilor și obiectivelor lor sunt împărțite în expediții sportive, de formare și de turism.
Sunt organizate expediții turistice pentru a dezvolta noi zone, a testa noi tipuri de echipamente, a dezvolta noi metode tehnice. Cercetările biologice, fiziologice, geologice și altele pot fi efectuate în expediții.
La școală, cele mai potrivite sunt călătoriile de formare care pot avea diferite obiective:- wellness
- pregătire
- sportiv
- cognitive și în alte scopuri.
În mod clar, formularea unui obiectiv al campaniei este dificilă, dar cu siguranță trebuie formulată și adusă în atenția fiecărui participant la campanie.
În plus față de aplicarea campaniei turistice pot fi identificate și alte grupuri de obiective.
Sarcinile sportive vor fi îndeplinite dacă, pe toată perioada, este posibilă menținerea bunăstării fizice și spirituale a tuturor participanților în mediul habitatului maritim.
Conținutul sportiv al excursiei este:- obstacole naturale (treceri de cabluri, ieșiri, coborâri, lungimi de trecere, kilometri totali de trek);
- orientare pe teren nefamiliar pe busolă și hartă,
- sprijinul autonom al vieții,
- turistică și istorie locală.
IV. Potențialul pedagogic al turismului.
Potențialul pedagogic al turismului este foarte ridicat, coeficientul de acțiune pedagogică utilă depinde de abordarea și organizarea turului turiștilor de către profesori, de înțelegerea, aptitudinile și experiența lor în acest domeniu. Școala folosește departe de întregul potențial educațional al turismului. Pe baza priorității educației, preferința în turism este dată istoriei locale, excursii, nu drumeții, în care are loc educația unei persoane sănătoase, socializate.
Un deosebit de mari excursii pe scară largă la distanță, care oferă copiilor o cantitate mare de informații utile, dar nu suportă factorul de sănătate care afectează educația fizică și morală a elevilor.
Eficacitatea turismului îl reduce, de asemenea, schimbarea sportivității (aruncări de mers, urcări dificile etc.) și îngrijire și confort excesiv.
Pentru a spori potențialul pedagogic al campaniei turistice, stilul de conducere democratică este important, atitudinea respectuoasă a participanților la campanie față de celălalt este importantă.
Turismul creează un mediu favorabil educației forței de muncă și abilităților puternice. Într-o excursie pe jos, un turist învață să depășească obstacolele, să pregătească alimente, să taie lemne, să pună un cort. Profesorul învață acest lucru prin exemplul său personal. În timpul campaniei în fața profesorului, aceste aspecte ale caracterului elevilor sunt dezvăluite, ceea ce este imposibil de știut în condițiile unei vieți școlare obișnuite. Un grup de turiști nu este o clasă. Viața taberei aduce turiștii împreună, se cunosc mai bine. Deseori, colectivul turistic, afectează efectiv infractorii de disciplină.
V. Organizarea campaniei.
Recrutarea grupului are legătură cu obiectivele campaniei și poate fi realizată în două moduri.
Primul mod - mai întâi să subliniezi obiectivul și apoi să selectezi participanții potriviți ai campaniei.
Cea de-a doua modalitate - identificarea doritorilor și apoi sublinierea obiectivelor fezabile pentru ele. Compoziția grupului depinde de pregătirea fizică, de gama și complexitatea excursiei, de experiența turistică a participanților la excursii. Dar, în orice caz, grupul nu ar trebui să depășească 15-20 de persoane.
Alegerea unui grup pe care trebuie să o întrebați despre starea de sănătate a participanților la campanie și luați în considerare faptul că turismul are un efect benefic asupra anumitor boli, întărește și fortifică copiii slăbiți.
Organizarea călătoriei începe cu o întâlnire a tuturor celor care doresc să participe la ea. La ședință, șeful călătoriei informează scopul, ruta și durata călătoriei, distribuie instrucțiunile, este de acord cu următoarea întâlnire.
Organizația necesară pentru calitatea turistică și educația trebuie să fie de la început.
La întâlnire se citește o listă exemplară de echipament personal și se explică ce poate fi înlocuit dacă nu există nici o casă.
La pregătirea și desfășurarea întâlnirii, capul compilează o listă cu echipamente publice și intervievează copiii care vor putea captura din casă.
Înainte de o campanie lungă, se ține o întâlnire părinte, unde se raportează scopul, intervalul, durata călătoriei.
Alegerea și dezvoltarea traseului începe cu alegerea zonei de călătorie propuse. După aceea, direcțiile, și pe hartă este defalcate în funcție de zi, tranzițiile distanta de zi sunt măsurate, setați indicative de cazare, dnevok, dacă este necesar, pentru a desfășura activități de cercetare și de excursii, locuri unde vor fi reaprovizionate stoc de produse, în curs de dezvoltare ca soluție de rezervă în cazul în care aveți nevoie pentru a reduce sau măriți traseul. După ce toate se face acest lucru, un program de mișcare. Rezoluția privind grupul dă după consultarea cu Departamentul de director de școală Sport și șeful departamentului de educație.
4. Elaborarea unei estimări. În estimarea costurilor, este necesar să se includă costurile pentru transport, cumpărarea de produse, închirierea și cumpărarea de echipamente, asigurarea unui eveniment neprevăzut.
După întocmirea estimării, este necesar să se determine sursele de finanțare.
VI. Mâncați într-o excursie
Furnizarea unei alimentații normale este una dintre condițiile importante pentru o excursie de succes.
Rapoartele alimentare sunt făcute ținând cont de durata și complexitatea excursiei, sezonului, gusturilor și obiceiurilor participanților la excursii, capacitatea de a umple produsele pe drum, pe baza cerințelor și alimentației raționale.
2. Achiziționarea, ambalarea și depozitarea produselor.
După ce se întocmește rația alimentară, se începe achiziția de produse, care este încredințată tuturor participanților la excursie și este supravegheată de către șeful și managerul grupului.
Ambalarea produselor necesită propriile cerințe: toate produsele trebuie să fie ambalate în pungi de pânză, recipiente cu capace de sticlă bine montate.
După ambalarea atentă, produsele sunt ambalate în rucsaci.
VII. Echipamentele din campanie
Echipamentul este împărțit în grupuri personale, grup și speciale.
Echipamente personale - acestea sunt lucruri uzate, dormitoare și articole de spălat și obiecte personale. Echipamente de grup - corturi, axe, vase, harti, busole, ambarcatiuni. Echipament special - veste de salvare, frânghii, plase de țânțari, truse medicale de prim ajutor.
Cerințe speciale sunt impuse pantofilor turiștilor - aceștia sunt pantofi de alergare bine uzate, pantofii nu sunt cu toc înclinat, de preferință cu o talpă ondulată. În ele, puneți un branț simțit, impregnat cu un lubrifiant, care îi va proteja de umezire. Este mai bine să purtați șosete din lână moale pe o plimbare. Ei absorbe transpirația, se rup în ele, nu formează riduri. Cele mai confortabile haine pentru turisti sunt haine de tip sport, este mai bine din bumbac, shtormovki.
VIII. Comportamentul rezultatelor cresterii
Articole similare
-
Introducere, auto-management școlar - dezvoltarea autonomiei studențești ca una dintre cele de bază
-
Organizarea activităților extracurriculare în limba engleză ca mod de a dezvolta gândirea creativă
Trimiteți-le prietenilor: