Consultarea părinților "Modelarea aluatului sărat"
Modelarea în vârstă preșcolară este considerată atât ca un mijloc cât și ca o condiție pentru dezvoltarea potențialului creativ al copilului. Modelarea - un fel de activitate de grafică pentru copii, pe baza legilor de sculptură și arte decorative, pentru a reflecta conținutul subiect de actualitate la realitate, în măsura în care și prin utilizarea de plastic moale cu creativitate - procesul de creare a copiilor noi, în mod subiectiv și imagini din material plastic semnificative în mod obiectiv în timpul conversiei experiența lor personală și artistică-vizuală cu materiale plastice pentru a reflecta starea lor de spirit, atitudinea față de lume și dracu ', impresiile sale, obținute prin observarea naturii, studiul operelor de artă, cuvântul artistic. Modelarea promovează percepția vizuală, memoria, gândirea creativă, imaginația, dezvoltarea de competențe și abilități.
Valoarea modelării este că abilitățile motorii fine ale mâinilor sunt perfecționate, abilitățile artistice și creative, imaginația, abilitățile de proiectare, gândirea spațială. Lucrul cu materialele plastice contribuie la educarea caracterului: perseverență, abilitatea de a-și planifica activitățile.
În grădiniță, cel mai adesea se utilizează lut sau plastilină pentru modelare, dar recent a apărut un material foarte popular, aluat. Pentru a crea și a crea momente minunate ale vieții noastre, este bucurie și lumină în suflet. Aluatul sărat este un material minunat pentru lucru, plastic, moale, interesant. Și este foarte potrivit pentru modelare, atât acasă cât și într-o grădiniță modernă.
Un om a învățat mult timp să gătească din făină și apă - pentru a sculpta prăjituri plate. Acum cumparam de obicei pâine în magazin. Iar în zilele de sărbătoare ne coacem plăcinte, cu mâinile noastre sculptăm și coacem bărbații, porumbeii, peștii și le decorăm cu bucle de neconceput. Iar lucrările de artă aplicată din acest material sunt altceva.
Formarea din aluat este o ocupație accesibilă atât pentru adulți cât și pentru copii. Această fascinație aduce în plus plăcerii și un beneficiu neprețuit pentru sănătatea trupului și a sufletului. Lucrarea degetelor și a creierului este activată și există o relaxare completă a trupului și a sufletului. Omul este plin de bucurie, grijă și stres pleacă, iar dacă lucrează cu dragoste și dorință, el se poate odihni și recâștiga puterea. Acesta este un stat special, un dar al lui Dumnezeu, care trebuie protejat și înmulțit.
prin testoplastike muncă un efect complex asupra dezvoltării copilului, în plus față de punctul de vedere în mod obișnuit a avut loc de dezvoltare motorie fină putem spune că formarea de aluat de sare contribuie la dezvoltarea abilităților creative ale copiilor preșcolari: îmbunătățește sensibilitatea la atingere, adică contribuie la percepția subtilă a forma, textura, culoare, greutate, materiale plastice ; dezvoltă imaginație, gândire spațială, abilități manuale generale, abilități motorii fine; sincronizează munca ambelor mâini; modelează capacitatea de a planifica activitatea de a pune în aplicare planul, pentru a prevedea rezultatul și să-l atingă, face ajustări la planul inițial, dacă este necesar.
Copiii găsesc o mare plăcere în transferul de figuri familiare din aluatul sărat.
Sarcina adulților - profesori, educatori, părinți - pentru a facilita acest mod de a învăța noi materiale, stăpâni tehnicile de bază pentru lucrul cu ei, cauza copiilor dorința de a lucra cu testul sărat, încercați să treacă pe experiența lor în activitatea privind modelarea aluatului de sare, se transferă obiectele materiale din jur pace, exprimă atitudinea lor față de această lume.
Vorbind despre formarea abilităților creative, este necesar să se rezolve problema când, la ce vârstă ar trebui să se dezvolte creativitatea copiilor. Psihologii numesc termeni diferiți de la un an și jumătate la cinci ani. Există, de asemenea, o ipoteză că este necesar să se dezvolte abilități creative de la o vârstă fragedă. Această ipoteză este confirmată în fiziologie.
Faptul este că creierul copilului crește foarte rapid și "se înroșește" în primii ani de viață. Această maturizare, adică creșterea numărului de celule creierului și conexiunile anatomice dintre ele, depinde atât de varietatea și intensitatea muncii structurilor existente, cât și de măsura în care formarea de noi structuri stimulează mediul. Această perioadă de "maturare" este timpul celui mai înalt sensibilitate și plasticitate față de condițiile externe, perioada cea mai mare și mai largă de oportunități de dezvoltare. Aceasta este perioada cea mai favorabilă pentru începerea dezvoltării întregii diversități a abilităților umane. Dar copilul începe să dezvolte doar acele abilități creative, pentru care există stimulente și condiții pentru "momentul" acestei maturizări. Cu cât condițiile sunt mai favorabile, cu cât sunt mai apropiate de cele optime, cu atât mai mult începe dezvoltarea.
În cazul în care maturarea și începerea funcționării (dezvoltare), în același timp, sincrone, iar condițiile sunt favorabile, este ușor să se dezvolte - cu cele mai mari accelerațiile posibile. Dezvoltarea poate atinge cea mai mare înălțime, iar copilul poate deveni capabil, talentat și ingenios. Cu toate acestea, posibilitatea de dezvoltare a abilităților creative, ajungând chiar și în „momentul“ de maturare, nu rămân neschimbate. În cazul în care nu sunt utilizate aceste caracteristici, care este, nu dezvolta abilitățile adecvate, nu funcționează, în cazul în care copilul nu este implicat în activități esențiale, ea începe să-și piardă aceste oportunități, și de a degrada mai repede decât mai puțin de funcționare.
Activitatea de copil în activitatea grafică este creativă și se manifestă în primul rând ca un efort de a finaliza și până la sfârșitul anului pentru a realiza planul său. Indicatorul de autonomie în activitatea grafică poate fi considerată ca fiind capacitatea de a transfera competențe de la un mediu la altul, pentru a găsi modalități și metode de a crea imagini expresive. Inițiativa se manifestă în modul în care copilul este împingând limitele conținutului de desen, pe baza experienței personale, ghidat de intenție, imaginație, percepție emoțională și evaluativă și atitudinea față de imaginea.
Întregul proces de creativitate artistică și vizuală este însoțit de o lucrare activă de imaginație, care este baza pentru realizarea designului copilului. Vârsta preșcolară se caracterizează prin activarea funcțiilor imaginației, recreând mai întâi și apoi creativ. După cum se știe, perioada conștientă de dezvoltare a imaginației și imaginației este între 5 și 15 ani. Prin urmare, suntem la baza dezvoltării abilităților creative la copii.
Dezvoltarea abilităților creative la copii va fi eficientă numai dacă este un proces intenționat, în cadrul căruia se rezolvă o serie de sarcini pedagogice private, care vizează atingerea scopului final.
Din cele de mai sus, putem concluziona că vârsta preșcolară oferă oportunități excelente pentru dezvoltarea creativității vizuale. Iar măsura în care aceste oportunități au fost folosite va depinde în mare măsură de potențialul creativ al unui adult.
Modelarea are o importanță deosebită pentru formarea și educația preșcolarilor. Promovează dezvoltarea percepției vizuale, a memoriei, a gândirii imaginative, care încorporează abilitățile și abilitățile manuale necesare unei școlarizări reușite. La fel ca și alte tipuri de arte plastice, modelarea gusturilor estetice, dezvoltă un sentiment de frumusețe. Prin urmare, se poate presupune în mod rezonabil că modelarea materialelor netradiționale (în special din aluatul sărat) are un efect benefic asupra dezvoltării copilului ca persoană creativă.
Copiii sunt cercetători curioși din întreaga lume. Cunoscând frumusețea lumii, copilul simte emoții pozitive, pe baza cărora apar sentimente mai profunde: bucurie, încântare, încântare. Sunt formate reprezentări în formă, se dezvoltă gândirea și imaginația. Toate acestea determină dorința de a transmite frumusețea percepută, trezesc și dezvoltă activitate creativă, se creează creativitate.
Turnarea este un mod volumetric de imagine plastică a obiectelor. Modelarea permite modelarea materialului plastic Prin intermediul brațelor și instrumente auxiliare (argilă, argilă, materiale plastice și altele.) - stive, etc. Modelarea oferă o oportunitate surprinzătoare de a modela lumea și reprezentarea ei a acesteia în spațiu ... Tehnica de modelare este bogată și diversă, dar este accesibilă și copiilor mici.
Concluzie. Stăpânind secretele modelării din aluatul sărat, copilul nu are niciodată ocazia de a descoperi puterea magică a artei, de a-și realiza creativitatea și imaginația în propriul "produs creativ". Sarcina profesorului, în acest caz, este de a oferi cele mai accesibile mijloace și materiale pentru a obține un rezultat pozitiv, precum și a da un impuls invizibil dezvoltării unui zbor creativ. La urma urmei, doar într-o atmosferă de înțelegere reciprocă între un copil și un adult, se poate privi sufletul copilului, înțelege și simte ceea ce dorește să obțină.
Dacă luăm în considerare modelarea aluatului sărat ca mijloc de dezvoltare a creativității copiilor, atunci putem spune că principalul punct în realizarea dinamicii pozitive va fi interesul copilului în lucrarea inițiată. Noi credem că orice expresie a imaginii reprezentate de către un copil, în cazul în care se îndepărtează de orice cadru, modele și modele, va fi o manifestare a creativității.
Recomandat pentru a vedea:
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: